1、 导向论文效应论文建设班级舆论之我见*摘要：一个班级有了正确的舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。关键词：舆论；导向；效应【科学管理】-108-班集体的舆论就是班集体每个成员对社会上的问题，对学校生活中、班级生活中的问题发表自己的意见，发表评论。一个班级有了正确的舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。一、加强道德法规教育，形成正确的舆论导向培养正确的舆论，最根本的在于树立学生正确的是非观。班主任要经常教育学生用正确的世界观和人生观、学生守则上规定的行为规范及学校
2、的各项规章制度来提高自身对问题的认识水平和道德评价能力。以指导自己的言行。学生生活在一个集体中，对学生进行集体主义思想教育，使学生知道，自己是班级的一份子，班荣我荣，班耻我辱。有了这样的集体主义思想作为基础，那些不良言行自然就会受到遏制。比如对迟到早退，班级舆论是什么?是同情，是无所谓，是视而不见。还是批评帮助，这些都将对班风建设和学生成长影响极大。那么教师应教育学生，我们到学校来的目的有两个：一是学做人，二是学做学问。我们应该成为什么样的人?应该做遵纪守法的人。不迟到、不早退是最起码的行为规范，它也会让我们养成守时的良好习惯。那么对做不到的同学，我们不能视而不见，大家应该积极帮助他，让他为迟
3、到而使班级荣誉受损感到内疚，从而改掉这样的习惯。二、抓住热点问题，发挥舆论点的积极效应 1.核心话题和非典型话题。从班级舆论的内容来看，一个班级在不同的阶段存在不同的核心话题，这些话题和班级的大事件有关，比如校运会、文艺汇演、重大考试、班级任课教师的变动等；或者和社会的热点有关，是社会舆论向班级舆论的一种辐射。这些舆论话题在一定的时间段，受班级成员关注程度高，对全体学生有着深广的思想、认识和心理影响。还有一种现象就是班级随时存在着大量的非典型话题。它不是全班关注的焦点，只是局部几个学生由于个性、兴趣而组成的“小团体”所议论的内容。比如喜欢漫画的女生会凑在一块讨论漫画的情节，喜欢追星的同学会互相
4、传播着关于明星的种种新闻等。这些舆论涉及面并不广泛，但对于个体的成长影响却是极其深刻的。适时了解掌握班级的舆论话题，是进行班级舆论建构的前提条件。2.舆论中心和舆论点的建构。核心话题和非典型话题是相对于舆论的客体而言的，而舆论中心和舆论点的建构则是相对于舆论的主体而言的。一个班级总有一些活跃分子，他们把握着班级舆论的话语权，形成了班级的舆论中心，对核心话题的响应最热烈，最能导引班级的舆论风向。在班级干部队伍建设时，就要考虑到班干部的舆论能力，使班委成为自然的舆论中心，同时鼓励一些个性鲜明的学生参与到班级的舆论中心。通过对他们的指导干预可以调控整个班级的舆论方向。产生“从众效应”，起到“类化作用
5、”，即左右或影响全班以至形成良好的班风。舆论点的建构主要根据平时的观察，发现学生中存在的“小团体”，找出他们的舆论兴趣所在，了解他们的舆论“首领”，通过和小组谈话的方式，来引导他们的舆论方向，使每一个舆论点都发挥积极的舆论效应。三、通过组织各种活动，进一步巩固正确舆论的形成班上的主题班会、班委会会议、团员会议、墙报、演讲比赛、体育比赛等都是班级舆论形成中可供利用的活动形式。笔者在管理中充分利用主题班会来讨论班级成员共同关心的话题，反映健康思想和情趣，表扬班级中涌现出的先进，鼓励后进，形成你追我赶的良好风气，利用学生的从众心理发挥集体舆论的促进作用和约束作用。参加公益活动、志愿者活动、社会实践活
6、动后，教育学生正确处理好集体舆论和自我思想斗争的关系。学生通过自己对各种问题的不断思考和权衡以及事后的反思，感受到正确舆论的导向，同时把正确舆论转化为个体的内在需要和自觉行动，这种活动中每个成员对一种观点的认识，不是班主任直接传递给他的，而是经过他的思想斗争，经过争论、明辨是非才形成的自己的看法，这种看法是有指导意义的，这种舆论对学生以后成长能起到很好的导向作用。综上所述，正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。所以我们进行班级舆论的建设，将会更好地发挥学生的主体作用，这个对我们培养新一代的建设者、接班人是有着十分重要意义的。这是班主任老师的一项基本功，也是班主任成长的一个催化剂。我相信每个班主任在工作实践中，一定会在班级舆论建设方面不断思考、探索，做出自己的成绩，从而促进师生共同的成长。
