1、 当凌绝顶于风啸；誓留无悔于明天！第四届全国历史教师教育专业委员会年会暨教学研讨会观后感马鞍山市实验中学 陈永祥2012-9-26一：会议情况汇报二：教育没有中性三：喜新不必厌旧关于教学策略、教学方式和学习方式的转变的讨论四：问渠哪得清如许，唯有源头活水来五：水尝无华，相荡乃成涟漪一：会议情况汇报 时间：7.2025 地点：珠海 内容：1.高端讲学（1）著名资深教授钱乘旦：世界历史研究的若干问题（2）美国佐治亚州大学副教授、美国社会科学教育学会国际联合会主席赵亚莉教授：美国历史教学的观点与实践（3）中国社会科学院吴伟教师关于高中历史学科能力培养（4）初中历史课标组组长、北京师范大学教授、博导；
2、徐 蓝历史学术委员会主任、北京师范大学教授、博导；叶小兵关于初中历史新课标修订情况说明（5）美国佐治亚州大学副教授、美国社会科学教育学会国际联合会主席赵亚莉教授：纽约州科特兰大学副教授赵琳：在历史教学中培养学生的多视角和思维能力（6）华东师范大学教授、博导杨奎松关于中学历史教学中值得注意的几个问题（7）清华大学教授、博导秦晖关于 的研究2：课 观 课 课（1） 北 中学特 教师 ： 时 特 明的明清 （ ）（2） 中学特 教师 生 资 主 世界 的 和 （题） （3） 珠海 中currency1“：fi（4）北京fl大 中 与”.3:学术： 8：0010：30二：教育没有中性 的教fl 大的
3、说 社会主 值观的教育的 视 新的课 标 修的 个 的特点 社会主 值观的教育教育与 课 能授 能 学 任 fl生的 教育 问题 社会 映只时间问题 实很多社会问题的产生都可 在教育中找到问题的根fi ：由于薄熙的问题 现后温家宝说 句说 fl想搞 大 命从 在历史学术界掀起 股研究 热 fl在研究 、 思 中也很然的追思到 前的17教育 浩劫的产生 里面 毛泽东的错 动 些别 用fl的利用当 前的17教育中缺乏fl性 、 fl 、 理性 教育分 开的 下面 段话想别大家并 陌生 待志像春天般的温暖； 待 命工作像夏天 样火热； 待错 像秋风扫落叶 样；待敌fl像严冬 样残酷无情 在 里很显然
4、的 缺乏fl 、fl性 fl志 fl敌fl?标 ？标 谁 ？等等即使敌fl但 首先fl但在17的教育中没 培养起学生 关爱fl生、待生命 的 正由于关于生命教育的缺 结导致在 中轻fl举起带 铜扣的皮带抽向白 老fl的惨烈现象 在 思 些问题后 在新的课 标 修中教育部提 此 修标的总体原则中的 条： 坚持德育为先坚持正确的政治方向把社会主 值体系和中华优秀统 机渗透到课标中为学生 正确的世界观、fl生观、 值观打 特点的 也明确 教师提 严 ：即 思想无 课 ；学术 由教学 范； 然教育没 中性 教师 使命教师 在 的教学中 使命即坚持育fl为先三：喜新不必厌旧关于教学策略、教学方式和学习方
5、式的转变的讨论 值理性和工 理性的别fl 社会会 为 理性维持 力和但 科学的 使 的工 理性面 值理性 落 映在教育 学 作为教育 的原的意 个分currency1 大家 说的教学“fi课 “ fi “分fi fl 现象学 学的GDP.用 句教育 术 的教学观、 的课 观、分 的 观 为 fi 教育 现象 教育课 （ ）把fi学方作为课 的” 体标 课 实于 学、机的现 导学生主动与 于究、于动培养学生和 理 的能力 新 的能力分 和 问题的能力 与合作的能力 新课 的 教学方也 生究学、小组合作学、与学、学导 学等但 的 讲 的和 与 、 讲 动 很多fl 讲 、 的学 学生的主体与和能力的培养 的学然 教师课讲 时间 能 个（中 ） 面 前的 新（国历史教师 委员会副会长）明确 长 学的教育 明讲 效、 确、 的向学生 的方也 量在 中衰减少的方学教育使用普遍的教学方 在 间大家也在 中 ：教师在课 使用的主 教学方中 讲授 为主导性研究学为辅但也 讲 该启 的讲华东师大教授博导国著名课 家聂幼犁说： 启 的讲在 国中学历史课 至今旧病难内容繁多的情况下依然主 、用的模
