1、体育教育（师范）专业培养方案（2012 级执行）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等诸方面全面发展，具备现代教育与体育教育学科基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，在全面发展的基础上具有一专多能的专业技能，能胜任中、小学体育教学、课外运动训练与竞赛、全民健身指导工作的应用型高素质人才。二、培养规格本专业学生主要学习学校体育教育方面的基本理论和基本知识，受到体育教师必备的运动技能的基本训练，具有体育教学与训练，体育竞赛组织与裁判，全民健身指导等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、知识结构：掌握学校体育教学、健身指导、运动训练和竞赛的基本理论与方法，掌握一门
2、外国语，能阅读本专业的外文资料和期刊；掌握计算机的基础知识和应用技能；达到学校规定的大学英语和计算机水平要求；熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规。2、能力结构：具有综合运用计算机和外语的能力；能运用各相关学科知识解决问题的能力；具备基本的体育教学能力，能胜任中小学体育教学的需要；具有创造性思维、实践创新能力。3、素质结构：具有良好的思想品质和职业道德；遵纪守法，爱岗敬业；具有创新精神、实践能力和较强的自学能力。具有良好的人际交往的能力与合作精神；具有积极进取、乐观开朗的生活态度。三、学制学制：4 年，弹性学习年限为 46 年。四、学时与学分课内总学时：2330毕业总学分：178五、学位授予
3、授予教育学学士学位六、主干学科与专业核心课程主干学科：体育学 教育学 心理学 专业核心课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、田径、篮球、体操主要实践教学环节：毕业实习(含见习)、毕业论文（设计） 、社会调查、专业见习/考察、专业实践、社会实践、课外科技活动。主要专业实验：运动解剖学实验、运动生理学实验、体育保健学实验七、毕业规定及其它必要说明凡各门课程成绩合格，修满本专业规定的 178 学分，符合中华人民共和国教育部和巢湖学院毕业生毕业及学位授予的相关规定，准予毕业并授予教育学学士学位。八、课程设置安排（一）专业教学总安排表备注：第一学期因入学教育和军事教育需要，课堂
4、教学周数不足的部分可采取增加周课时数的方式调整，但须保证有 16 周课堂教学。学年 学期 入学教育 军事教育 课堂教学 实验实训 课程设计 课程考核 社会实践 教育实习 毕业论文 或设计 毕业教育 机动 合计1 2 16 2 20一2 18 2 203 18 2 20二4 18 2 205 18 2 20三6 18 2 207 16 16四8 8 1 20总 计 2 106 16 8 1 160（二）专业教学进程表 1（通识教育与教师教育课程）学 时 数 各学期学时分配（学时 /周）课程模块课程类型课程序号课 程编 号课 程 名 称学分数 总学时 讲授实验（践） 其它 一 二 三 四 五 六
5、七 八考核方式1 1301T1001 思想道德修养与法律基础 3 48 41 7 3 12 1301T1002 马克思主义基本原理概论 3 48 42 6 4 23 1301T1003 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 96 64 32 4 24 1301T1004 中国近现代史纲要 2 32 27 5 3 15 1301T1005 形势与政策 2 64 32 32 16 0301T1001 大学英语（一） 4 64 64 4 17 0301T1002 大学英语（二） 4 64 64 4 28 0301T1003 大学英语（三） 4 64 64 4 19 0301T1004 大学英
6、语（四） 4 64 64 4 210 1201T1001 计算机基础（文科） 2.5 48 24 24 2+2 211 1101T1001 心理健康教育 2 32 32 2 112 2001T1001 军事教育 2 （38） （38） 113 2001T1002 安全教育 1 （16） （16） 114 2001T1003 大学生职业发展与就业指导 2 32 16 16 2 1素质教育课程小计 41.5 656 534 122 13 10 7 8四年制本科生在校期间须修读 10 学分的该类课程，其中，跨学科限定选修 4 学分。课程设置人文社会科学类、自然科学技术类、体育艺术类、经济管理类、创新
7、创业教育类（含学科竞赛、技术与技能等课程）等六类。公共选修程 小计 10 160 160 1、2通识教育课程、合计 51.5 816 694 122 13 10 7 81 1011D5001 运动解剖学 3 62 48 14 4 22 1011D5002 运动生理学 3 62 48 14 3 23 1011D5003 体育保健学 2 46 32 14 2 24 1011D5004 运动训练学 2 32 32 2 25 1011D5005 专项选修（一） 2.5 64 6 58 4 16 1011D5006 专项选修（二） 2.5 64 6 58 4 17 1011D5007 专项选修（三） 2
8、.5 64 6 58 4 18 1011D5008 专项选修（四） 2.5 64 6 58 4 19 1011D5009 专项选修（五） 2.5 64 6 58 4 110 1011D5010 乒乓球 2 32 32 2 1体育大类教育课程11 1011D5011 羽毛球 2 32 32 2 1大类教育课程合 计 26.5 586 190 396 4 7 6 6 6 61 1100J1001 认知与学习 3 48 42 6 3 22 1100J1002 儿童发展 2 32 32 2 23 1100J1003 中小学心理辅导 2 32 24 8 2 14 1100J1004 教育资源开发与利用
9、2 32 24 8 2 15 1100J1005 课程设计与评价 3 48 48 3 26 1100J1006 班级管理 1 16 14 2 2 17 1100J1007 各学科教学设计 3 48 36 12 3 2教师教育理论课程小计 16 256 220 20 16 3 2 5 4 31 1100J2001 现代教育技术应用 2 32 24 8 2 12 1100J2002 教师口语 1 16 12 4 2 1教师教育课程教学技能项目课程3 1100J2003 三字书写 1 16 12 4 2 1小计 4 64 48 16 4 2合计 20 320 268 36 16 3 2 13 8 3
10、备注： 1、考核方式：考查为 1，考试为 2，以下同。2、表中所列数字标注（）的不计入总学时。3、专项选修内容为：田径、体操、篮球、排球、足球、健美操、武术、乒乓球、羽毛球、体育舞蹈、网球（任选一项） 。4、专项选修课程授课对象为选项学生，术科课程授课对象为全体学生， 如先修专项选修课程则专项选修学生在术科课程教学过程中注重发挥组织、示范作用。（二）专业教学进程表 2（专业教育课程）学 时 数 各学期学时分配（学时 /周）课程模块课程类型课程序号课 程编 号课 程 名 称学分数 总学时 讲授实验（践） 其它 一 二 三 四 五 六 七 八考核方式1 1011Y1001 体育概论 2 32 32
11、 2 22 1011Y1002 学校体育学 2 32 32 2 23 1011Y1003 体育心理学 2 32 32 2 24 1011Y1004 田径 4 80 16 64 2 2 25 1011Y1005 体操 4 80 16 64 2 2 26 1011Y1006 篮球 4 80 16 64 2 2 2专业核心课程 小 计 18 336 144 192 8 6 2 21011Y2001 体育教学论 2 32 32 2 21011Y2002 体育科研方法 2 32 32 2 21011Y2003 健美操 2 42 10 32 2 21011Y2004 排球 2 40 8 32 2 2限选课
12、1011Y2005 游泳 2 42 8 34 2 21011Y3001 足球 2 42 10 32 2 21011Y3002 武术 2 42 10 32 2 21011Y3003 网球 2 42 10 32 2 21011Y3014 定向运动 2 42 10 32 2 2任选课1011Y3015 健身教练 2 42 10 32 2 2体育教学与训练方向小 计 14 272 110 162 2 2 4 61011Y2006 社区体育 2 32 32 2 21011Y2007 运动处方 2 32 32 2 21011Y2008 体育舞蹈 2 42 10 32 2 21011Y2009 瑜伽 2 4
13、0 8 32 2 2限选课1011Y2010 游泳 2 42 8 34 2 21011Y3006 足球 2 42 10 32 2 21011Y3007 武术 2 42 10 32 2 21011Y3008 网球 2 42 10 32 2 21011Y3009 定向运动 2 42 10 32 2 2任选课1011Y3010 健身教练 2 42 10 32 2 2专业方向课程 社区管理与服务方向小 计 14 272 110 162 2 2 4 6专业教育课程分 方 向 小 计 14 272 110 162 2 2 4 6以上合计 32 608 254 354 8 8 2 4 6 6（二）专业教学进
14、程表 3（独立设置的实践课程与环节）备注：本表仅填写独立设置的实践教学类课程，包括实验课、实训课、专业见习、专业实习、课程设计、毕业论文、毕业设计、社会调查以及大学生素质拓展与创新能力培养、社会实践等。代表开课时间；素质拓展与创新能力培养的具体学分认定按学校相关管理办法执行。教学实践安排与周数课程类别序号 课程编号 课程名称学时学分考核 一 二 三 四 五 六 七 八假期1 1011S1001 毕业实习(含见习) 16 2 162 1011S1002 毕业论文（设计） 8 2 83 1011S1003 社会调查 2 2 暑4 1011S1004 专业见习/考察 2 2 独立设置的实践环节5 1
15、011S1005 专业实践 6 2 寒6 1011S1006 社会实践 2 2 暑其它7 1011S1007素质拓展与创新能力培养12 2合计 48（三）课程体系及学时学分构成表课内总学时课程性质 课程类别讲授实践（实验） 其它 合计总学分占总学分比例（%）素质教育课程 534 122 656 41.5 23.31通识教育课程公共选修课程 160 160 10 5.61大类教育课程 体育大类教育课程 190 396 586 26.5 14.89教师教育理论课程 220 20 16 256 16 8.99教师教育课程教学技能项目课程 48 16 64 4 2.25专业核心课程 144 192 3
16、36 18 10.11专业课程专业方向课程 110 162 272 14 7.87独立设置的实践课程（计学时）实践课程独立设置的实践环节（不含学时，以周数计） / / / /素质拓展和创新能力培养 / / / / 12 6.74其它实践环节社会实践 / / / / 2 1.12合 计 1406 908 16 2330 178基础实践 16 9.0专业实践 8 4.48实践课程综合实践 24 13.48实践教学环节学分占总学分比=100% *(908+16)/23+34+14/总学分 G=49.53%备注：1、实践教学环节学分所占比例请认真核算，包括非独立设置的实验和实训课程、独立设置的实验与实训课程、毕业见习与实习、毕业论文（设计） 、素质拓展与创新能力培养、社会实践等。2、计算实践教学环节比例时，非艺体类分母为 24，艺体类则为 23。方案制定人：乔克满 制定时间：2012 年 6 月院系审核人：韩冠宙 审核时间：2012 年 7 月教务处审核人： 审核时间：分管校领导： 审核时间
