1、客观题 (共 35 题, 每题 2 分) 1 生涯规划过程中，必须先进行完自我认知的过程，才能开始职业探索的步骤。你认为这种说法：A. 正确 B. 错误正确答案:B x 2 生涯规划的“金三角模式”不包括：A. 个人自我探索 B. 对职业的探索 C. 对资源的评估和掌控 D. 寻求亲朋好友的意见正确答案:D 3 目前，我国的大学教育正在从普及性教育向精英教育演变。你认为该说法：A. 正确 B. 错误正确答案:B x 4 职业的最高层次是：A. 找饭碗 B. 找事业 C. 找职业 D. 找工作正确答案:B 5 大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更
2、多的时间与金钱来弥补。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。这一说法，你认为：A. 正确 B. 错误正确答案:A 6 如果一个人在适合他兴趣、能力、价值观等个人特点的职位上工作，那么他的潜力可以得到最大限度的发挥。你认为这一说法：A. 正确 B. 错误正确答案:A 7 一位哲学家与一个船夫之间正在进行一场对话：“你懂数学吗？”“不懂。”“那你至少失去了一半生命”。“你懂哲学吗？”“不懂。”“那你失去了 80%的生命。”突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船夫都掉进了水里。看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问他：
3、“你会游泳吗？”“不 会”“ 那你就失去了整个生命 ”。这是马克思曾说过的一则寓言故事，你认为其中蕴含了哪种学习理念：A. 终身学习 B. 自主学习 C. 实践学习 D. 创新学习正确答案:C 8 大学生活最后两周的生涯发展阶段任务不包括：A. 了解相关就业及创业信息 B. 参加相应快速提升训练 C. 和相关单位及个人建立稳定的关系 D. 通过网络向用人单位投递简历正确答案:D x 9 职业生涯规划的重要环节和流程是：A. 知己、知彼、计划、评估 B. 知己、知彼、决策、行动 C. 知己、知彼、评估、决策 D. 知己、知彼、行动、评估正确答案:B x 10 大学生要学会为人处世，建立良好的人际
4、关系。下列哪一项是大学生不应该有的为人处世的方式：A. 平等待人，尊重他人 B. 互助互利，讲究信用 C. 己所不欲，勿施于人 D. 责人以严，待己以宽正确答案:D 11 生活实践表明，人在从事他所感兴趣的活动时，总会处在愉快、满意、兴致淋漓状态；而如果一个人做他没有兴趣的工作时，总觉得是苦差事。兴趣广泛的人，在他的生活中总是充满乐观主义色彩；缺乏兴趣或兴趣淡薄，则会使人的生活变得枯燥乏味，整日处在烦闷和苦恼的体验之中。这说明了兴趣的哪种特点？A. 指向性 B. 广泛性 C. 情绪性 D. 动力性正确答案:C x 12 了解自己的价值观，有助于回答哪三个根本问题：(1)我是谁？ (2)我喜欢做
5、什么工作？ (3)我适合做什么工作？ (4)我的生命有什么意义？A. (3)(4) B. (1)(2) C. (1)(2)(4) D. (1)(3)(4)正确答案:D 13 以下关于能力的说法，错误的是：A. 能力是后天环境和教育的产物 B. 实践活动是能力形成和发展的关键 C. 环境和教育是能力形成和发展的外部条件 D. 能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果正确答案:A 14 喜欢用手或工具制造或修理东西的人，属于霍兰德六种兴趣类型中的哪一种？研究型 艺术型 常规型 A. 研究型B. 艺术型C. 常规型D. 实用型正确答案:D x 15 当一个人不得不做出选择时，无论如何都不会放弃
6、的职业中的那种至关重要的东西或价值观是：A. 职业兴趣 B. 职业人格 C. 职业锚 D. 职业动机正确答案:C x 16 下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法，正确的是：A. 间接兴趣与直接兴趣相比，具有短暂性的特点 B. 间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣 C. 直接兴趣对人的作用更大些 D. 以上说法都正确正确答案:B x 17 兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣，两者可以相互转化，但不能在一件事上同时存在。这种说法，你认为：A. 正确 B. 错误正确答案:B x 18 在（ ）时期，一个人的价值观开始形成。A. 幼年 B. 童年 C. 青年 D. 中年正确答案:B x 19 在进行职业规划时，需要了解公司的一系列信息，其中包括哪些：(1)公司的使命和远景 (2)公司的发展策略 (3)公司的核心竞争力 (4)公司的管理文化 (5)部门的定位 (6)部门的发展机会A. (2)(3)(4) B. (1)(2)(3)(4) C. (2)(3)(4)(5)(6) D. (1)(2)(3)(4)(5)(6)正确答案:D 20
