1、株洲职业教育科技园控制区域 整体规划设计,成果汇报,中国城市规划设计研究院,规划范围共计约907公顷。其中，迎宾大道以东、林东路以北的职教园范围区域约360公顷，迎宾大道以西配套用地区域约93公顷，林东路以南配套用地区域约454公顷。,株洲职业教育科技园 为真正体现“环境友好、资源节约”两型社会的建设要求，达到整体、有序而高效的发展目标，需要对职教园区的相关控制区域作整体考虑和综合规划，并形成具有实际操作意义的法定控制性详细规划以及具有形象提升指导作用的城市设计，以具体指导职教园区的建设实践。,任务解析与规划背景, 规划任务,云龙示范区总体规划：“一带两片多组团”的功能结构，串珠式扁平化服务中
2、心体系。,上位与相关规划综述,职教园控制性详细规划（株洲职教园规划选址及发展模式和建设策略）,上位与相关规划综述,任务解析与规划背景,本次规划核心,“园” ？ “城”,园城：核心问题与初步共识,1、功能上：从单一走向多元、互动到底提升那些功能？居住、商业中心？创新功能？有哪些重点项目构建？业态怎样？规模多少？空间组织？,2、空间形象上：（1）怎样体现职教集聚区相关特点？如何面向使用人群?（2）结合自然要素的公共环境塑造提升土地价值，提供公共空间与经济价值的双赢格局,园城：核心问题与初步共识,3、两型典范如何体现？规划层面：土地节约、绿色交通、保护自然本底等工程支撑体系强调：两型指标标志性工程落
3、实性！,园城：核心问题与初步共识,常州科教城（常州高等职业教育基地）,案例借鉴,一期：287Ha，4300亩，全部是学校用地，5所高职，1所本科，共享仅为中央景观带（40公顷，长2KM，每家退后100米），公共图书馆未建。二期：80Ha，1200亩，主要包括共享设施+研发中心、产业孵化中心等三期：127Ha，1900亩，国际创新基地常州模式经验教训：1、创新功能一枝独秀；路径：职教共享、研发+孵化国际创新；政府有意培养+顺应市场需要（大量民营企业）2、景观设施：一期100宽、2KM中央景观带；二期沿河公共景观塑造。2、共享：大型共享设施较远；,案例借鉴,2004年开始，规模：30所职业院校，7
4、所高职，在校生13万人，职教师生占永川城区人口的30%，生源55%以上来自重庆以外。特色：城校互动的发展模式。从城市经营形成园区理念。定位面向区域，西南地区最大的职教园区，面向区域的职教培训基地。永川模式经验教训：1、城市以职业教育为特色，职业教育以城市为依托，校区建设与城市发展融为一体的“城校互动”模式；“城校互动”的职教发展模式，其内涵是以城市为依托发展职业教育，以职业教育为特色建设城市，政府统筹协调，节约土地和建设成本，优化资源配置，实现城市与职业教育互动发展、资源共享。是以发展职业教育促进区域性中心城市建设的一种基本理念和行动策略。2、先发优势，已经形成品牌。需要强化：铸造“孵化器”，
5、建设职教创业园区；铸造“助长器”，建设公共实训基地（目前实训设备仅能满足40-50%专业学生的实训需求，机械、电子、汽修等满足率仅30%）,重庆永川职教城职教城：一座城市的发展战略！,无锡藕塘职教园,案例借鉴,规划总用地面积14.78平方公里，是集职业教育、居住、配套为一体的综合性职教园区 ，也是城市发展的重要新城片区之一 。一期启动区位于职教园区西南片，约2平方公里。2007年首批入驻所院校 。一心是指一个资源共享和中心区，一带是指洋溪河生态公园 。功能：集职业教育、科研、实训、居住、商业配套设施于一体，是无锡市发展得重要新城片区之一 。坚持规划先行，景观先行。职教园区是广大职教师生生活、学
6、习的区域，高水平推进环境景观建设具有至关重要的意义。园区抓紧推进主干道的绿化工程，在园区主要出入口，抓紧推进园区标志性设施施工建设；积极督促入驻学校加快推进景观河道建设，确保整个园区绿化景观的整体衔接。,天津北洋园职教园,案例借鉴,“北洋园”将成为国际一流、国内领先的职业教育新区。位于中心城区和滨海新区之间，是未来天津国际化和区域化职能扩展的重要地区。 “一廊两翼”的布局结构 1、天津是我国第一个国家职业教育改革试验区，北洋园将成为职业教育改革的试验区，为校企合作、工学结合、顶岗实习、劳动准入等职业教育改革提供平台。2、是全国职业院校技能大赛的主赛场，建好“北洋园”将为永久落户天津、每年举办一
7、次、并将逐步“走向世界，实现国际化”的全国职业院校技能大赛，提供高标准的竞赛场地。,仪表无线电工业学院建筑效果图,机电工业学院建筑效果,海运职业学院效果,小结：,案例借鉴,职业教育集聚区发展引擎、城市名片除“城校互动”永川模式（校分布在城中）外，大多数近年来的职教集聚区的兴起和大发展与城市新区、新城密不可分，都是追求一种“城园互动”的效果：期望教育集聚区与新区发展形成互相带动的发展。这种互动作用不仅指一些大型文化、体育设施的共享（职教园区的规划结合新城规划的某些公共设施，包括青少年活动中心、艺术中心、室内体育馆、图书馆等，实现学校与城市之间的资源共享。 ）教育集聚区成为城市新区、新城的发展引擎
8、，与城市产业、商业、居住配套成为互动、整合发展。,案例借鉴,职教集聚区的功能组成：1）主导功能：学校集聚区+共享设施包括各学校教学区、行政办公区、实训区、体育运动区、学校配套服务、生活社施、培训设施、职业技能鉴定等。2）提升功能：产学研结合，科研与生产功能强调产、学、研的结合是职教园区的发展重点之一。职教园区虽然没有相较大学城教育级别较低、人才资源不算丰富，而由于其与生产端的密切联系，其在应有技术的研发、孵化方面有着天然的优势。目前，我国大多数职教园区还仅仅是职业学校教学功能在空间上的集聚，仅有少数职教园区已经达到产、学、研的高度结合，如常州科教城，在其规划的三期建设中，越来越注重科研功能和相
9、对应的高科技企业孵化和生产功能，经估算，其教学和创新用地规模比例将达到2：1，大大提升科教城的科技创新平台功能。科研功能主要包括研发中心、综合实验中心、产业测试中心、技术产权交易市场、创新创业服务中心等；职教园区内的生产功能不同于其人才输送终端的产区，其生产功能更多注重与科研创新相整合的高科技企业孵化、中小型企业生产、校办企业等。科研与孵化功能的发展与各城市产业特征之间联系紧密！3）配套功能：商业、生活配套由于职教园区与新城（区）发展的密切关系，往往依托教育、科研功能的集聚，形成城市商业服务区、居住区等。,案例借鉴,3、成功构建品牌的关键：核心品牌教育、科研功能上的优势，园区logo，特色活动
10、，国家政策，比如，天津北洋园职教园是国家级职业教育改革的试验区，为校企合作、工学结合、顶岗实习、劳动准入等职业教育改革提供平台。而且，建好“北洋园”职教园将成为全国职业院校技能大赛的永久性的主赛场，每年举办一次。+环境品牌自然环境，公共空间环境特色，地区形象+生活品牌（便利、公共中心特色、居住）,株洲职教园整体控制区域的发展条件分析,区域对比分析自身发展条件分析,寻找株洲模式！,2006年国务院出台关于促进中部地区崛起的若干意见，之后随着国家支持中部六省发展的一系列政策的出台，以及中部六省加快中部崛起战略的实施步伐，国家中部崛起战略进入了实质性的实施阶段。实施促进中部崛起战略以来，中部六省发展
11、速度明显加快，城乡人民生活水平稳步提高。国务院常务会议在2009年9月23日原则通过促进中部地区崛起规划，规划明确，2015年前，国家将集中政策、资源、资金从八个方面力促“中部崛起”发展战略向纵深推进。职业教育前所未有的发展机遇： 1、宏观政策导向：国家重视 2、市场需求导向：我国全面参与全球经济竞争迫切需要通过职业教育和培训增强综合竞争力、走新型工业化道路，加快发展现代服务业，迫切需要大力发展职业教育和培训事业，加快培养高素质劳动者和技能型人才,区域比较：中部的经济崛起与职教兴起,职教园区发展的历程及概况 : 随着我国职业教育的迅猛发展，规模化、集约化发展职业教育正在以星星燎原之势快速发展
12、。 21世纪初，职教城建设开始大规模扩张，经过七八年的建设，一些职教集聚区开始初具规模形成品牌，如永川职教城、常州科教城等一些优秀案例。 教育集聚区的空间分布：东部沿海：常州、无锡、天津、东莞西部：重庆中部：郑州、武汉咸宁、合肥、南昌、长沙（2007年后）,区域比较：中部的经济崛起与职教兴起,武汉城市圈咸宁职教城立足咸宁，面向中部，辐射全国，打造中部领先、全国一流的职教基地和职教示范城。未来的职教城，将打造成“教育城+产业城+创业城”，规划设计按“一轴两翼”的理念规划布局，其中：“一轴”为园区地块中部的公共服务设施地带，“两翼”为校区及开发区域。 按照“两型社会”综合配套改革试验区的要求，咸宁
13、职教城将围绕改革试验这个核心，突出“整合、共享、创新、发展”这个主题，着重推进“五大创新”，构建“五大体系”： 其一，创新教育管理体制，构建辖区内职教资源联动共享体系。 其二，创新园区办学体制，构建城市圈教育资源联动共享体系。探索跨区域联合办学模式，积极“引校共建”。 其三，创新人才培养模式，构建园区与企业（行业）资源联动共享体系。 其四，创新投资融资体制，构建政府资金与社会资本联动共享体系。其五，创新园区办学功能，构建教育与科技、经济联动共享体系。多功能布局职教园区，构建高校实用科技孵化区、实验实习工厂区、公共服务平台区，使之成为职教资源聚集的“洼地”、校企合作的载体、产学研结合的平台、社会
14、服务的窗口。评价：同处起步阶段，同一起跑线上！,区域比较：中部职教城,长沙职教城2008年长沙市启动职教城的建设，整合所职业学校资源，集中建设五个教学片区、五大专业，与长沙市的支柱产业对接。职教城选址雨花区洞井镇的湖南环保科技园，分两期建设。初步规划首期工程建设用地1400亩，设计在校生规模2.8万人，建筑面积为34万平方米，概算投资为14.8亿元。各职业院校汇集到职教基地后，可做到资源共享，实现研发教材、教学、实训一体化。以高职为龙头、以中职为主体，集学历教育、资格培训及产业开发于一体的全省一流、全国知名的综合性职业技术教育基地； 评价：专业高度整合，对应长沙五大支柱产业 规模小，能级有限，
15、难以辐射长株潭。总体判断株洲职教园及控制区域在区域中的定位：在中部可以有所作为，在长株潭层面有较大发展机遇！,区域比较：长沙职教城,株洲职教园整体控制区域的发展条件分析,发展条件分析两大机遇+四大优势+两大挑战,寻找株洲模式！,两型社会政策条件目标最为清晰项目最为明确定位最为高端,昭山工业主导，定位偏低，无法真正体现两型建设要求,大河西规模偏大，功能综合，特色难以凸显,两大机遇之一： “两型”社会建设,株洲建设两型社会的典范，位于五大示范区云龙新城的起步区；教育科研产业：无烟工业优势。,轨道科技城与千亿产业带：清水塘综合工业园区：株洲航空产业园：,职教与产业的关联科研与产业的关联,株洲市,国家
16、重点建设的八个工业城市156个苏联重点援建项目四项在株洲新型工业城市交通枢纽,工业、交通型城市重工业体系,两大机遇之二： 株洲产业优势与交叉创新需求,株洲产业特征：厂办社会，厂办科研。1、有色冶金、机械、化工和非金属产品四个部门构成全部就业的73，产出的78，税前利润的68。四大行业基本上属于传统重工业范畴，产品种类相对单一，新产品的投放和市场占有非常有限，容易受系统风险影响。2、国有经济为主体，民营经济不发育3、产业组合和产业交叉薄弱，创新能力尚未发挥。株洲四大基础行业在国内处于比较先进的行列，但四大部门之间以及四部门与其他行业的联系和交叉较少，且尚未在本地形成广泛的范围经济体系，对城市发展
17、的乘数效应还没有发挥。 引自株洲城市总体规划2006-2020产业发展专题株洲产业的近一步发展提升和产业之间的交叉创新的需求要求职教园提供人才的支持，并需要提供创新研发方面的支撑！,两大机遇之二： 株洲产业优势与交叉创新需求,株洲职业教育基础好：1、职业教育层次多，类型丰富，办学形式多样 2、职业教育发展有规模，有特色，有品牌 围绕支柱产业建设成了一批涵盖机械、机电、化工、信息技术、商贸等领域的骨干特色专业 3、职业教育直接服务经济社会发展贡献大 目前各职业院校毕业生就业率都在95%以上，对口就业率达到83%职业教育正成为我市 “不冒烟的工厂”，在新型工业化进程、构建和谐社会和社会主义新农村建
18、设中发挥重要作用。 职教园前期进展顺利：株洲职业技术学院、铁路科技职业学院、有色金属开工，职业技术学院开工,优势之一： 株洲职教优势与先期进展顺利,优势之二： 优越的区位，长株潭视角,区域一体化与空港、高铁优势“3+5城镇群”之后，长株潭区域整合的力度将进一步加大长沙总规，区域空间结构进一步明确长沙东部与云龙地区的空间、交通联系将进一步紧密长沙空港、高铁站资源对云龙地区的支撑作用将更为直接长株潭地区的职教龙头地位,优势之三： 自然环境优越,现状基地资源较好，为低缓丘陵地区，龙母河自南而北贯穿基地，有山有水的基地环境为塑造独特、高品质的职教园区提供了基础条件。,优势之四： 政府持续的支持,株洲市
19、政府对于职教园项目非常关注，在株洲市2008年政府工作报告中，建设“全国颇具影响的职教科技园”被列为市政府“十大重点工程”之一。国家发改委和湖南省政府对此均给予了高度肯定和支持，为促进该工程项目的建设，成立了株洲职教科家园建设指挥部，市委市政府主要领导亲自挂帅。 寻求更高层面的政府和政策支持。,发展职业教育，很重要的一点就是在不断创新发展模式的同时，持续加大政府的支持力度。永川经验,挑战之一： 龙母河水系的生态恢复必须先行,龙母河是株洲职教园的重要自然生态和景观资源，将在未来职教园的形象塑造和功能组织上承担重要的功能，但龙母河血吸虫灾情较严重，而且血吸虫病具有难以根治的特征，因此，在职教园大规
20、模建设之前，首先需要集中投入精力治理龙母河血吸虫病，恢复构建生态本底。,挑战之二： 用地存在的制约，大丰工业园、城际铁路,现状厂房,已批在建厂房,挑战之二： 用地存在的制约，大丰工业园、城际铁路,发展引擎功能：多元 互动的 知识城城市名片空间：独特 宜人的 魅力城两型典范支撑：高效 可行的 低碳城,愿景设定与发展策划,职教园控制区域整体发展目标：“两型典范”的中部实用技术职教与创新之城,多元 互动的 知识城发展引擎,关键词解读：1、多元：功能提升，业态、项目多元；2、互动：功能、业态 空间上的互动；,功能定位：（1）打造职业教育集聚区：中部示范性的，长株潭龙头；（2）打造长株潭的实用技术创新基
21、地；（3）打造云龙南部的公共服务与生活福地；,职教园控制区域整体发展目标：“两型典范”的中部实用技术职教与创新之城,多元 互动的 知识城,四大主题功能：（1）教育功能：发展中部示范性的职业教育园区；（2）创新功能：积极面向区域创新和株洲产业交叉需求，打造长株潭的应用技术创新基地；（3）服务功能：打造云龙南部的书香隽永、青春活力特色的公共服务中心；（4）居住功能：生活居住福地,多元 互动的 知识城,框架,教育功能,规模,项目,布局,功能需求,创新功能,规模,功能需求,服务功能,规模,功能需求,居住功能,规模,功能需求,总体规模推荐+土地利用布局,土地价值分析,多元 互动的 知识城,+,项目,布局
22、,项目,布局,项目,布局,1、教育功能组织与项目策划,现有规划规模与布局,已有9所学校的入驻需求根据株洲职教园控制性详细规划的专题研究株洲职教园规划选址及发展模式和建设策略，有9所职业学校有进驻意愿，其中包括高职高技学校7所，中职中技学校2所：,注：数据来源于各学校提供的主要设施需求表格和株洲教育投资公司提供的株洲职教园建设方案（汇报稿）。资料来源：株洲职教园控制性详细规划的专题研究株洲职教园规划选址及发展模式和建设策略。,1、教育功能组织与项目策划,考虑区域内专业门类的可能需求和市场变化目前有意愿进驻的学校以工科学校为主，人文管理类较少。主要面向株洲目前的产业结构。,1、教育功能组织与项目策
23、划,考虑区域内专业门类的可能需求和市场变化1、株洲产业结构发展与提升，产业的交叉创新，将带来新人才的需求。2、 3+5城市群的建构、以及长株潭一体化的步伐，长沙将承担更多区域服务中心的职能，大力发展现代服务业，文化产业等，而长沙职教园的规模受限，株洲职创城可以利用优越的区位条件、把握机遇，及早筹划，引入专业门类相对口的学校，为对接长沙、长株潭和全省做好准备。3、根据2008年度湖南省职业教育与成人教育工作会议，湖南省青年技工、现代技工、复合技工少，计算机、信息网络、机电一体化等新型高技能人才更是严重匮乏。规划建议结合区域内未来产业的转变和发展路径，为相关专门门类学校预留规划用地！,1、教育功能
24、组织与项目策划,教育用地拓展规模与方向建议,1、教育功能组织与项目策划,预留用地规模建议：一般一所职业学院的规模在10-50公顷不等，如以20公顷一个学校来计算，假设未来新引入5-10所新兴产业学科类学校，建议预留用地规模在100-200公顷左右。,1、教育功能需求与板块布局,教育用地拓展方向建议综合各方面因素，规划建议职业教育发展备用地在云龙大道东侧预留，与中南林、现规划职教大学形成东西向三片教育区，整体形成东西向教育发展轴，三片教育区围绕三个共享中心展开。,1、教育功能组织与项目策划,教育共享区项目策划总体规划：独立学校+共享区的方式根据职教园区内部资源整合程度，可以分为三种共享方式，包括
25、高度共享、中度共享、低度共享。高度共享：是指职教园区内按专业进行分类整合，实现资源的高度共享。如长沙职教园，对入园学校按专业进行分类，整合各学校的优势资源，分为5个校区。但这种资源整合的力度较大，实施较为困难。中度共享：根据对不同资源和设施的共享方式，又可分为集中设施共享和分散资源共享。集中设施共享，主要是指大型公共设施（图书馆、室内体育馆、青少年活动中心、艺术中心等），以及投入较高的实训设施、高尖端实验设备的共享，和集中公共空间或绿化用地等。分散资源共享，可以通过设立一卡通，实现信息资源共享。包括各学校的图书馆、食堂、网络、信息化教室、实训设备等。通过跨校选课、学分互认的方式等，实现师资共享
26、，还包括对各校特有资源的共享。低度共享：是指各院校相对独立，仅实现部分公共设施共享，或仅公共绿地空间等共享。,1、教育板块重点项目策划,共享程度：中等重大设施共享（项目策划）共享区功能特征：空间距离需求不强烈，规模需求比较敏感！,1、教育板块重点项目策划,案例研究,1、教育功能组织与项目策划,共享区项目策划从层级上：城市级共享、校际级共享、组团级共享；从类别上：教育科研类、体育设施类、生活服务类、行政管理类、其他类；,1、教育功能组织与项目策划,职业大学公共文化与管理中心公共图书馆（新城共享）规模：为职教城与云龙新城南部40万人服务，中型公共图书馆，服务半径不超过6.5公里，用地约2Ha。布局
27、：学校与区域的文化标志建筑，与公共环境相结合。精神中心。对外交流中心管委会、学校管理中心,1、教育功能组织与项目策划,共享实训基地实训基地分为校内和校外两类，校内各学校共享，共建；校企共建实训；校外基地多选址靠近、研发区、大学城等地区，便于学生、校外人员进行职业技能的实践。,1、教育功能组织与项目策划,大型体育设施,一场一馆：云龙新城共享，株洲第二规模体育场：练习场型，1万座，用地6-8Ha；体育馆：3-4千座体育馆，专业比赛型，能够举办地区性及全国单项比赛；篮球场地按NBA篮球比赛级别设计；用地面积11000-14000m。,1、教育功能组织与项目策划,培训中心培训管理中心培训学院职业技能鉴
28、定所 兼具科研、创新功能专家楼、酒店、休闲服务等选址于交通条件优越，如城市片区中心，毗邻高校或高科技园区等人才资源丰富的区域。相对独立，占地规模不等，建设有完善的办公管理区、生活服务区、产业研发区、公共技术服务平台等，有些规模较大的培训中心，如北大青鸟APTECH（哈尔滨博仁）授权培训中心，拥有超大规模的校区、自主建设的施训就业基地及自主创业孵化中心等。 规模：,1、教育功能组织与项目策划,创意公园针对与中南林的衔接针对学生年轻化的消费与活动。商业服务、创意集市年轻化的室外项目：滑板、跑酷、快闪、cosplay,1、教育功能组织与项目策划,在株洲职教园控制区域发展创新功能的意义重大！长远目光！
29、提升职教园，适应株洲产业发展需求，对城市巨大的推动提升作用。面向长株潭！职教园发展创新的优势：教育环境、自然环境、靠近产业区的区位。,2、创新功能组织与板块布局,创新功能规模建议（1）常州教城的创新功能比重借鉴常州科教城的科研创新功能主要在二期和三期，其中二期中与部分职业教育共享设施一起布局，占地约50公顷，三期定位为国际创新基地，用地127公顷，即总计创新功能用地约177公顷，占三期总发展用地的35%（三期总用地494公顷）。（2）建议规模综合各方面分析，建议株洲应用技术职教与创新城中的科研创新用地占总用地的10%左右，即用地规划在一平方公里左右。,2、创新功能组织与板块布局,创新功能空间布
30、局建议1、科研创新功能依赖较好的自然环境，2、同时在本区域来讲应与学校邻近，与学校共享设施区邻近，以产生较好的互动效应，并更好利用学校的生活、体育等设施。综合各方面因素3、规划建议在林东路以南的龙母河沿线两侧布局创新科研功能板块。,2、创新功能组织与板块布局, 应用技术研发中心（研发） 应用技术转移平台（交易、洽谈） 应用技术创业基地（孵化、产业化）,长株潭实用技术创新基地,2、创新板块重点项目策划,高端综合性实验室综合实验室拥有先进仪器设备、在专业领域具有一定先进性与代表性，有些还达到国家重点实验室的标准，综合实验室规模大，投资也大，提供先进实验设备，吸引企业科研人员。一般综合实验室都下设实
31、验分室，对专业领域进行细分研究。配备专职实验教学和管理人员负责实验室的日常实验教学、管理工作和相关实验开发。同时综合实验室还提供技术基础教学研究和应用研究的实验平台、进修与培训的基地。 因此，综合实验室建筑面积需求比一般实验室大，采用楼宇型或独栋型的办公形式，选址于相对独立的用地。,2、创新板块重点项目策划,应用技术研发中心楼宇型+园区型,2、创新板块重点项目策划,【实例】中科院常州先进制造技术研发和产业化中心【规模】：设有11个分中心，建立3个研究所和9个实验室，与企业共建8个研发中心，孵化11个高科技公司，科技人员达150多人。是院地合作的科技创新平台，由中国科学院和常州市人民政府于200
32、6年11月6日合作共建。,应用技术成果展示、交易平台科技成果展览中心交易恰谈平台（事件：成果展示洽谈会）技术产权交易所电子科技超市选址：滨水优越环境、公园环境、室内、半室外事件场所,2、创新板块重点项目策划,实用技术孵化基地、创业园选址：结合大丰工业工业园,2、创新板块重点项目策划,在孵企业： 远宇研发总部 北大众志研发基地 常州广生源节能生态科技有限公司 常州华禹森光固材料研究所有限公司 常州鼎蓝绿色化学研究院有限公司 常州鼎蓝创业投资有限公司 江苏远宇新能源技术发展有限公司 常州赛杰电子信息有限公司 常州银穗生物质燃料油工程研发中心 常州天力生物涂层技术有限公司 常州元朔化工科技有限公司
33、常州市科教城物业管理有限公司 常州技术产权交易中心有限公司 常州吉天精密机械制造有限公司 常州中科力合工程仿真技术研究中心 常州福斯特医药化工研究有限公司 常州江工阔智电子技术有限公司,新城级：根据云龙新城总体规划的公共设施分解（1）公共图书馆、体育一场一馆放在职教城共享区（2）在南部中心的公共服务设施: 文化：文化馆、青少年宫 医疗： 综合医院、急救中心 用地约10公顷。,公益类公共服务行政办公、文化、体育、教育、医疗, 公共服务设施业态细化,3、服务功能组织与板块布局,邻里级公共服务面向1-3万人口的居住社区与REDWAY系统相互结合集中布局，社区中心,居住区级公益服务面向3-5万人口的居
34、住区与REDWAY系统相互结合集中布局，居住区中心,3、服务功能组织与板块布局,公益类公共服务行政办公、文化、体育、教育、医疗,规模：总用地约60公顷类型：1、城市中心商业、金融、休闲服务 2、休闲、游览、主题型消费,经营性公共服务设施, 公共服务设施业态细化,3、服务功能组织与板块布局,各级商业金融中心规划用地指标（hm2）,功能需求分析上位规划：1、原城市总体规划2、云龙新城总体规划：沿龙母河：串珠式扁平服务体系南部新城中心 新城级中心,3、服务功能组织与板块布局,人口分布：上瑞高速以南的南部片区规划2030人口45万，是云龙新城的主要人口聚集区。 南部新城中心，要求分配相应的公共设施配套
35、。,旅游集散中心,金融服务中心,北部新城中心,行政中心,职教城共享中心,南部新城中心,3、服务功能组织与板块布局,南部新城级公共中心：1、目前上瑞高速以南开发管理主体较多，有公共中心重复建设的趋势。荷塘区、轨道科技城等2、新城级公共中心应从整体、大局出发！强调中心性！强调与龙母河的关系！强调与主要通道、主城的关系！,3、服务功能组织与板块布局,选址：林东路以南1、与龙母河的关系2、位置相对中心，更好服务周边，提升周边价值3、云龙大道的便捷交通呈东西横向布局,南部新城中心：50公顷, 总体结论,3、服务功能组织与板块布局,1、南部新城中心：级别：新城级的公共中心规模：服务半径4-5公里，服务人口
36、35-45万人，用地约50公顷。2、其他主题服务板块：用地约30公顷。总规模：约80公顷。,购物公园（ Shopping Park ）,传统商业中心：商业街区、商业步行街本世纪兴起：综合购物中心 （SHOPPING MALL）发展趋势：购物公园（SHOPPING PARK）一般商业中心内的任一购物场所所感受到的都差不多，在室内没有新鲜空气引入，无法提供开阔而丰富的户外空间。建筑体量大；整体密度高；氛围吵杂喧闹。1、与优美特色化的公共开敞空间一体化开发，关注于商业中心作为城市公共空间的利用度。同时，组成商业中心的各种商业形态，也都在建筑体现及服务内容上加重了景观效果和休闲休憩功能，向更加人本、多
37、元的功能诉求发展。2、改变了城市居民的生活方式。在提供充分的商业功能的同时，使游人经历了由室内到室外，由线性空间到开放空间的层次变化，游人获得了丰富的消费体验与环境体验，审美情趣和精神愉悦的需求被很好的满足。3、实现了市政公共设施建设与维护成本由国家投入向企业投资转移。,3、服务板块重点项目策划,滨水特色小型商业休闲面向城市、片区休闲消费建筑与丘陵、水体紧密结合集中布局于公共中心区,3、服务板块重点项目策划,城市型商业休闲街区面向城市、片区购物休闲消费建筑建议混合用途，底商上办或居集中布局于公共中心区,3、服务板块重点项目策划,健康主题休闲区,3、服务板块重点项目策划,休闲会所、俱乐部室外活动
38、,空间布局特征 居住用地相对来说对空间需求较弱，但是较好的交通条件（如轨道站点、公交站点附近）、良好的环境（如水系、公园）、邻近中心服务等可以提升居住用地价值。,4、居住功能组织与板块布局,功能需求分析教师购房或住房需求 当地工作、生活人口住房需求外来投资需求总计，约需225-300万平米的居住面积，容积率按照1.5折算，则需要居住用地面积约为200公顷。,混合型社区,满足教育、研发人群购买、租住需求多层、小高层混合型与公共中心布局相互结合与教育研发区紧密结合与公共开敞空间的联系,纯居住区满足本地居民需求多层、小高层居住区公共绿地见水为居住业态的主要形式,4、居住功能组织与板块布局,总体开发规
39、模估算综上所述，四大类功能用地规模需求估算如下：教育：310公顷（不包括龙母河水系），此外建议在规划范围东侧预留教育发展用地200公顷；科研：100公顷；服务：80公顷（不包括居住区及小区级配套）；居住：200公顷；经济平衡角度按照职教园区商业计划书测算，职教园的建设需要354公顷（5311亩）商业开发用地（包括居住和商业中心）以达到土地经济上的平衡。,功能组织与板块布局,综合规模比例推荐：综合以上各方面的因素，株洲应用技术科教城907公顷范围内的各大类功能用地比例推荐如下：总用地907公顷，城市主干道及水域、生态防护绿地等用地共计约占20-25%，即有680-725公顷用地为开发用地，其中：
40、教育：310公顷，占总用地的34%；（包括部分新城级共享公共设施）创新：80公顷，占总用地的9%；（包括研发和孵化基地，部分办公商业开发）服务：80公顷（不包括居住区及小区级配套），占总用地的10%；居住：255公顷，占总用地的28%；大致比例为教育：创新：服务：居住=4：1：1：3。,功能组织与板块布局,项目策划汇总,综合规模比例推荐：综合以上各方面的因素，株洲应用技术科教城907公顷范围内的各大类功能用地比例推荐如下：总用地907公顷，城市主干道及水域、生态防护绿地等用地共计约占20-25%，即有680-725公顷用地为开发用地，其中：教育：310公顷，占总用地的34%；（包括部分新城级共
41、享公共设施）创新：80公顷，占总用地的9%；（包括研发和孵化基地，部分办公商业开发）服务：80公顷（不包括居住区及小区级配套），占总用地的10%；居住：255公顷，占总用地的28%；大致比例为教育：创新：服务：居住=4：1：1：3。,功能组织与板块布局,四大功能布局需求,土地价值分析：分区,分区进行土地价值评估，判断各分区适应的功能：分区标准：1、河流分界2、地形要素3、城市道路分隔4、铁路分隔5、现状要素：大丰,土地价值分析,周边衔接关系影响,现状建设情况影响,土地价值分析,道路影响深色代表出入便捷浅色代表出入较为不便,土地价值分析,轨道交通服务深色代表轨道交通服务便捷浅色代表轨道交通使用不
42、便,土地价值分析,地形影响深色代表较为平缓适宜成片开发浅色代表起伏较大适宜分片使用,土地价值分析：,景观要素影响 深色代表景观条件优越 浅色代表景观条件有待加强,土地价值分析,根据自然地形条件现状功能以及已确定道路将基地分区并进行土地价值评估,用地布局,用地平衡表,板块布局:1、教育东西延展：教育功能呈东西向布局，向西与中南林对接，向东考虑未来教育用地的预留。,板块布局:2、创新沿河发展创新功能主要布局在潜龙湖附近，沿龙母河向北共享实训基地、培训中心等兼具科研创新功能，整体上创新功能呈现沿河发展的格局。,功能结构板块布局:3、服务环状开展：南部新城公共中心布局与林东路南侧，呈东西向布局。其他公
43、共设施形成沿规划七路、景观大道、滨河等构成的环状布局格局。,板块布局:4、居住成片拓展居住用地与教育、公共服务、研发功能形成积极互动，考虑到居住开发的规模，用地成片布局。,创新、服务、居住与教育、教育共享之间的互动！,功能结构板块布局井字主轴三核互动 井字主轴龙母河功能景观带 东西向教育功能轴 中心公共服务轴 南北向生活服务轴 三核互动教育共享核心创新核心南部新城中心,独特 宜人的 魅力城城市设计,总体形象定位：独特 宜人的 魅力城,关键词解读：独特：结合基地自然禀赋和文脉，结合教育创新功能特征，塑造空间；宜人：贴和使用者，24小时生活路径策划、道路街模式；公共空间的塑造，提升土地开发价值！,
44、总体鸟瞰（清晨）,南部新城中心夜景,南部新城中心鸟瞰（夜景）,黄昏整体鸟瞰,总体鸟瞰（黄昏）,基地核心要素分析,龙母河,丘陵地形,水塘,6大设计策略：龙河水映城生机湖耀城舒缓丘融城野趣塘缀城特色园兴城林荫街织城,策略一：龙河水映城,龙母河是贯穿云龙示范区的主要水系，流向湘江。因龙母民间传说、龙头浦等地名而得名。,历史与现状,区位分析：龙母河（白石港），湘江支流。流经株洲工业老城区、云龙生态示范区。历史传说：龙母、龙头铺、龙头山等地名,策略一：龙河水映城,策略一：龙河水映城,优秀案例：成都沙河澳大利亚东部时间2006年9月5日晚10时50分，我市沙河综合整治工程经过激烈的角逐，在澳大利亚昆士兰州
45、首府布里斯班市成功地获得2006年澳大利亚“国际舍斯河流奖”。这也是国内首条获得该奖项的河流。,目标愿景：株洲“两型”主题河流！两带合一：景观轴+功能轴功能轴体现两型：工业更新、教育科研、生态城市中心、休闲经济景观轴体现两型：污染治理、除吸血虫、岸线处理、滨水绿化、滨水活动,策略一：龙河水映城,分段项目群策划：,策略一：龙河水映城,策略一：龙河水映城,河道拓宽，呈现功能发展和景观生态塑造两带合一的特色。,策略一：龙河水映城,体育公园区,培训研发区,宾馆服务区,健康休闲区,公共文化管理区,共享实训区,风坡科研创新区,滨水休闲、创新区,南部新城中心区,大丰创新孵化区,沿河组织最重要的教育共享、创新
46、、公共服务功能。,体育公园,对外交流中心,管委会,现代工业中心,实用技术研发,凤坡（科技）公园,科技交易展览馆,大丰科研孵化园,酒店服务,健康休闲园,培训中心（研发）,文化九州园,新城图书馆,餐饮休闲区,共享实训,楼宇型研发,滨水休闲,中央购物公园,半山公园,策略一：龙河水映城,建筑肌理图,建筑界面控制,龙母河沿线建筑空间自然主导型的空间组织控制建筑高度局部标志建筑（群）滨水界面开敞，局部连续,策略一：龙河水映城,策略一：龙河水映城,龙母河沿线开敞空间结合防洪要求多样化的滨水岸线处理，形成丰富滨水休闲场所。,体育公园滨水岸线处理示意,图书馆滨水岸线处理示意,策略一：龙河水映城,滨水休闲区岸线处
47、理示意,半山公园滨水岸线处理示意,设计理念：龙河水映城,科研创新区滨水岸线处理示意,科技展览馆滨水岸线处理示意,策略一：龙河水映城,策略二：生机湖耀城,筑湖成核:职教园控制区域龙母河沿线水系局部放大，通过南北设闸形成南北两个湖区，南侧湖区水面面积约15公顷，为潜龙湖；北侧湖区隐龙湖水面面积约6公顷。,隐龙湖：约6公顷,潜龙湖：约15公顷,升龙湖：湿地，现状,筑湖成核:形成三个功能核心,策略二：生机湖耀城,主题：健康休闲运动功能：结合对面行政中心、大型体育设施、培训人群、湿地资源，以专家服务、休闲会所、运动公园为主，餐饮等配套服务设施。,主题：公共文化、管理功能：布置有职教城与新城共享的公共图书馆、职教城管委会、职教大学对外交流中心、行政办公中心及九洲文化公园，充分展示职教大学公共中心形象。,
