1、理解师生友谊的桥梁亲爱的老师们，同学们：大家好！在新的历史条件下，我们的生活发生着广泛而深刻的变化。经济成份、利益主体、社会组织和社会生活方式日趋多样化，给人们的思想观念和人与人之间的关系带来种种影响。在这一变化中理解是一个永恒的思维过程。同事之间需要理解；领导与下属之间需要理解；老师与学生之间的理解更是显得至关重要。因为这种理解可以健全人格、净化心灵，也能够架起一座师生友谊的桥梁。在新课程标准理论的指导下，教育的价值取向已由“以知识为本” 转变为“ 以人 为本”。学生也由客体变为主体，老师也由一个居高临下的说教者变成了一个多才多艺的“导演” ，灵活机动的“ 节目主持人 ”。试想，如果要当好以
2、上的角色，没有彼此的理解与沟通，没有彼此的心心相印，我们的节目会好看吗?在我从事教师这个职业的十五个春秋里，我总是用理解与宽容来对待每一个学生，当这种理解达到一定程度的时候，我努力去寻找老师与学生情感的结合点，坚持正确的理性，宁静致远。几年前，我班上有两名优秀的学生在即将毕业的那个春天，好像吃了宙斯的金苹果一样，眉来眼去，暗送秋波，我恨在心里，急在心上，恨的是这两位优秀的学生居然在这关键的时刻走进伊甸园，急的是学校领导给我的重点高中的指标可能完不成于是，我便采取了第一步措施：谈话。其结果我得到了同样一个答案：“ 我知道 ”。天啊!你知道什么呀 !第二步，笔谈。我分别给两位同学写了近千字的信。结
3、果呢没回音。我茫然了。我不得不把这份苦恼告诉了我的妻子，我妻笑了。 “很正常，说不定你读书的时候也给班上的某个女生写过情书呢!”我恍然大悟他们正处激情燃烧的岁月呀!在一个阳光灿烂的日子里，我忽然看到其中一位穿了一件紫色的外套，我灵机一动， “你过来一下。 ”“这件衣服真漂亮!”这位学生笑了。“你能把买这 件衣服的 过程给我描述一下 吗?”“ 第一次，我来到超市，选中了一件红色，一试，大了一点；第二次，我又选中了一件白色，一试，又小了一点；第三次，我才选中这件紫色。 ”“同学呀 !一件衣服你都如此挑剔，人生大事，为什么就一锤定音呢? 你人生的道路 还很漫长啊!”这位学生的眼泪一下子流出来了， “
4、老师，我 错了。 ”后来，这两位同学都以 优秀的成绩考上了重点高中。这件事虽然过去好多年了，但它给我的启示至今没有忘记：教师的眼光不能过于狭隘，处理学生问题更是不能冷漠、苛刻，要动之以情、晓之以理、真心诚意地去感化他们，要细心地呵护青少年与生俱来的好奇心，让他们从弥漫的云雾中走出来。今年八月，我走进了学校。开学刚几天，我却遇到了一件麻烦事：晚上放学后回家，自行车的气被人放了。第二天，我把这件事告诉了我班几个喜欢搞恶作剧的学生，有一个叫的同学 红着脸，低下了头。这一切告诉我，自行车的气是放的。我心里琢磨着：“我要他亲口告 诉我。 ”第一节晚自习后，我对 说：“ 请你帮我到楼下看看我自行车有没有被人放气。 ”就 这样 ，两次之后， 同学终于站在了我的面前：“ 对不起，老师，气是我放的。 ”“没关系，也许是我做错了什么，但这次事件使你得到了最宝贵的东西诚实!”事后，我给留下了一张纸条：“君子之过，如日月之食。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。 ”诚实 是蓝天，亮洁纯美，让人心灵净化。努力学习吧!亲爱的李浩同学!各位老师，我们的劳动对象不是机器，也不是动物，而是有血有肉有情感的学生，他们好比棱角分明的顽石，狂风暴雨改变不了它的顽劣，只有缓缓的溪水才能让它变得温和驯良、晶莹剔透。这就是爱，这就是理解，这是一条阳关大道，理解是一种信任，理解是一条通往师生友谊的桥梁。谢谢大家！
