1、眼睛的修饰,山东省文登师范学校 商务旅游部刘丹丹,教材分析,（1）课本分析： 化妆与造型这本书以国家职业标准为依据，坚持以培养中级美容美发与形象设计人员为目标，在内容安排上突出实用性，强调技能的培养，并力求反映行业的新理念，新技术，新设备和新方法。 在表达方面，力求用浅显的语言讲清理论知识，注重讲解实际操作过程，并配以大量的操作示范图片，通俗易懂，易教易学。教材每章后安排的练习充分考虑了职业技能鉴定考试对有关知识，技能的各种要求。,（2）本单元在教学模块中的地位： 眼睛是面部容貌的审美核心，是心灵的窗口，能表达人们的喜、怒、哀、乐。眼部的妆容无疑是整体妆容的核心部分。 但是在实际中，并非每个人
2、都有着标准的眼形，因此眼睛的矫正修饰很有必要。特别是不完美的单眼睑的眼形调整格外重要。,学生分析,这个学期学习化妆课程的学生为13级美发与形象设计专业2年级的学生，他们虽然没有专业的化妆课程的基础，但是因为有过1年的美发课程经验，因此动手能力很强，同时，对于化妆课程非常期待。这对于学习化妆课程有着很大的帮助。,学情分析,经过1个多月的学习，学生们已经掌握了脸颊部，眉部，鼻部，唇部妆容的完成方法，为今天学习眼部妆容奠定了基础。,教学目标,学会因人而异,体验实际操作,教学重点,同样的单眼睑也分为不同的类型，如何正确区分不同的单眼睑，以及如何将单眼睑调整成适合模特的脸型特征和整体气质的双眼睑为本节课
3、的教学重点。,教学难点,想要完成单眼睑的调整，首先要求学生必须有着欣赏美的眼光以及追求时尚的意识，如何培养学生的审美能力为本节课的教学难点。,教学过程,眼妆分析与操作,教师演练学生观摩,学生实操教师指导,复习回顾：图片欣赏,上节课所学新娘妆造型图,导入新课图片欣赏,明星的眼睛大而迷人,学生以小组为单位找出周边同学中任意两位眼形是单眼睑的同学，然后小组讨论，比较一下两位同学的单眼睑有什么共同点和不同点，总结全面的小组将成为本节课的优胜小组，并将获得一定的奖励。,一、单眼睑的外观特征：,小组讨论,单眼睑的外观特征：,单眼睑从总体特征区分，可分为两种类型：1、上眼睑处有肿胀现象,2、上眼睑处脂肪较少
4、，能呈现清晰的眼窝。,二、眼部妆面分析与操作,肿胀形单眼睑眼部色彩搭配：在上眼睑睫毛根部，运用较深的冷色，做向上晕染，边缘应过渡柔和。,学生妆面分析,教师分析完一名单眼睑同学的眼部特征以后，指派一名同学对另一名别的同学进行眼部特征分析，并根据该同学的五官特征阐述单眼睑的修饰技巧。以锻炼学生举一反三的能力。,三、教师演练学生观摩,教师随意挑选单眼睑的同学各一名，完成眼部修饰妆容。学生观摩的同时记录下注意事项。,教师演练结束以后，选出班级里单眼睑的同学，将学生两人分成一个小组进行实际操作，完成今天所学的单眼睑的调整操作。教师巡回观察学生操作过程，并着个指导。,四：学生实操教师指导,学生实操实景图,学生实操近景图,要点提示：眼部,眼影：根据不同的眼形，眼影的晕染范围是不一样的，同时眼睛和睫毛线，眉毛的搭配方法也是不一样的，因此必须学会因人而异，灵活变化色彩搭配。睫毛：粘贴自然型假睫毛，把模特的睫毛与假睫毛刷在一起。,课后反思,妆容方面： 通过今天的学习，学生完成了单眼睑的调整修饰。但是由于每个人脸型不一样，如何正确区分各种不同的脸型，以及如何针对不同脸型搭配不同的单眼睑调节技巧是课后需要多加练习的部分。,课后作业,在课堂上，我们两人一个小组进行了单眼睑的调整操作，课后，请同学们挑选一名别的同学组成小组，再次进行单眼睑的调整练习，并拍妆前妆后对比照留老师检查。,谢谢大家再见,
