1、华阳二中支教活动总结 成都双流中学实验学校 安家卓按照双中教育集团初中“师徒结对”活动方案的安排，本学年我与华阳二中的李玲、陈玉蓉老师师徒结对。在本次活动中，认真履行“师傅”职责，全面关系徒弟的工作、学习、生活和思想，了解徒弟的日常工作情况，知道徒弟及时调整工作目标和工作方法，特别是“备课、上课、批改、辅导“等环节，精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予了悉心指导并签注了指导意见。4 月中旬在华阳二中，我同李玲老师同课异构，执教我国宋代著名文学家苏轼的记承天寺夜游一文。第一节课，由我上了一节记承天寺夜游的示范课，教学过程中，我以诵读为基础，通过教和学的互动，帮助学生在整体把握文章情意的同时领会
2、文言字词的含义和用法。组织学生自读、教师范读，学生分男女朗读，重点字词品读，总之采用多种形式充分诵读，让学生通过诵读深入文本，最后通过探究“闲”的含义来把握苏轼豁达的心境，继而领悟其人生态度。活动中始终师生共同参与，随时产生交互作用。在课堂上力争做到师生互动、生生互动、教学互动、学习互动、评价互动，让整个课堂活了起来，收到了良好的效果。第二节课是我走进李玲老师的课堂， 整堂课中她教态自然、亲切，在教的过程中注重学生的主体作用，注重学生双基的：理解重点词句；欣赏文中的写月色的句子，体会作者的心境；结合作者在黄州的经历，探究“闲人”的内蕴同时也为学生的学降低了难度，让学生更有兴趣，更投入。在课堂最后的学生展示中，看得出来在这节课中各个层次的学生都有所收获。 课后，就如何上好文言文我和华阳二中的所有初中语文老师一起分享，并提出我在此研究过程中的一些困惑，集思广益；华阳二中的老师们也积极地发表了他们的见解，最后在轻松和谐的气氛中结束了我们此次支教活动。在以上一系列的支教活动中，不但让李玲老师在语文教学上有较明显的进步，我自己更是受益非浅，达到了促进了两校之间资源共享、教师之间共同进步的目的，意义深远。2014 年 6 月 6 日
