1、历史人物评说复习训练 1 （ 13 分）秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。运用所学知识，回答下列问题： （ 1）三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别作出了什么贡献？（ 3 分）康熙帝在治理多民族国家方面又有何新的特点？（ 2 分） （ 2）在中共十七大上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。从“着力保障和改善民生，构建和谐社会”的角度来看，唐太宗在构建“和谐社会”方面的思想是什么？（ 2 分）请列举其改 善民生有利社会和谐发展的重大举措。（ 2 分） （ 3）清史稿认为康熙年
2、间“天下和乐，克致太平”，结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的天下太平？（ 2 分） （ 4）综上所述，你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准？（ 3 分） 42、 (1)贡献：秦始皇：创建了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家（或开创了中华民族国家统一的新纪元）（ 1 分）；唐太宗：促进了统一多民族国家的发展 (1分 ) ； 康熙帝：缔造和巩固了空前统一的多民族国家 (1 分 ) 特点：抗击外来侵略，维护国家主权。（ 2 分） (2)思想：唐太宗 强调“存百姓”的思想。（ 2 分）举措：推行均田制（轻徭薄赋）；慎用刑法（ 2 分） (3)理解：天下太平建立在传统经济基础上；但落
3、后于世界历史发展的潮流。（ 2 分） (4)标准：是否有利于统一多民族国家的巩固和发展；是否顺应民心维护人民利益；是否顺应历史潮流发展。（ 2分） 31（ 22 分） 孔子和亚里士多德是 2000 多年前东西方的两位哲人，他们对世界的看法有许多相似之处。他们的思想对后世都产生了巨大而深远的影响。 阅读下列材料回答有关问题。 材料一 全球第一所孔子学院在汉城揭牌 北欧孔子学院在瑞典首 都斯德歌尔摩成立 （ 1） 材料 一 说明孔子的世界地位怎样？ （ 2 分） 31 （ 1）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊
4、敬。 （ 2 分） 材料二 ： 1988 年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在 21 世纪生存下去，必须回顾 2540 年，去吸取孔子的智慧。” （ 2）全世界的科学巨匠为什么会发出“如果人类要在 21 世纪生存下去，必须回顾 2500 年前，去吸取孔子的智慧”呼吁？（ 6 分） （ 2）孔子倡导 “仁”的观念、 “中庸”之道、重德教化等人文关怀思想；（ 2 分）而在近现代文明发展过程中出现了严重的问题与弊端，如技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等问题；（ 2分）说明人类文明和科学的发展需要人文精神、人文关怀和道德约束。（ 2 分） 材料三 亚里士多德在尼各马科伦理
5、学中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。 亚里 士多德 (AriSlotle，前 384 前 322)在他的哲学名著形而上学认为柏拉图理念论最大的弱点，在于不承认现实世界的真实性。他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认识。他在政治学一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。 （ 3）材料三中亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了
6、什么精神？（ 3 分）结合所学知识简述他对“尊敬的人”思想有何突破。（ 2 分） （ 3）尊敬但不盲从，体现了他追求真理的精神（ 3 分）突破：亚里士多德肯定客观世界是真 实存在的，是人类认识的来源，认识产生于外界事物的感觉。（ 2 分） （ 4） 根据所学知识举例说明孔子和亚里士多德两人在思想或文化方面的相同之处 。（ 4 分） （ 4）相同点：思想方面：两人均强调“中庸”反对极端；或文化方面：都兴办私学，重视教育。（ 4 分） （ 5） 结合所学知识概括孔子 、亚里士多德在个人经历等方面有哪些相似之处？（ 3 分）他们的人生又各具有怎样的特色？（ 2 分） （ 5）相似之处：人生都历经坎坷
7、但不气馁；都有游历经历；都博览群书，学识渊博；都有理想追求，并为之努力；都创办学校（或学园） ，发展教育。（ 3 分） 特色：孔子：追求礼乐的一生、亚里士多德：追求真理，不断探求的一生。（ 2 分） 32 阅读下列材料，回答问题。 材料一 子曰：“为政以德，譬若北辰，居其所而众星共之。” 子曰：“克己复礼为仁。” 论语 材料二 吾将以教尊孔子。而教主不足以尽孔子。而教主不感化力所及，限于信徒举中 国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也吾将以教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。 教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也 吾将以政治家尊孔子。
8、而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国不过百年，而孔子之 因时的政治，可以善当时之中国，可以善 2000 年迄今之中国。 梁启超世界伟人 材料三 孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的话就是人生格言。如 “ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ”“ 不义而富且贵，于我如浮云 ”“ 君子坦荡荡，小人常戚戚。 ” 对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开 的。 孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的 人是有仁爱之心的能 “ 爱人 ” 的人。他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。 (1)
9、依据材料一，概括孔子的主要政治观点。 (2 分 ) 在当时有何进步意义？（ 4 分） 32.(1)主要政治观点：主张以德治民， (1 分 )实行“仁”，维护周“礼”。 (1 分 ) 进步意义：有利于缓和社会矛盾，有利于社会安定和经济发展。（ 4 分） (2)材料二作者是怎样评价孔子的 ?(3 分 )概括指出作者评价的主要依据。 (3 分 ) (2)评价和主要依据：大思想家，儒学创始人 (或“儒教教主” )， (1 分 ) 中国人深受孔子思想影响； (1 分 );大教育家， (1 分 )孔子的教育思想影响广泛、深远； (1 分 ) 大政治家 (1 分 )孔子的政治主张产生的影响不受时代限制。 (
10、1 分 ) （ 3）材料三中孔子的思想在今天有什么现实意义？（ 6 分） （ 3）孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。 “ 己所不欲，勿施于人 ” 、 “ 见贤思齐焉，见不贤而自省身也。 ” 重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今 天需要弘扬的 ;更新教育理念；积极进取的处世精神等为现代文明提供了可汲取的营养。（ 4 分） 1、秦朝之所以能够实现“一法度、衡、石，车同轨，书同文”，最主要前提是 A.建立了中央集权制度 B.实现了政治大统一 C.社会生产力显著提高 D.秦始皇能够厉行法治 2、古人坐船从位于漓江的桂林直达位于湘江的长沙，这种情形最早
11、只可能开始于 A.商朝 B.西周 C.战国 D.秦朝 3、导致“贞观之治”出现最主要的政治条件是 A.社会生产力空前提高 B.唐太宗吸取隋亡的教训 C.国家政权更加巩固 D.唐太宗以民为本，慎用刑法 4、清朝统一台湾后设置的管理机构是 A.浙江省台湾府 B.福建省台湾府 C.澎湖巡检司 D.广东省台湾府 5、下列哪一事件的性质与其它事件根本不同 A.平定三藩 B.统一台湾 C.雅克萨之战 D.平定准噶尔叛乱 6、孔子由“仁”进而提出统治者要“德政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是 A.满足新兴地主阶级的政治需要 B.抑制统治者的暴政 C.成为各国变法的理论依据 D.奠定“非攻”主张的思想基
12、础 7、孔子教育思想中 ，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是 A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法 C.“知之为知之 ,不知为不知”的学习态度 D.“温故而知新”的学习方法 8、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（葸 Xi：畏缩），勇而无礼则乱，直而无礼则绞（尖刻伤人”对这段话不正确的理解是 A.要用礼来加以节制，加以中和， 这样才们大言行合度，符合社会规范。 B.与“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动” 的思想基本一致 C.“不学礼，无以 立”，认为礼是个人修养的落脚点。 D.反映了孔子“仁”的思想 9、孔子自称“三十而立”对“立”的理解正确的是 A成为主持祭祀的儒士 B创办私学成功 C在鲁国从政，取得巨大成功 D整修六经 10、称誉孔子为“万世师表”的皇帝是 A. 汉武帝 B. 唐太宗 C. 康熙帝 D. 乾隆帝 11、现在，许多学科的最早起源都与亚里士多德有关。这是由于亚里士多德 A.研究的范围非常广泛 B.最早进行学科分类 C.在研究具体问题时常用分类研究方法 D.在哲学研究中大量引用其他学科的知识 12、关于亚里士多德的从教生涯表述不正确的是 A曾 教授于马其顿帝国的建立者亚历山大 B在马其顿创立了吕克昂学园 C被称为“逍遥学派”的思想家 D教授学生自然科学和伦理学
