1、每当夜幕降临，你仰望过星空吗？,1100多年前，一位唐代诗人凝望着星斗满天的夜空，有感于宫女的幽怨，写下了一首七言绝句：,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,几十年前，又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下，创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇天上的街市。,一、作者作品：,郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。,代表作：诗集女神（第一部） 星空（第二部） 话剧屈原,本文收入第二部诗集星空,二、写作背景：,19211922年,中国处于北洋军阀混乱时期.面对半殖民地半封建社会的黑暗现实,作者感到极
2、大的愤怒.从地上的街灯联想到天上的明星,又联想到街灯,描写天上的街市,使人展开了想象的翅膀,不满地上的现实.从而想象到牛郎和织女团聚生活,这里的牛郎和织女已经得到了解放,他们生活得很美满.明星和街灯这回还往复的互喻,创造了一个充满幻想,诗情画意的意境,表达了作者对美好生活的向往与憧憬。,天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 你看，那浅浅的/天河， 好像/闪着/无数的/明星。 定然是/不甚/宽广。 天上的/明星/现了， 那隔着河的/牛郎织女， 好像/点着/无数的/街灯。 定能够/骑着牛儿/来往。我想/那缥缈的/空中， 我想/他们此刻， 定然有/美丽的/街市。 定然在/天街/闲游。 街市上/陈
3、列的/一些物品， 不信，请看/那朵流星，定然是/世上/没有的/珍奇。 是他们/提着灯笼/在走。,三、朗诵：,远远的街灯明了好像闪着无数的明星,天上的明星现了好像点着无数的街灯,我想那缥缈的空中定然有美丽的街市,街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇,你看，那浅浅的天河定然是不甚宽广,那隔着河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往,我想他们此刻定然在天街闲游,不信，请看那朵流星是他们提着灯笼在走,问题一：诗中写到哪些事物？,街灯,明星,天河,牛郎织女,流星,灯笼,街市,世上没有的珍奇,四、品诗悟理：,自由朗读课文思考下列问题：诗人由远远的街灯依次想到什么？天上的人们生活是怎样的呢？最后一节寄寓了诗人怎样
4、的思想感情？,街灯,明星,街市,物品,人,生活,光明 自由 幸福 美好,想象,联想,街灯,明星,天河,牛郎织女,流星,灯笼,天上的街市,世上没有的珍奇,问题二：诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？,第一节,明星,街灯,第二节,地上的街市,第三节,第四节,联想,联想,想象,想象,想象,想象,实写,虚写,虚写,虚写,联想与想象,“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。,“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。,知识链接：,联想与想象,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,因果联系相似关系,来源于客观现实,知识链接：,问题三：课文中想像
5、的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?,神话故事中,牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，每年农历七月七日才能相见一次；,文中想象的,天河“浅浅的”“不甚宽广”，牛郎织女能够骑着牛儿来往，提着灯笼在天街闲游。,问题四： 诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情?,上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想像牛郎织女在
6、天上过着幸福的生活，,表达了他对封建压迫的反抗和对自由幸福生活的向往。,天上,美好 幸福,人间,黑暗 凄凉,对比:,对美好生活的向往对黑暗现实的痛恨,诗中的4个“定然”、1个“定能”。这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。,问题五： 诗中的哪些词语可以表现出作者对美好理想的“执着”？,“朵”字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。,问题六：第四节诗中的量词“朵”能否换成“颗” ？,六、文章主题：,黑暗的社会,反衬 对比,牛郎织女生活,通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福
7、、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。,我国四大民间传说,孟姜女哭长城,牛郎织女,梁山伯与祝英台,太阳船吴望尧,吴望尧（19322009），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。1946赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集地平线玫瑰城等。,太阳船 吴望尧,白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它/驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了/帆。沿途/它/穿越/紧密的/光波，或/停靠于/云的/海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又/驶向/另一个/港湾。但/在它/驶近/黑暗的/时候，船上/却/焚起了/大火，使它/沉没于/灰
8、色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗!,了解本诗的节奏,合作探究1、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容：,作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。太阳升高以后，光芒万丈，穿过云层之后，霞光一片，没入云层之后，银星千颗,太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？,由金色（早晨）-白色（升高到日落前）-红色（日落时分）,3、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？ 4、“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？ 5、“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这两句诗表达了怎样的
9、内容？,当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。,比喻作者用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。,太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。,6、诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？7、读太阳船，你觉得诗人是一个怎样的人？,寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。,诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。,拓展延伸阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节。时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮；一节一节地剪去，等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬！,时间是一根铁鞭，生命是一树繁花；一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙！,
