1、咨询心理学考前串讲一、心理咨询学简史学术背景代表人物及其贡献1在咨询心理学形成前，（ABCD ）的开创性工作，为咨询心理学准备了前提学术条件。A高尔顿 B卡特尔 C韦斯默 D比奈-西蒙心理咨询的起源1896 年临床心理学心理咨询专家培养标准1953 年,美国心理咨询专业杂志1954 年,美国,咨询心理学杂志二、心理咨询的基本概念心理咨询师职业定义2001 运用心理学及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术和方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员心理咨询师使用方法标准化与非标准化广义与狭义心理咨询应明确的问题三个1、待解决问题的性质；2、咨询师的技术；3、所要达到的目标1陈仲庚认为，心理咨
2、询应明确的问题是（ ABC ）。A待解决问题的性质 B心理咨询师的技术 C要达到的目标 2“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为态度发生变化的过程” ，是（ 罗杰斯 ）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。心理咨询与心理治疗的区分心理咨询是非标准化的，“协助解决” 问题；心理治疗是标准化的， “矫治”问题。1关于心理咨询和心理治疗的不同，下列说法中正确的是（CD ）。C 心理咨询师是协助解决问题 D 心理治疗是问题矫治三、心理咨询师的基本条件心理咨询师应有的思维方式与态度5 条1、唯物主义；2、普遍联系；3、限制性；4、历史、逻辑、现实相统一；5、中立性心理咨询师普遍联系观点的含义1（知、情、意
3、、行不是永远相联系的）不属于整体性观点。心理咨询师的职责、时间、感情和咨询目标限制1心理咨询师职责限制的内涵包括（AB）等内容。A职业责任不是无限的 B任务限于心理问题本身2心理咨询师对时间限制的理解是（D） D咨询时间应有所限定3心理咨询的时间应该（ D ）。D有所限定历史、逻辑、现实相统一的发展观4（ ABCD ）属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容。A考察个人史原因 B考察个人史与症状之间的逻辑关系C用发展的观点看待求助者 D对于求助者要用发展的眼光做动态考察四、我国心理咨询的发展我国第一个心理咨询中心1986 年,北京第二节 历史上的几种理论观点精神分析理论 行为
4、主义心理学 认知心理学 存在-人本主义 人性心理学一、精神分析的理论观点心理结构：无（潜）意识和意识，二者之间为前意识人格结构：本我、自我和超我本我快乐原则自我现实原则超我道德原则心理动力：心理发展动力是性本能和营养本能的复合体，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展神经症起源于自我和性的矛盾关于心理发展：性欲发展的几个阶段：口欲期（01 岁）、肛欲期（13 岁）、生殖器期/恋母期（36 岁）、潜伏期（612 岁）、生殖期（ 12 岁以后）关于适应问题：两种基本应对方式变相宣泄和自我防御焦虑：现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑自我防御机制：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等性学
5、三论过失心理学、梦、神经病通论精神分析引论原版是三作品的演讲录合编而成1精神活动包括（ A ），属于精神分析关于人格结构的观点。A本我、自我和超我 2（ B ）不属于精神分析的理论观点。B潜意识是介于无意识和意识之间的一部分3（ BD ）的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点。B力比多不是个体惟一心理动力D个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力4精神分析学说认为，（ D ）属于心理发展的根本动力。D力比多和营养本能5精神分析论认为人格结构包括（D）。D本我、自我和超我6精神分析理论中，超我的概念意味着（ AD ）。A超我是代表良心或道德力量的人格结构D超我在较大程度上依赖于父母教育的影
6、响7弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（ C ）。C动力学派 8自我防御机制的形式包括（AC ）。A压抑 C投射 钟友彬的中国精神分析和认识领悟疗法1（ D ）是认识领悟疗法的创始人。 D钟友彬2认识领悟疗法的理论基础是（D ）。 D精神分析3认识领悟疗法的创始人是（ B ）。 B钟友彬 二、行为主义理论观点行为主义心理学先驱巴甫洛夫（经典条件反射）、桑代克（尝试错误定律）华生：“刺激 反应模式 ”托尔曼：提出中间变量的概念生物内驱力、环境刺激、遗传、训练方式、年龄斯金纳的操作性条件反射：提出“第三变量”班杜拉的社会学习理论：又叫“模仿学习理论”，概念“替代学习”或“ 观察学习”、“ 自行奖赏
7、或批判” 、行为自控沃皮(Wolpe) 对行为治疗的定义：行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。行为治疗的 5 个步骤行为治疗的主要方法：阳性强化法（见三级咨询技能）；系统脱敏法、模仿学习、厌恶疗法、冲击疗法等（见二级咨询技能）1行为治疗的主要方法包括（ABC）。A系统脱敏法 B自我管理技术 C厌恶疗法 2行为治疗的主要方法包括（ ABC ）。A系统脱敏法 B自我管理技术 C厌恶疗法 三、认知心理学的观点认知的定义：指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价、对当前事件的解释、对未来事件的预期。认知作为理性的心理活动，对人的情绪、情感、动机和行为有较强的
8、调控作用。改善认知结构、调整认知逻辑、理顺认知阶段的联系，能够矫正心理问题，达到心理咨询和矫治的目的。常见认知疗法：埃利斯的合理情绪疗法（见三级咨询技能），贝克的认知疗法、梅肯鲍姆的认知行为矫正技术（见二级咨询技能）四、存在-人本主义观点20 世纪 50 年代在美国兴起实质上是求助者和咨询师之间，以存在人本主义的人生哲学为准绳，围绕求助者的心理问题，进行“ 平等、自由地 ”讨论。通过这种讨论，使求助者接受人本主义哲学理念求助者中心疗法（见二级咨询技能）五、人性心理学观点提出人心理发展动力源于三种本能人的三种基本需要生物、精神、社会各种心理问题的内在原因，是人性的某种属性或各种属性之间的关系失去
9、了平衡。第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序一、心理咨询的对象和任务心理咨询的主要对象三大类人群1 精神正常，有与心理有关的现实问题的人 2 精神正常，心理健康出问题并请求帮助的人 3 特殊对象，临床治愈精神病患者心理咨询总体任务1 认识自己的内、外世界 2 纠正不合理的欲望和错误观念3 学会面对现实和应付现实 4 使求助者理解自己5 使求助者增强自知之明 6 协助求助者构建合理的行为模式二、心理咨询形式分类和一般程序心理咨询的分类发展心理咨询与健康心理咨询的定义1下列说法中错误的是（ D ）。D因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询综合评估的定义 主因、诱因与临床症状 性质、严重程
10、度1心理咨询对于资料综合评估的主要内容不包括（ C ）。C按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断鉴别诊断的内容 防止误诊第四节 不同年龄阶段的心理咨询一、幼儿、儿童、少年期心理咨询婴幼儿心理发展最大威胁安全感的不满足儿童心理障碍更多以行为障碍为主13 岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是（C）。C安全感得不到满足 2儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（ D ）。 D神经症少年的厌学情绪的首要原因小学教育背离基本宗旨二、青年、中年、老年人的心理咨询青年心理问题特征为进取而处于不间断的焦虑之中中年心理问题特征在社会、家庭和自我需求的重压之下产生心理问题老年心理问题产生的重要原因社会交往减少产生孤独感第五节
11、 婚姻、家庭心理咨询恋爱问题的心理咨询婚姻问题的心理咨询讨论婚姻问题时，需果断抛开所有无关细节，直接锁定情爱、理解和相互依附三点影响婚后夫妻关系的心理因素家庭问题的心理咨询亲子关系的概念本质内涵良好亲子关系的基本条件三个家庭是个体合情、合理、合法地满足三种基本需要的特殊社会功能组织，满足则家庭存，不满足则家庭亡。第六节 性心理咨询一、人类性科学概述人类性科学的内容性道德、性法律、性生理、性医学和性心理学生物因素是人类性活动的基础人类性特征5 点性道德的特点现代性道德的特点1现代平等性道德的内涵包括（AB）。A性交过程双方自愿 B性交中双方享有同等的权利和义务性态度的概念与内涵2性态度的概念包括
12、（C）的内容。C性认知、性情感和性行为倾向 二、性心理咨询的内容和方法性心理咨询的基本原则五位一体儿童期性心理咨询的内容1（ D ）不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。 D性道德缺乏性别认同2关于性别认同，下列说法中正确的有（BCD ）。B性别认同偏离，会导致性心理障碍C受后天教育的影响 D指生物、心理和社会学方面的“性” 协调一致少年期性法律咨询青年期、成年期的性心理咨询,集中在婚、恋和夫妻性生活方面更年期：老年期性心理咨询影响老年性生活的心理因素3（ABD）属于老年性生活认知偏差的主要表现。A在性的方面已无能为力 B一滴精液相当于四十滴血 D老年无性三、性行为问题性行为问题三大原因生理、心
13、理、社会环境性行为问题的分类几种常见的性问题1按严重程度从弱到强，性行为问题可分为（ A ）。A性行为失调、性行为障碍和性行为变态2（ A ）属于正确的性动机。A性爱、情爱相互依存融为一体 咨询心理学综合练习1、1882 年，（ ）采用测量的方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A.高尔顿 2、1890 年，（ ）首次发表“心理测验与测量”一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。 C.卡特尔 3、比奈-西蒙在（ ）年为帮助弱智儿童编制了智力测验 A.1904 4、大卫于 1907 年，开展了（ ）工作，为心理咨询的产生做出了学术贡献D.为防止学生的行为出现问题，进行行为指
14、导5、（ ）年美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准 B.1953 6、经国家劳动和社会保障部批准，在（ ）我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布心理咨询师国家职业标准（试用版）C.2001 年 8 月 7、一般认为，心理咨询是（ ）的过程B.心理咨询师协助求助者解决心理问题8、（ ）不属于心理咨询师应该遵循的限制观点的内容D.咨询师的费用限制9、（ ）属于咨询师感情限制的内涵D.彼此沟通限制在工作范围10、用一句话表达，（ ）就是对咨询师“品格” 素质要求D.做一个有利于社会和他人的人11、咨询师“ 善于容纳他人 ”的素质要求的意义不在于（ ）D.体现咨询师的高水平、高境界
15、12、（ ）不属于精神分析的分区观点B.潜意识是介于意识和无意识之间的一部分13、精神活动包括（ ），属于心理分析的结构观点A.本我、自我和超我14、弗洛伊德认为，（ ）是正常心理活动的基础B.本我、自我和超我三者达到力量平衡15、（ ）是认知领悟疗法的创始人D.钟友彬16、行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，这个定义是（ ）提出的 C.沃皮 17、下列说法中不属于认知心理学观点中认知的概念的是（ ）B.当前行为的功能分析18、人性心理学认为，（ ）属于人的三种基本属性D.生物属性、精神属性、社会属性19、（ ）属于心理咨询的主要对象C.临床未愈的精神病患者这一
16、类的特殊对象20、各类心理咨询中，（ ）属于按咨询的形式的分类D.门诊咨询、电话咨询和互联网咨询21、3 岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是（ ）C.安全感得不到满足 22、儿童心理障碍的主要内容和形式不包括（ ）B.神经症23、（ ）属于理解婚姻问题的三个要点A.情爱、理解和相互依附24、（ ）不属于家庭心理咨询的主要原则B.敢于判断破裂家庭或死亡婚姻25、（ ）不是人类性道德的主要特点D.平等性26、（ ）不属于儿童期的性心理咨询的主要内容D.性道德缺乏27、（ ）属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类A.性行为失调、性行为障碍和性行为变态28、8 类主要的性心理问题不包括（ ）的类型C.性
17、法律问题 29、（ ）属于正确的性动机A.性爱、情爱相互依存融为一体30、性对象的偏离的主要类型不包括（ ）D.异性恋倾向多选：1、在以下内容中，（ ）属于 APA 咨询心理学分会定义委员会所规定的心理咨询专业人员的工作目标A.帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者B.促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度地实现自我2、关于中国心理咨询师职业的定义，下列说法中正确的是（ ）A.心理咨询师是运用心理学及相关知识的专业人员D.心理咨询师应帮助求助者解除心理问题3、中国临床心理学家陈仲庚认为，（ ）是心理咨询应明确的三个问题A.求助者需要解决问题的性质B.咨询师的技术和手段C.治疗所
18、要达到的目标4、下列说法中属于咨询师需要遵循的心身一体的观点的是（ ）A.心理和生理相互作用B.心理和生理互为因果C.求助者常有心理问题躯体化倾向D.生理欠佳体验为心理不适5、（ ）属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容A.考察个人史原因B.个人史与症状之间的逻辑关系C.用发展的观点看待求助者D.对于求助者要用发展的眼光做动态考察6、心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是（ ）A.保持客观中立的立场D.对求助者的情况进行客观的分析7、在心理咨询过程中，用“理解” 一词表达中立性态度的意义在于（ ）B.说明个体产生某种反应是合乎逻辑的结果C.“理解” 既不代表赞同，也不代表反
19、对D.“理解”是中性态度最恰当的表达词8、（ ）的做法符合心理咨询师“有强烈的责任心” 的素质要求A.对求助者负责 C.特殊情况可以考虑转诊 9、对心理咨询师“ 自我平衡能力 ”的素质要求，其内涵包括（ ）A.有能力调节自身不良情绪B.在咨询关系以外解决自身冲突C.在日常生活中基本能够情绪稳定、自我平衡10、弗洛伊德学说认为，自我的概念意味着（ ）A.按着现实原则而起作用的人格结构C.履行适应环境和个体保存的功能D.自我是本我与外界关系的调节者11、下列说法中符合精神分析的动力观点的是（ ）B.力比多不是个体唯一的心理动力D.个体保存和种族延续两种本能同时成为心理动力12、（ ）不属于自我防御
20、机制的形式B.压制 D.力比多13、行为治疗的主要方法包括（ ）A.系统脱敏法 B.厌恶疗法 C.自我管理技术 14、关于人性心理学，下列说法中正确的是（ ）B.主要说明心理、脑和社会三者的关系D.由郭念峰首次提出15、心理咨询过程应该（ ），才能帮助人们认识自己的内外世界B.帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突D.意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力16、心理咨询中所需资料的主要内容包括（ ）A.目前生活、学习、工作情况B.心理冲突的性质和强烈程度D.家族健康史17、（ ）是影响婚后夫妻关系的主要因素A.结婚动机 B.恋爱过度情绪化C.角色适应 D.心理相容18、（ ）符合现代性道德
21、严肃性的内涵A.性行为应在婚姻内进行B.性行为应是双方爱情的表达09 年三级心理诊断技能串讲初诊接待时不正确的询问方式是（ ） 。61A.您有什么样问题需要解决，说吧C.您能告诉我到底出了什么事吗D.您找我究竟想要解决什么问题呢初诊接待时不正确的询问方式是（ ） 。A.您来这里要解决什么不良问题呢B.您能否告诉我到底为什么困惑吗D.您找我究竟想要解决什么问题呢向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（ ）。A.什么是心理咨询D.心理咨询的过程咨询师应该向求助者说明，咨询是否成功在很大程度上取决于（ ） 。A.求助者是否有主动参与的态度和行动初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（
22、） 。3B.心理咨询不能够解决他的全部问题将“心理问题表现形式分类表” 铭记在心的意义是（ ）。A.不会在摄入性会谈中遗漏信息在咨询交谈中，除非得到求助者同意，一般情况下不能（ ）。B.录音C.详细地笔录D.录像初诊接待中应该做到( )。64A.注意力要集中B.避免使用方言D.避免紧张情绪为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（ ）。C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤关于心理咨询中的保密原则，正确的是（ ）。5B.求助者对于泄密有诉诸法律的权利确定摄入性会谈的内容和范围的参照点包括（ ）。8C.上级咨询师下达的目标摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是（ ）。D.为了确证某
23、种现象是否存在摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况是( )。D.为了确定某种现象是否存在倾听的最重要目的是（ ）。C.寻找问题关键点控制会谈和转换话题的技巧包括（ ）。A.释义 B.使用情感的反射作用C.中断 对释义的正确理解是( )。C.释义能使求助者感到咨询师所提问很合理对中断概念的理解不正确的是（ ）。B.强迫对方停止谈话会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（ ）。C.不在初次会谈中使用 对引导概念的正确理解是（ ）。C.把目前话题转向另一话题 在控制会谈内容与方向时，正确的引导技巧是（ ）。B.由原话题引申出新话题谈话中应把握的要点是（ ）。A.征得求助者同意后可做笔录B.谈话信息依靠临
24、场记忆整理C.交谈中一般不做笔录和录音20 世纪 20 年代，临床心理学家将会谈法定义为（ ）。A.有目的的交谈与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（ ）。B.非评判性 心理咨询师对求助者的行为表现“理解“ 的含义是（ ）。B.对其行为发生的规律有了肯定的看法对中立性态度的正确理解是（ ）。13D.对求助者的情绪和行为后果采取保留态度会谈中采用中性态度的作用是使求助者（ ）。A.得到知己 B.感到轻松 C.敞开心扉 在会谈中应该注意区别求助者的（ ）。A.情绪的强度B.情绪与行为C.内容的真伪 心理咨询师在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括（ ）。B.求助者情绪体验在强度上是否夸张D.对会谈内
25、容的真伪进行必要的鉴别了解求助者各方面情况的会谈是（ ）会谈。A.摄入性当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是（ ）。C.危机性会谈修饰性反问引起的后果是（ ）。17C.对求助者毫无益处 以反问形式责备求助者的提问是（ ）。C.责备性问题 心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（ ）提问。B.解释性 如果心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而不是推动求助者自我探索，则这种提问的性质是（ ）。D.解释性提问会谈中不恰当的提问方式包括（ ）。73A.修饰性反问 B.责备性问题 选择会谈的内容时，应该使之适合（ ）。D.求助者的接受能力选择会谈内容的原则包
26、括( )。A.对求助者症状的鉴别诊断具有实际意义B.对求助者的病因有直接或间接的针对性C.应该适合求助者的接受能力选择会谈内容的原则包括（ ）。B.应该能符合求助者接受能力C.对病因有直接或间接针对性 有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否（ ）。C.正确把握求助者的精神状态和行为特点 使用摄入性谈话时不正确的做法是（ ）。A.避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容C.保持中立性态度，但必要时使用批评性语言在摄入性会谈时应该（ ）。B.避免做出绝对性的结论咨询中使用心理测验的工作程序是（ ）。A.说明意义并征得求助者的同意 B.根据求助者问题性质选择测验D.正确处理测量结果与临床观察的不一致初
27、诊接待中对于心理测验的正确用法是( )。C.先进行摄入性会谈再使用心理测验 心理诊断中为确定非情景性症状的性质，应使用（ ）。B.人格问卷 在进行心理测验时正确的做法包括（ )。A.应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果B.根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用 MMPIC.为寻找比较早期的原因可选用病因探索性量表D.应该仔细核实心理测验工具常模是否超过时限一般临床资料中，求助者个人内在世界的重要特点应该包括（ ）。A.想象力 B.社会责任取向 C.创造性 对源于其他咨询师的资料，心理咨询师应（ ）。C.核实 心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该（ ）。A.按临床资料的性质分类整理 心理咨询师处理庞杂资料的途径包括( )。A.考虑与处置方案和治疗有密切关联的资料C.找出偏离正常标准的行为表现再考虑问题D.先对突出事件进行解释再去归纳其他事件
