1、我是最弱小的吗,语文S版二年级语文下册,教学目标：1.认识7个生字“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”。2.积累“弱小、蔷薇、娇艳、纤弱”等词语，理解“聚精会神、纤弱”等词语的意思。 积累描写大雨等自然现象的词句。3.按要求预习课文，能根据提示说说课文主要内容。4.有感情的朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相 爱护的真挚感情。,森林 弱小 蔷薇 纤弱 聊天 聚精会神 轰隆隆 保护 娇嫩 强者 倾盆大雨 狂风暴雨 风雨交加瓢泼大雨 狂风骤雨 大雨倾盆电闪雷鸣 冰天雪地 桃红柳绿鸟语花香 月明星稀 山清水秀,我是最弱小的吗谁是最弱小的？我是不是最弱小的？我是怎样的人？按照这三个问题提示，自己读课题，读
2、出不同的意思。,1.读通课文，读准字音，自学生字。2.查字典或联系上下文理解词语 “聚精会神、 纤弱”的意思。3.读读课文，想想课题中的 “我”指的是谁? “我”为什么说自己不是最弱小的？,学习小建议：,数笔画 “蔷”的部首是（ ），第八笔是（ ）；“薇”共有（ ）笔，第十是（ ）。,开火车读词语：弱小 蔷薇聚精会神 纤弱,依据所给提示，说说课文写了一件什么事。托利亚 萨沙 妈妈 雨衣 蔷薇花 大雨 弱小,林他们来到林中的一片空地上，那里盛开着美丽的铃兰花，还有一丛野蔷薇。野蔷薇开了一朵粉红的花，在绿叶的映衬下，显得那么娇艳。,萨沙朝野蔷薇花走去。大雨已经打掉了野蔷薇花的两片花瓣，花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩纤弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”,“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”“哦，现在你是强者了！”妈妈微笑着回答。,拓展 1.你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？,
