1、1【单选题】在边缘系统中，与记忆有关的是 A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑我的答案：B 得分： 25.0 分2【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是（多选） A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 E、数学运算我的答案：ACDE 得分： 25.0 分3【判断题】人类大脑主要由水构成。我的答案： 得分： 25.0 分4【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑” 手术。我的答案： 得分： 25.0 分1【判断题】记忆就是记忆力。我的答案： 得分： 25.0 分2【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。我的答案： 得分： 25.0 分3【判断题】能
2、拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。我的答案： 得分： 25.0 分4【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。我的答案： 得分： 25.0 分1【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（ ） A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆我的答案：ABC 得分： 20.0 分2【多选题】按记忆内容与对象不同分为（ ） A、有意记忆 B、形象记忆 C、词语逻辑记忆 D、情绪记忆 E、被动记忆正确答案：ABC 我的答案：CDE 得分： 0.0 分3【多选题】按记忆是否受到意识的控制可分为（ ） A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、
3、长时记忆 E、瞬时记忆我的答案：AB 得分： 20.0 分4【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。我的答案： 得分： 20.0 分5【判断题】短时记忆可以持续两分钟。我的答案： 得分： 20.0 分1【单选题】关于遗忘的规律是由（）发现的。 A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯我的答案：D 得分： 20.0 分2【判断题】遗忘主要是环境原因。我的答案： 得分： 20.0 分3【判断题】创伤性失忆术语神经心理学病例。我的答案： 得分： 20.0 分4【判断题】遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。我的答案： 得分： 20.0 分5【判断题】顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。我
4、的答案： 得分： 20.0 分1【多选题】如何提高记忆力（）？（多选） A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆我的答案：ABCD 得分： 25.0 分2【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。我的答案： 得分： 25.0 分3【判断题】将知识进行组块有助于提高记忆。我的答案： 得分： 25.0 分4【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。我的答案： 得分： 25.0 分1【单选题】“学习过程就是在头脑中形成 编码系统或 知识结构的过程 ”是学习的（）理论提出的观点。 A、联结理论 B、认知理论 C、操作条件反射学说 D、条件反射学说
5、我的答案：B 得分： 20.0 分2【判断题】“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。我的答案： 得分： 20.0 分3【判断题】学习是个体行为潜能比较持久的变化。我的答案： 得分： 20.0 分4【判断题】学习是以行为或潜能的改变为标志的。我的答案： 得分： 20.0 分5【判断题】学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。我的答案： 得分： 20.0 分1【多选题】关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选） A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平 D、运气我的答案：AB 得分： 33.3 分2【多选题】下列属于非认知因素的是（）（多选） A、情绪 B、意志 C、性格 D、
6、智力 E、态度我的答案：ABCE 得分： 33.3 分3【多选题】影响学习的非认知因素有（）（多选） A、学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性格正确答案：ABCDE 我的答案：ABCD 得分： 16.6 分1【判断题】“脑力激荡法” 强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。我的答案： 得分： 33.3 分2【判断题】创造力是后天可以培养的。我的答案： 得分： 33.3 分3【判断题】奥斯本 1957 年提出的 “脑力激荡法 ”是培养创造力的重要方法之一。我的答案： 得分： 33.3 分1【多选题】如何正确对待大学的学习（）（多选） A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态我的答案：ABCD 得分： 33.3 分2【判断题】大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。我的答案： 得分： 33.3 分3【判断题】大学生创造性学习多，深层次理解多。我的答案： 得分： 33.3 分
