1、第八章 压 强,一、压强1.压力(1)定义：_作用在物体表面上的力.(2)方向：_被压物体.(3)影响压力作用效果的因素：压力的大小和受力面积.受力面积一定，压力_，作用效果越明显.压力一定，受力面积_，作用效果越明显.,垂直,垂直并指向,越大,越小,2.压强(1)物理意义：表示_的物理量.(2)定义：_上所受到的压力大小.(3)公式：_.(4)单位及换算：1 Pa=_ N/m2.(5)增大和减小压强,压力作用效果,单位面积,1,减小,减小,增大,增大,减小,增大,减小,增大,【活学巧用】烂泥地上垫木板(1)小明走在烂泥地上，由于对地面的压强较_，所以会陷到烂泥地里(2)小明在自己的脚下垫上木
2、板后，由于受力面积_，对地面的压强_，所以不会陷到烂泥地里,提示：小明走在烂泥地上时，对地面的压力等于小明的重力，受力面积为一只脚的底面积，对地面的压强较大，再加上烂泥地较软，所以会陷到烂泥地里小明垫上木板后，增大了地面的受力面积，由于压力不变，所以小明对地面的压强减小，走在木板上时不会陷下去答案：(1)大 (2)增大 减小,二、液体的压强1.产生原因(1)液体具有_；(2)液体受到_.2.液体压强的特点(1)液体内部向_都有压强；(2)液体压强随深度的增加而_;(3)同种液体在同一深度各处、各个方向的压强都_;(4)同一深度，液体的密度越大，液体的压强_.,流动性,重力作用,各个方向,增大,
3、相等,越大,3计算公式：p=_.4.应用：连通器(1)定义：上端开口，下端_的容器.(2)原理：_在连通器内的_液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在_.(3)实例：_、锅炉水位计等.5.传递：帕斯卡原理(1)内容：加在密闭液体上的压强，能够_传递.(2)应用：液压千斤顶、液压机.,液gh,相连,静止,同一种,同一高度,船闸,大小不变的被液体向,各个方向,三、大气压强1.产生原因(1)空气受到_；(2)空气具有_.2.概念：空气内部_存在压强.3.存在证明：_实验等.4.测量实验：_实验.5.标准大气压：_ mm高的汞柱所产生的压强，等于_Pa.,重力作用,流动性,各个方向,马德堡半球,托
4、里拆利,760,1.013105,6.变化：大气压随高度的增加而_.7.气压与沸点的关系(1)关系：液面上的气压越高，液体的沸点_.(2)应用：_.,减小,越高,高压锅,【活学巧用】吸盘式挂钩(1)把吸盘用力压在玻璃或光滑的墙壁上，排出吸盘内的空气，吸盘就被_紧紧地压在墙壁或玻璃上而不会掉下来，人们便可以用它来挂衣服、书包等物品(2)如果吸盘的面积为210-4m2，外界大气压为1个标准大气压，则在吸盘下最多可以挂_N的物体而不会脱落,提示：只要排除吸盘内的空气，外界的大气压就会把吸盘紧紧地压在墙壁或玻璃上假如吸盘内的空气被全部排出，则大气压对吸盘产生的压力是FpS=1.01105 Pa210-
5、4m2=20.2 N如果所挂物体的重力超过202 N，物体就会掉下来答案：(1)大气压 (2)202,四、流体压强与流速的关系1.流体：_和_的统称.2.关系：流体在流速大的地方压强_，在流速小的地方压强_.3升力的产生(1)机翼形状：上面_下面_.(2)产生原因：飞机飞行时，机翼上方的空气流速比下方的空气流速_，所以机翼上方的空气压强比下方的空气压强_，从而产生_的压力差，即为升力.,液体,气体,较小,较大,凸起,平直,大,小,向上,【活学巧用】自制喷雾器吹气前，玻璃管A与烧杯形成连通器，玻璃管A内外的水面_通过B管吹气时，A管上方的空气流速加快，压强_，外界大气压就会压着A管内的水上升，当
6、水面上升到最上方时便会被气流吹散形成雾,提示：把玻璃管A插入水中形成连通器，此时管内外的水面应该是相平的当通过玻璃管B吹气时，加快了玻璃管A上方的空气流动，由于空气流速越快，压强越小，所以玻璃管A上方的空气压强小于周围的大气压，在大气压的作用下，玻璃管A内的水就会上升当水面到达管口时，水就会被气流吹散形成雾答案：相平 减小,一、压力和重力的比较,区别,定义,产生原因,力的性质,力的方向,垂直作用在物体表面上的力,物体由于地球的吸引而受到的力,物体相互挤压,地球的吸引,压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变才有压力,重力是引力，物体与地球不直接接触也受到重力作用,垂直于物体表面，并指向被压物
7、体,竖直向下,区别,力的大小,与物体间的挤压程度有关,与物体的质量成正比，即G=mg,作用点(面),被压物体表面,物体的重心,联系：物体孤立地静止在水平地面上时，它对水平地面的压力与它的重力大小相等，且两个力方向都竖直向下,【中考警示】(1)压力和重力是两个不同的力，二者无因果关系(2)重力的方向始终竖直向下，与接触面没有关系，而压力的方向一定垂直于接触面.,【典例1】(2012南昌中考)如图所示，一物体静止在斜面上，请您画出物体对斜面压力的示意图.【思维导图】画力的示意图的一般思路：寻找力的 画线，标箭头、作用点 符号及大小,明确力的方向,【精讲精析】本题考查力的示意图的作法.压力的示意图的
8、作法：先确定压力的受力物体为斜面，找到力的作用点，根据压力的方向是垂直于接触面并指向被压物体作出压力的方向，并标注力的符号.答案：,二、压强的理解1物理意义：表示压力作用效果的物理量，压强越大，表示压力的作用效果越明显.2计算式：(1)F：压力，垂直作用在受力物体表面的所有力的合力.(2)S：受力面积，两个相互作用的物体相互接触部分的面积.3改变压强的方法(1)F一定，改变S.(2)S一定，改变F.(3)同时改变F、S.,【中考警示】受力面积的理解受力面积不是受力物体的表面积,而是指两个物体相互接触部分的面积,如图所示，即杯子底部与桌面相互接触的那部分面积,图中“ ”中的面积,【典例2】(20
9、12福州中考)如图所示的事例中，属于增大压强的是( )A书包背带做得较宽B切苹果器的刀片做得较薄C铁轨铺在枕木上D“好奇”号火星车模型轮子大而宽,【思维导图】解决此类改变压强的问题，一般按照下列思路：,【精讲精析】选B.本题考查影响压强大小的因素.根据压强公式 知，压强与压力成正比，与受力面积成反比，A中书包带做得宽可以减小压强；B中刀片做得很薄，可以增大压强；C中铁轨铺在枕木上可以减小压强；D中火星车的轮子大而宽可以减小压强.故选B.,三、固体和液体的压强、压力的计算,【中考警示】(1)液体压强公式p=gh中的h是指研究点到自由液面的竖直高度，而不是研究点到液面的长度(2)容器内的液体对容器
10、底部的压力不一定等于液体的重力(3)固体能够传递压力，而密闭的液体能够传递压强,【延伸拓展】液体对容器底的压力F=pS=ghS，而Sh的含义是以容器底为底面积、以液体深度为高的柱体的体积，即V柱=Sh，所以F=gV柱=m柱g=G液柱，G液柱的含义是以V柱为体积的那部分液体的重力如图中阴影部分，若容器为柱体，其特点是V柱=Sh,则F=G液，如图甲;若容器形状为上宽下窄，则FG液，如图丙,【典例3】(2010河池中考)今年初，河池大部分地区出现了严重的旱灾，人畜饮水困难，许多群众需要到很远的地方挑水饮用小宇同学在挑水时为防止水溅出桶外，在水面上放上一薄木板，如图乙，桶内水深为35 cm求：,(1)
11、桶底受到水的压强(2)若这担水总重360 N，扁担与肩膀的接触面积为20 cm2，则小宇肩膀受到的压强为多大？【思维导图】有关压强的计算，需要按照下列顺序进行分析：,【精讲精析】(1)液体的深度即为桶内水深h=35 cm=0.35 m，桶底受到的水的压强是p=gh=1.0103 kg/m310 N/kg 0.35 m=3.5103 Pa.(2)肩膀受到的压力大小等于这担水的总重力，即F=G=360 N，受力面积是S=20 cm2=210-3 m2,则小宇肩膀受到的压强为答案:(1)3.5103 Pa (2)1.8105 Pa,【备选例题】(2011鞍山中考)一个底面积为100 cm2、高为10
12、 cm的圆柱形容器，装满水后对桌面的压强为1 200 Pa现用一弹簧测力计悬挂一金属块，轻轻浸入水中当金属块浸没水中且静止不动时，弹簧测力计示数为48 N将金属块缓慢取出后，容器对桌面的压强为1 140 Pa(取g=10 Nkg)求：(1)金属块浸没水中时，水对容器底的压强(2)金属块的密度,【解析】解决此题的关键在于区分水对杯底的压强和杯子对桌面的压强(1)要计算水对容器底的压强，需利用液体压强的计算公式进行计算.p=gh=10103 kg/m310 Nkg0.1 m=1103 Pa.(2)要计算金属块的密度，需知道金属块的质量(重力)和体积，取出金属块后，容器对桌面的压强减小，是因为金属块
13、排出了一部分水，排开水的重力等于所减小的压力，即G排=(p1-p2)S=(1 200 Pa-1 140 Pa)0.01 m2=0.6 N由阿基米德原理可知，F浮=G排0.6 N，所以金属块的重力,是G金F浮+F0.6 N+4.8 N5.4 N，金属块的质量是 金属块浸没在水中时，排开水的体积就等于金属块的体积，结合金属块受到的浮力即可求出金属块的体积：V金V排金属块的密度是答案：(1)1103 Pa (2)9103 kg/m3,四、大气压强1.托里拆利实验(1)在托里拆利实验中，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化.与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压、水银槽内水银面的高
14、低等因素无关.(2)实验时，如果把玻璃管倾斜放置，水银柱的高度不会改变，水银柱的长度却要变长.(3)实验时，若玻璃管内混入少量空气，则管内水银柱的高度会减小.,2.大气压强的变化(1)大气压随海拔高度的增加而降低，但这个变化是不均匀的(2)大气压也随天气、季节的变化而变化.一般情况下，同一地区的大气压，冬天大气压比夏天高，晴天大气压比阴雨天高3液体沸点与气压的关系一切液体的沸点，都是随液体表面气压的减小而降低，随液体表面气压的增大而升高,所以改变液体表面的气压，可以改变液体的沸点,【中考警示】(1)空气的密度不均匀，故不能用液体压强公式p=gh来计算(2)吸在墙壁上的挂衣钩能挂住衣服，是因为挂
15、衣钩受到的拉力和摩擦力平衡，大气压力使塑料吸盘与墙壁间产生摩擦力,【典例4】(2011连云港中考)下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是( ),A高压锅能增大锅内气压降低沸点B吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用C马德堡半球实验证明了大气压的存在D托里拆利最早测出了大气压的值【思维导图】解决有关大气压的题目时，一般从以下几个角度进行分析：,【精讲精析】选A液体的沸点随气压的增大而增大，故A的说法是错误的吸盘能吸在墙壁上而不会掉下来，正是因为大气压对吸盘产生了压力的作用马德堡半球实验第一次向世人证明了大气压的存在托里拆利是世界上最早测出大气压值的科学家,五、流体压强与流速的关系1.
16、规律：流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大.2.现象及应用(1)向两张下垂的纸片中间吹气，两纸片会靠拢；(2)沿着下垂的纸条上方吹气，纸条会飘起来；(3)用力从漏斗管口向下吹气，放在漏斗口处的乒乓球不会下落；(4)喷雾器能将水喷出；(5)飞机升力的产生；(6)两船不能高速并排行驶；(7)火车站站台在车轨外侧设置安全线.,【中考警示】浮力与升力不是一回事(1)浮力是由于物体上、下表面在液体中的深度不同，造成压强不同，从而形成的向上的压力差；(2)升力是由于物体上、下表面的流体流速不同，造成压强不同，从而形成向上的压力差,【典例5】(2011菏泽中考)你可以把轮船改装成“水下飞机”吗？参
17、照你对飞机的理解，完成下列问题：(1)若没有潜艇的“吸水和排水”装置，如何让“水下飞机”下沉呢？(要求：用简短文字和简图说明你的设计)(2)按照你的设计，“水下飞机”下潜时，会停留在需要的深度做水平前进吗？要能控制“水下飞机”的下沉速度，并能让它保持一定深度水平前进，你又将怎么改变你的设计呢？,【思维导图】解决这类问题的关键是确定流体流速的快慢变化【精讲精析】本题考查运用物理知识解决实际问题的能力，物理知识点有浮力、流体压强与流速的关系等(1)可从流体压强与流速的关系来考虑解决的办法若给“水下飞机”安装一对下凸上平的机翼，当水流过时，水通过机翼上方的流速小，压强大，通过机翼下方的流速大，压强小
18、，机翼受到向下的压强差，从而使飞机下沉.,(2)由于飞机始终受到一个向下的压强差，所以飞机不会停留在需要的深度做水平前进，而要改变机翼受到的压强差，就必须改变机翼的上下表面的弯曲程度，使其可调(或安装活动机翼).答案：(1)给轮船安装一对下凸上平的机翼机翼截面如图所示(2)不能，使机翼的上下表面的弯曲程度可调(或安装活动机翼),一、实验探究：探究压力的作用效果与哪些因素有关1实验器材：两块砖、泡沫塑料块2实验方法：_法3实验结论(1)受力面积相等时，压力_，压力的作用效果越明显；(2)压力相等时，受力面积_，压力的作用效果越明显.,控制变量,越大,越小,4问题探究(1)实验中怎样比较压力的作用
19、效果？提示：通过观察泡沫塑料的压痕的深浅程度来比较压力的作用效果，压痕越深，压力的作用效果越明显(2)实验中为什么要选择泡沫塑料作为研究材料？提示：因为泡沫塑料的硬度不大，受到压力时产生的形变较明显，即保证压力的作用效果较明显，便于准确区分压力作用效果的明显程度还可以选择海绵、沙地、橡皮泥、面粉等较软的物体进行实验,(3)研究压力的作用效果与压力的关系时，应该控制什么因素不变，改变什么因素？提示：思路：影响压力作用效果的因素有压力和受力面积两个因素，所以实验时应采用控制变量法实验时应该控制其中一个量不变，只改变另一个量的大小操作：探究压力的作用效果与压力的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大
20、小，观察压力的作用效果的变化.(4)研究压力的作用效果与受力面积的关系时，应该控制什么因素不变，改变什么因素？提示：控制压力不变，改变受力面积的大小，观察压力的作用效果的变化.,【中考警示】(1)相同大小的压力分别作用在海绵、木板上，即使受力面积相同，接触面的形变也不相同，形变的大小与接触面的材料有关所以为了比较不同条件下压力的作用效果，应选用同种材料组成的受力面(2)表述物理规律或结论时，必须首先确认物理结论或规律成立的条件然后弄清两个物理量之间的因果关系,【典例1】(2011广东中考)在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一
21、系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果是通过比较海绵的_程度来确定的.(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：_.(3)分析比较图_的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著.,(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_.【精讲精析】本题主要考查影响压力作用效果的因素和控制变量法的应用.(1)海绵是比较容易发生形变的，我们可以通过观察海绵的形变程度来比较压力的作用效果,(2)由题图乙、丙可知，海绵所受的压力是一定的，而受力面积不同，海绵的形变程度不同，说明了压力的作用效果与受力面积的大小有关可以得出的结论：当
22、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.(3)要探究压力的作用效果与压力大小的关系，要保证受力面积的大小一定，而压力的大小不同，所以应是比较图乙和图丁.(4)综合分析上述两个结果得出：压力的作用效果和压力、受力面积有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显.,答案：(1)形变 (2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 (3)乙和丁 (4)压力的作用效果和压力、受力面积有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显,【延伸探究】结合典例探究以下问题：(1)图丙和丁所示的实验_(选填“能”或“不能”)用来探究压力的作用效果与受力面积的关系，原因是_(2)为了进一步
23、验证实验结论是否准确，同学们准备换用其他器材代替海绵继续实验下列材料最不适合的是( )A橡皮泥 B水泥地面 C沙子 D泡沫塑料,【解析】(1)图丙和丁所示的实验中，压力和受力面积的大小都不相等，没有控制压力的大小不变，不符合控制变量法的要求，所以这两次实验不能探究压力的作用效果与受力面积的关系(2)该实验通过比较材料的形变量来判断压力的作用效果，在受到相同的压力时，硬度越软的材料其形变量越大，即压力的作用效果越明显，所以应该选取较软的物体进行实验.例如，可以用泡沫塑料、沙地、橡皮泥、面粉等硬度不大的物体代替海绵水泥地面的硬度很大，当把砖块放在上面时，地面发生的形变很微小，用肉眼无法直接观察到其
24、变化，无法比较压力的作用效果，所以不能用水泥地面代替海绵答案：(1)不能 压力和受力面积同时在变 (2)B,二、实验探究：探究液体压强可能与哪些因素有关1.实验器材：_、烧杯、水、盐水、刻度尺等2.实验方法：_法、转换法3.实验结论(1)液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强_(2)液体压强随液体深度的增加而_(3)不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强_,U形管压强计,控制变量,大小相等,增大,越大,4.问题探究(1)实验中如何判断液体压强的大小？提示：用U形管压强计，加在橡皮膜上的压强越大，两管中的水面的高度差越大，所以可通
25、过两管中水面的高度差显示橡皮膜受到的液体压强大小,(2)探究液体内部压强与液体深度的关系时，应该控制哪些因素不变，只改变什么因素？提示：思路：猜想液体内部压强可能与液体深度、液体密度及压强方向等三个因素有关，那么在探究液体压强与其中一个因素的关系时，就要控制另外两个因素不变操作：必须控制液体的密度和橡皮膜的方向不变，只改变液体的深度,(3)探究液体压强与液体密度的关系时，应该控制哪些因素不变，只改变什么因素？提示：必须控制液体的深度和橡皮膜的方向不变，只改变液体的密度(4)探究同一种液体在同一深度向各个方向的压强是否相等时，应该控制哪些因素不变，只改变什么因素？提示：必须控制液体的深度和密度不
26、变，只改变橡皮膜的方向,【中考警示】(1)同种液体的密度是不变的，所以同种液体的压强随深度的增加而增大(2)如果U形管压强计的气密性不好，将影响实验结果，所以实验前要检查压强计的气密性,【典例2】(2012南充中考)如图所示是用压强计探究水内部压强的情景.(1)把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强_(选填“越大”或“越小”)；,(2)比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_；(3)在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液面高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随_的增加而增大；(4)在乙图中
27、，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的_.,【精讲精析】本题考查用压强计探究液体内部压强特点的实验.(1)压强计的探头不放入水中时，U型管两边液面高度相等，当放入水中时，探头受到压强，两边出现高度差，探头处的压强越大，两边高度差就越大；(2)甲、乙、丙三图中探头在水中的同一深度但方向不同，U型管两边高度差相等，说明在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；(3)在乙图中，探头下移，即水的深度增大，U型管两边液面高度差增大，说明在同一种液体里，液体压强随深度的增加而增大；,(4)若把水换成盐水，液体的密度增大，在深度不变的情况下，探头受到的压强增大，可以观察到U型
28、管两边的液面高度差增大.答案：(1)越大 (2)相等 (3)深度 (4)高度差增大,【延伸探究】结合典例探究以下问题：(1)进一步综合分析上述三个实验现象，并归纳得出结论：液体内部的压强大小与_和_有关，而与_无关(2)某同学改用指针式压强计验证液体内部压强规律，如图所示是实验中的一个情景(图中的容器内均装满液体)此实验根据_判断液体压强的大小，此时研究的是液体内部压强与_的关系,【解析】(1)综合分析以上四幅图可以得出：液体内部的压强大小与液体的深度和液体密度有关，而与方向无关(2)此实验是根据指针的偏转角度判断液体内部压强的大小，指针偏转角度越大，说明液体内部压强越大实验中液体深度相等，液
29、体密度不同(盐水密度大于水的密度)，所以此时研究的是液体压强与液体密度的关系,答案：(1)液体深度 液体密度 方向(2)指针偏转的角度 液体密度,一、压强及其应用1(2012泰州中考)在下列事例中，为了减小压强的是( )A大卡车的车轮比小轿车多而宽B软包装饮料的吸管，有一端是尖的C缝衣针、注射器的针头都很尖D菜刀用过一段时间需要磨一磨,【解析】选A.本题考查压强的有关知识.大卡车的车轮比小轿车多而宽，是增大受力面积，减小压强；软包装饮料的吸管，有一端是尖的，是减小受力面积，增大压强；缝衣针、注射器的针头都很尖，是减小受力面积，增大压强；菜刀用过一段时间需要磨一磨，是减小受力面积，增大压强.,2
30、(2010绍兴中考)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示探究实验下列对整个探究活动的分析不正确的是( )A探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法：控制变量法C探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关,【解析】选C从图中实验可以看出，该实验是探究压力的作用效果与压力大小和受力面积大小的关系，实验中使用了控制变量法，甲、乙两实验的受力面积相等，压力大小不相等，可以用来探究压力的作用效果与压力大小的关系；乙、丙两实验的压力大小相等，受力面积不相等，可以用来探究压力的作用效果与受力面积大小的关系；故选项A、B、D均正确
31、该实验通过观察海绵凹陷的深度判断压力的作用效果，故选项C不正确，应该选C,3(2011常州中考)2011年2月21日，“雪龙”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山站之间是一层海冰科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车的质量为25 t，每条履带与冰面的接触面积为2 m2为探测冰层的承受极限，科考队员把质量为280 kg，底面积为400 cm2的钢锭放在水平冰层上，冰层恰好处于极限状态(有微小裂缝但无明显破裂)问：(1)冰层能承受的极限压强是多少(g取10 N/kg)？(2)通过计算判断履带车能否安全驶过冰层？,【解析】本题考查固体压强的计算(1)冰层承受的压强为钢锭对冰层的压强
32、；钢锭对冰面的压力等于钢锭的重力，所以先计算出钢锭的重力，再根据钢锭的底面积即受力面积就可以算出冰层承受的压强钢锭的重力G=mg=280 kg10 N/kg=2 800 N,钢锭对冰层的压强 Pa(2)首先计算出履带车对冰层的压强，然后与钢锭对冰层的压强相比较，就可以知道履带车能否安全通过冰层履带车的重力G1=m1g=2.5104 kg10 N/kg =2.5105 N,对冰层的压强 =6.25104 Pa，因为p1p,所以履带车可以安全驶过冰层答案：(1)7104 Pa (2)履带车可以安全驶过冰层,【方法技巧】压强的计算主要分为固体压强的计算和液体压强的计算两类对于液体压强公式的应用，关键
33、是确定液体的深度对于固体压强，关键是确定压力的大小和受力面积利用固体压强公式，可以求压力F=pS在利用公式时，液体的深度、受力面积必须换算为国际单位,二、液体压强4(2011泉州中考)在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强( )A与深度有关 B与密度有关C与液柱粗细有关 D与容器形状有关【解析】选A.本题考查对实验现象的分析.从实验现象中可以看出，水越深,水的射程越远，说明水越深，射出水的流速越大，内部压强越大，这表明液体的压强与液体的深度有关，深度越大，压强越大，故选A,5(2012成都中考)下列说法正确的是( )A液体内部没有压强B液体对容器
34、底部有压强，对容器侧壁没有压强C液体内部同一深度处，各个方向压强相等D液体压强与深度有关，跟液体密度无关【解析】选C.本题考查对液体压强特点的理解.液体压强的特点有：液体对容器底部和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；液体内部同一深度处，各个方向压强相等；液体压强跟液体密度有关.故应选C.,6(2011阜新中考)在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记这样做利用了_原理，目的是保证两点在_,【解析】连通器是指两端开口、底部相连的容器，此塑料管构
35、成了一个连通器，根据其特点可知，当里面装入同种液体时，静止时液面相平，所以液面位置在同一水平面上答案：连通器 同一水平面上(或同一高度上或同一水平线上),7.(2012绥化中考)如图所示，小倩同学提了11 kg的水给树苗浇水，已知桶自身质量为1 kg，桶的底面积是510-2 m2(桶的厚度不计)，桶中水深h为20 cm,提水时手的受力面积为0.810-3 m2.求：(1)水对桶底的压力和压强各是多大？(2)提水时手受到的压强是多大？【解析】本题考查了压力和压强的计算.(1)水桶底受到的水的压强为p=gh=1.0103 kg/m310 N/kg0.2 m=2 000 Pa.水桶底受到的压力为F=
36、pS1=2 000 Pa510-2 m2=100 N.,(2)手受到的压力等于水及水桶的重力：F=G=mg=(11 kg+1 kg)10 N/kg=120 N.手受到的压强为答案：(1)100 N 2 000 Pa (2)1.5105 Pa,【中考警示】计算和判断液体的压力、压强的大小时，一般先运用公式p=gh计算压强，然后运用公式F=pS计算压力,三、大气压8(2011淄博中考)下列做法不是利用大气压的是( )A用手把图钉压入墙壁B用吸盘贴在墙壁上挂物体C用抽水机抽水D用吸管吸饮料【解析】选A本题考查大气压的应用B、C、D都利用了大气压，A是利用压力不变时减小受力面积增大压强的方法把图钉压入
37、墙内的故选A,9(2012铜仁中考)如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物.对此，下列说法正确的是( ),A甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力B乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的C利用甲图的实验可以粗测大气压的值D利用乙图的实验可以粗测大气压的值【解析】选D.甲图中，挤出吸盘内的空气，大气压的作用把吸盘紧紧压在墙壁上，钩码的重力与墙壁给吸盘的向上的摩擦力保持平衡，是一对平衡力，所以A、C错；乙图中，大气压力使两吸盘紧紧压在一起，若所挂钩码过多，会把两吸盘分开，所以用此装置，可以粗测大气压的值，大气压力就是钩码的重力，故B错，D对.,10(2011菏泽中考
38、)高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸气不易外泄，从而_(选填“增大”或“减小”)了锅内的压强，使锅内水的沸点_(选填“升高”或“降低”)【解析】本题考查液体沸点与气压的关系高压锅内的水蒸气越多，锅内的压强越大；而水的沸点随压强的增大而升高答案：增大 升高,11(2012济宁中考)草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式.目的是；反面的许多小吸盘在作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果.,【解析】本题考查摩擦及大气压强的有关知识.增大摩擦一般有两种方法：压力一定时，增大接触面的粗糙程度；接触面的粗糙程度一定时，增大压力.由题意可知防滑垫正面做成仿草坪式是为了增大接触面的粗糙程
39、度，从而增大摩擦.反面许多吸盘在大气压的作用下，使防滑垫紧贴在地面上，达到防滑效果.答案：增大摩擦(或者增大接触面的粗糙程度) 大气压,四、流体压强与流速的关系12(2012泰安中考)如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是( ),【解析】选A.吹气时两纸片间气体流速增大，压强减小，纸片两侧气体流速较小，压强较大，压强差使纸片向中间靠拢，故A选项正确；因为液体的压强随着深度的增加而增大，为了防止大坝被水压冲毁，拦河大坝修得上窄下宽，B不符合题意；在C选项中应用的是大气压强的原理；连通器是指上边开口下边连通的容器，茶壶壶嘴和壶盖都与大气相通，保证壶嘴壶体液面始终相平，是应用了连通器知识，
40、故D错误.,13(2012自贡中考) 两船距离很近且并排行驶时，容易发生撞船事故这主要是因为两船内侧水的流速_于两船外侧水的流速，造成了内侧水的压强_于外侧水的压强.(均选填“大”“小”或“等”)【解析】流体压强与流速的关系：流速越大的地方，流体压强越小.两船距离很近且并排行驶时，两船之间的水流速大，压强小，而两船外侧的水流速慢，压强大，在两侧水的压强下，两船会向中间靠拢，很容易发生碰撞事故.答案：大 小,14(2011怀化中考)在流体中，流体的流速越大，压强_(选填“越大”或“越小”)根据流体的这种特点，有些轿车的尾部安装了导流板，如图甲所示它的主要作用是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能为了使导流板下面气流的速度大于上面气流的速度，则导流板横截面的形状应是乙图中的_(选填“A”或“B”),【解析】本题考查流体压强与流速的关系.在流体中流速大的地方压强小，轿车上的导流板的主要作用是增加向下的压力，下方流速大于上方流速，因此导流板的下表面应该是曲面的，上方是平面的，故其横截面如图A所示答案：越小 A,
