1、 1 南京邮电大学 2018年教学改革研究项目申请指南 (上 ) 南京邮电大学本科教学改革研究项目的设立， 旨在推进学校教学改革和建设，切实提高教学质量。教改研究项目应 以先进的教育思想、教学观念为指导，从学校的专业结构、人才培养模式、学生的知识能力素质结构等各方面的研究出发，全面系统深入地进行高素质人才培养、教学内容、课程体系（包括理论教学体系、实践教学体系）、教学方法和手段、教材建设、教学管理等各方面的研究探索。 2018 年 上 半年拟设立的教改项目分为如下几类。 一、人才培养模式改革研究类 1-1 人才培养模式综合 改革的研究与探索 1-2 高等学校研究型人才培养模式改革研究与实践 1
2、-3 高等学校 创新型人才培养模式 改革研究与实践 1-4 高等学校 应用型人才培养模式 改革研究与实践 1-5 学与研（政、产）合作协同育人人才培养模式的研究与实践 1-6 中外合作办学人才培养模式 的研究与实践 1-7 人才培养模式创新实验区的研究与实践 1-8 基于 卓越人才 培养计划的研究与 探索 1-9 个性化人才培养模式改革研究与实践 1-10 模块化人才培养模式改革研究与实践 1-11 国际化人才培养模式 研究与实践 二、专业教学改革类 2-12 南京邮电大学优化学科专业结构布局的研究 2-13 南京邮电大学巩固优势学科、发展新兴 /交叉专业的研究 2-14 南京邮电大学本科专业
3、的品牌化、特色化建设研究 2-15 专业培养方案的专业属性与学校属性的研究与探索 2-16 专业人才培养与社会需求关系的研究 2-17 专业认证、评估评价的研究与实践 2-18 专业动态调控机制的研究与探索 2-19 专业的可持续性发展的研究 2-20 地方高校一流本科专业建设研究与实践 2-21 创新创业教育与专业 教育深度融合的专业内涵建设研究与实践 三、课程建设类 3-22 课程体系结构优化的研究与实践 3-23 各学科大类课程平台的整合优化研究 3-24 “互联网 +”时代的课程创新研究 3-25 混合式教学的实践与效果研究 3-26 课程教学内容及方法的改革与研究 2 3-27 双语
4、教学示范课程的建设与教学实践研究 3-28 综合素质课程的教学改革与核心课程建设研究 3-29 基于卓越计划的校企共建课程的研究与实践 3-30 学分制条件下课程模块的构建及相关问题研究 3-31 课程模块化教学的研究 与实践 3-32 OBE课程体系的构建 与 实践 3-33 创新创业课程体系建设研究与实践 四、研究性教学类 4-34 研究性教学示范课程的建设与教学实践研究 4-35 推进研究性教学的课堂教学模式的探索和研究 4-36 专业课程案例化、专题化课堂教学模式的探索与实践 4-37 改进实验教学、加强课外实践创新活动、培养学生研究能力的改革与探索 4-38 改进教学评价方式，建立研
5、究性教学考核体系的探索与研究 4-39 利用网络资源开展研究性教学的研究与实践 4-40 研究性学习教学模式主客观要素 及制约因素的研究 4-41 课内外一体、学研并重的教学模式探索 五、实践教学研究类 5-42 专业实验实践教学体系改革研究与实践 5-43 校企合作，共建校内实验室及创新平台的改革与实践 5-44 加强校企结合，巩固和扩大实践教学基地建设的研究 5-45 实践教学管理制度创新研究与实践 5-46 改革实习、实训内容、方式和考核办法，提高实习、实训教学质量的研究与实践 5-47 实验教学模式及其运行机制创新探索与实践 5-48 实验室管理与运行模式的改革与实践 5-49 加强实
6、验室开放，培养 学生实践创新能力的研究与实践 5-50 毕业设计（论文）环节改革研究与实践 5-51 大学生综合实践技能竞赛的改革与创新 5-52 实验教学示范中心建设研究与实践 5-53 大学生竞赛活动与常规教学相结合的研究与实践 5-54 学生校外实习、实践质量管理与保障的研究与实践 5-55 大学生课外科技活动、创新训练计划的探索与实践 5-56 校外工程教育实践中心建设的研究与实践 5-57 大学生 创新创业教育、创业能力培养的研究 六、创新型教学 6-58 在教学过程中培养学习创新意识的方式方法 6-59 在毕业设计环节中如何培养大学生的创新意识与能力 6-60 在课程设置、教学内容
7、及教学方法改革等方面如何培养学生的创新意识 3 6-61 学生创新能力培养新载体研究 6-62 大学生学习行为研究 6-63 科研反哺教学的创新实践研究 七、考试的改革与实践 7-64 综合性全程考试的模式改革与实践 7-65 高等学校课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索与实践 7-66 学生自主式、小组式或项目式考试改革研究与实践 7-67 实验、实践教学考试方法的改革与实践 7-68 考教分离制度的研究与实践 7-69 试题库、试卷库建设的研究与实践 7-70 加强学生学习过程性评价 科学规范评定成绩的改革与实践 八、多媒体教学及网络教学建设类 8-71 信息化条件下高等学
8、校网络多媒体教学资源的建设、开发与共享机制研究与实践 8-72 基于网络信息技术新型教学模式研究和实践 ; 8-73 实验实习仿真软件开发与建设 8-74 基于学校网络辅助教学平台的网络课程建设 8-75 合理有效运用多媒体开展教学的研究 8-76 教学信息化水平评价系统研究 8-77 网络环境下大学 生学习模式的改革与探索。 8-78 现代信息技术手段的应用研究 8-79 现代教育应用平台建设研究 九、教学管理改革类 9-80 加强科学管理，建设现代大学制度的研究 9-81 教学运行模式与管理机制研究 9-82 适应学分制的教学管理制度的研究 9-83 多校区教学管理模式的研究与探索 9-8
9、4 完善对学生的学业评价，加强考核管理的研究 9-85 教材建设与管理的研究与实践 9-86 学生自主个性化学习管理的研究与实践 9-87 加强教学条件建设与保障制度的实践和研究 ; 9-88 教 学基层组织形式及其管理的改革与实践 9-89 校、院两级教学管理体制及其绩效体系的构建与研究 十、师资队伍建设研究类 10-90 师德建设机制研究与实践 10-91 教师评价与管理机制创新研究与实践 10-92 推进教授、副教授为本专科生授课制度的实践与研究 10-93 南京邮电大学 “双语授课 ”教师队伍的建设研究 4 10-94 实验和实习教师队伍建设的研究与实践 十一、思想政治理论课教学研究类
10、 11-95 思想政治理论课教学方法改革研究 11-96 思想政治理论课的保障机制研究 11-97 思想政治理论课的公共性、通用性教学资源建设研究与实践 11-98 思想政治理论课的实践教学基地建设与研究 11-99 思想政治理论课实践教学模式改革与创新研究与实践 11-100 思想政治理论课教学效果评价研究 11-101 课内外相结合的思想政治理论课教学模式改革研究 11-102 思想政治理论课 考核方式改革研究与实践 11-103“大思政”模式教学改革研究与实践 11-104“五个一”教学改革的研究与实践 十二、 大学生文化素质及心理素质研究类 12-105 加强大学生文化素质教育途径及方
11、法研究 12-106 南京邮电大学文化素质教育课程体系的构建研究 12-107 大学生心理健康教育的研究与实践 十三、教材建设类 13-108 规划（ 重点）教材建设 13-109 特色教材建设 十四、教师教学发展研究专项课题 14-110 教师 教学能力提升和职业规划 14-111 大学 教师教学技能 发展 研究 14-112 青年 教师导师制 的 研究与实践 14-113 教师专业发展及评价体系研究 14-114 教师教学 卓越发展 研究 14-115 “互联网 +”时代 的 教师教学 发展与创新 14-116 教师 教学培训研究与实践 14-117 加强青年教师培养研究与实践 14-11
12、8 教学团队建设的研究与实践 14-119 教师 教学素养的 研究 与实践 十五 、 教学质量 监控与 评估 专项课题 15-120 学院教学质量保障体系的构建、运行与评估 15-121 基于教学状态数据的学院专业评价 研究 15-122 专业人才培养质量标准及评价研究 15-123 大数据在高校教学质量评价中的运用研究 15-124 课程评价研究 15-125 教师教学评价研究 5 15-126 生源质量调查与评价研究 15-127 研究生教学质量监测与评价体系研究 15-128 研究生学习经历与满意度调查 十六、招标课题 16-129 面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践 16-13
13、0 新工科多方协同育人模式改革与实践 16-131 新工科人才的创新创业能力培养探索 16-132 新型工程教育信息化的探索与实践 16-133 面向新工科的工程实践教育体系与实践平台构建 16-134 面向新工科建设的教师发展与评价激励机制探索 16-135 实践教学质量评价标准及质量保障研究 16-136 “一流大学、一流学科” 建设的研究与实践 16-137 深化高校创新创业教育改革的体制机制研究 16-138 提升教师创新创业教育教学能力建设研究 16-139 地方高校 “立德树人 ”的时代内涵与实践路径研究 16-140 地方高校系列课程（ MOOC、 SPOC、微课）建设的研究与实践 16-141 具有复杂工程问题解决能力的卓越工程师培养模式研究与实践 项目指南中尚未涉及，但具有较高研究价值的项目经评审也可立项。 上述各类项目将按高水平、强支持的原则予以经费资助，其成果形式可以为研究报告、论文、方案、教学软件和教材等。
