1、北京四中 2008-2009 学年度第一学期期中检测初一语文试卷（考试时间为 120 分钟，试卷满分 120 分）一、基础知识（共 20 分，每小题 2 分）1给下列加红字注音迂回（ ） 猝然（ ） 倔强（ ） 贮蓄（ ）2根据拼音写汉字chu（ ）泣 清 li（ ） 蹂 ln（ ） li o（ ）亮3加红字注音全都正确的一项是（ ）A栖息（x） 唱和（ h） 尽量（jn） 春华秋实（hu）B洗濯（zhu ） 归泊（p） 纳罕（hn） 险象迭生（di）C枯涸（h） 拖累（ 1i） 诅咒（zhu） 可望不可即（j ）D澄清（chng） 伫立（zh） 烘托（hng） 玲珑剔透（t）4下列词语书写完
2、全正确的一项是（ ）A扒窃 胜名 闲情逸致 碌碌终生B梦寐 禀告 花枝招展 突如奇来C固执 奢望 轻飞曼舞 阴晴圆缺D缀连 伶仃 繁弦急管 斤斤乐道5下列词语中加红字解释有误的一项是（ ）A慧心未泯：泯，灭，丧失。具体而微：微，微小。B可望不可即：即，到达。一丝不苟：苟，不敷衍了事，马马虎虎。C小心翼翼：翼翼，谨慎、严肃。瘦骨嶙峋：嶙峋，形容人瘦削。D猝然长逝：猝然，突然。获益匪浅：匪，非，不。6下列加红成语使用不恰当的一项是（ ）A居里夫人在巴黎孤独地过着求学的岁月，专心致志地进行着艰辛的研究。B经过大家的共同努力，我们班这周值日一分没扣，这真是件大快人心的事。C文学创作中的题材，有的需要浓
3、墨重泼，有的需要轻描淡写。D第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，会给人留下不可磨灭的印象。7依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一组是（ ）（1）_，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，_没有闲暇_没有热情去谋求物质上的利益。（2）_我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，_自我出世以后，八年来我一直有病，_我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。A固然 既 又； 虽然 但是 而且B固然 既 又； 虽然 但是 于是C诚然 既 也； 虽然 但是 于是D诚然 既 也； 虽然 但是 而且8下列句中没有使用拟人修辞方法的一项是（ ）A盼望着
4、，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。9下列句子没有语病的一项是（ ）A深秋的香山，是人们观赏红叶、登高远眺的好时候。B只有加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。C为了防止类似的事故不再发生，我们一定要采取严密的防范措施。D当外国友人来到北京时，受到了北京人民的热烈欢迎。10下列作品、作家、时代（国籍）搭配有误的一项是（ ）A 秋天 何其芳现代B 济南的冬天 老舍现代C 钱塘湖春行 孟浩然唐代D 次北固山下 王湾
5、唐代二、用原文填空（10 分，每题 2 分）11子贡问曰：“有一言_？”子曰：“其恕乎！_，勿施于人。 ”（论语 ）12几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。_，_。 （钱塘湖春行 ）13向江面的_，收起_。 芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。 （秋天 ）14风里带来些新翻的泥土的气息，_，还有各种花的香，_。 （春 ）15朱自清的春中所引用的用来形容春风的一句宋诗是：_，引用的用来启迪人们珍惜时光的俗语是：_。 （春 ）三、仿写句子（6 分）16品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，写一句“夏之色”或“冬之色” 。 （4 分）春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望
6、之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；_，_，_，_。17下面是两个寓理于物的例句，请另选一种物品，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。 （2 分）蜡烛：站得不端正，必然泪多而短命。月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。_：_。四、阅读与理解（24 分）（一）阅读下面文言文，按要求回答问题。 （9 分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂
7、处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。18解释下列加红字的意思：（每字 1 分，共 4 分）项为之强_徐喷以烟_蹲其身_怡然自得_19翻译文中划线语句，注意加红字的意思：（每句 1 分，共 2 分）定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞20你认为作者能“时有物外之趣”的原因有哪些？结合原文举例分析。 （3 分）（二）阅读紫藤萝瀑布 ，按要求回答问题。
8、 （8 分）（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4） “我在开花！”它们在笑。（5） “我在开花！”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉
9、淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵
10、从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不
11、觉加快了脚步。21文段（1） “我不由得停住了脚步”和文段（11）中“我不觉加快了脚步”的文意矛盾么？请结合文中语句具体分析。 （3 分）22 “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”一句写出了紫藤萝花怎样的特点？试结合修辞手法的使用及效果作简要分析。 （3 分）23作者从紫藤萝花上得到的最重要的安慰和启示各是什么？请摘引原文回答。 （2 分）（三）阅读生命 生命 ，按要求回答问题。 （7 分）（1）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩（ ）时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命
12、的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！（2）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！（3）许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（hn）_，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使
13、用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，_（yng）碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。（4）虽然肉体的生命短暂（ ） ，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（5）从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。24请在文中空白处根据注音写出汉字或给汉字注音。 （2 分）25作者从哪三个事例中引出对生命的思考？请简要概括这三个事例。 （3 分）26作者对生命的思考中，哪句话给你的启发最深?请结合
14、自己的生活实际来谈谈体会。（2 分）五、作文题（40 分）亲爱的同学，四中丰富多彩的学习生活一定让你感受到很多乐趣吧！当然，还有的事情看似很难很枯燥，但若能换个角度去发现、去思考、去体验、去感受，你就会发现其实也是乐在其中的。请以“发现_的乐趣”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整。 （如：读书、合作、沟通、观察、运动、思考、大自然、战胜自我、体验）字数不少于 600 字。请在作文纸上作答。附加题（20 分）六、抄写题（4 分）多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这
15、样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。七、成语题（4 分）请写出含“秋”字的成语，不少于四个。八、默写并填出作者（12 分）1_，志在千里。_，壮心不已。 龟虽寿 作者：_2绿树村边合，_。待到重阳日，_。 过故人庄3曲径通幽处，_。山光悦鸟性，_。 题破山寺后禅院4_，闻道龙标过五溪。5_，随风直到夜郎西。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者：_6君问归期未有期，_。 夜雨寄北 作者：_参考答案一、基础知识（20 分，每小题 2 分）ly，c ，jing，zh2啜，洌，躏，嘹。 （以上每空 0.5 分）3C（A 栖 q B 泊 b D 剔 t）4C（A 盛名 B 突如其来 D 津津乐道
16、）5B（即，靠近，接触；苟，敷衍了事，马马虎虎。 ）6B 7D 8D9B（A 深秋和香山调换位置 C 去掉不 D 去掉当时）10C（钱塘湖春行 的作者是白居易）二、用原文填空（10 分，每小题 2 分。一个错字扣 1 分，扣完为止）11而可以终身行之者乎 己所不欲12乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。13冷雾撒下圆圆的网 青鳊鱼似的乌桕叶的影子14混着青草味儿 都在微微润湿的空气里酝酿15吹面不寒杨柳风 一年之计在于春三、仿写句子（6 分）16共 4 个分句，每句恰当 1 分，共 4 分。17物品特点表现准确占 1 分，所包含生活道理恰当合理占 1 分，共 2 分。四、阅读与理解18通“僵” ，
17、僵硬。慢慢地。自己的。安适、愉快的样子。 （每字 1 分，4 分）19 （我）集中精神仔细观察，把丛草当做树林，把小虫蚂蚁当做野兽。原来是一只癞虾蟆，舌头一吐两只小虫就被（它）吞了。 （每句 1 分，2 分）20细致的观察（1 分） ，奇特丰富的想象力（1 分） ，结合事例（1 分） 。 （3 分）21不矛盾（1 分） ， “停住”是因为“（我）从未见过开得这样盛的藤萝” （1 分） ，“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中” ，意为我感受到了紫藤萝旺盛生命力的气势与感召，加快了生活的脚步（1 分） 。 （共 3 分）22写出了紫藤萝“盛”的特点（1 分） ，运用了比喻、夸张的修辞手法，把紫藤萝花
18、比喻成“一条瀑布” ，从颜色、形态、气势等方面写出了花朵美丽繁盛的特点（2 分） 。 （共3 分）23安慰：它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。或者：我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。启示：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 （每个要点 1 分，共 2 分，要求与原文一致）24小憩（q） ；震撼；庸碌；短暂（zn） （每字 05 分，共 2 分）25作者从小飞蛾在我手中挣扎（1 分） ，香瓜子在砖缝中长出小苗（1 分） ，我静听自己心脏的跳动（1 分）三个事例中引发了对生命的思考。 （共 3 分）26要点有二：一要结合原文语句，一要结合自己的生活实际，言之成理即可。 （2 分）七、明察秋毫 一叶知秋 秋高气爽 望穿秋水等，写对一个 1 分，共 4 分。八、1老骥伏枥，烈士暮年，曹操。2青山郭外斜，还来就菊花。3禅房花木深 潭影空人心。4杨花落尽子规啼，我寄愁心与明月，李白。5巴山夜雨涨秋池，李商隐。 （每句作者 1 分，错字不给分，共 12 分）
