1、北京大学刘意青德州 2012.7.25,外国文学教学的发展、意义和方法,我国外国文学教学的发展学习/教授外国文学的意义教授外国文学的方法,一、我国外国文学教学的发展,从“五四”至1949年1949年至文化大革命 改革开放到目前,从“五四”至1949年 外国文学作品的引介 优秀留学生回国执教 西方高等教育模式,1949年至文化大革命 院校合并效仿苏联的文艺批评模式文学从一个学科沦为一门课程,改革开放到目前语言从学科被还原为课程“理论潮”的兴起,二、学习/教授外国文学的意义,文学科目对于建设人文大学的意义语言训练 vs. 人文教育学习文学对于学生成长的意义深入了解外国文化学术讨论与对话学习外国文学
2、对于国家发展的意义伦理道德价值观念,三、教授外国文学的方法,指导学生细读文本训练学生读写结合的能力教师自己要熟悉文本不要追赶时髦的教学方法,推荐书目,刘意青，刘炅（编著），简明英国文学史（A Brief History of English LiteratureFrom the Old English Period to the 1990s），外研社，2008。Raman Selden等（著），当代文学理论导读（A Readers Guide to Contemporary Literary Theory），外研社英美文学文库，2004。 Richard Harland（著），从柏拉图到巴特的文学理论（Literary Theory from Plato to Barthes），外研社英美文学文库， 2005。The Norton Anthology of English Literature (2 volumes)The Oxford Anthology of English Literature (2 volumes)The Norton Anthology of American Literature (2 volumes)The Oxford Anthology of American Literature (2 volumes),谢谢大家！,
