1、四川农业大学科学学位博士研究生培养方案（0901）作物学一、学科简介作物学是以生命科学的原理和技术为理论基础，研究粮食作物、经济作物和特用植物等的遗传资源评价、育种材料创制、新品种选育、杂种优势利用、种子科学与技术、作物生理机制与调控、次生代谢产物形成机理及调控、高产优质高效栽培理论与技术、农作制理论与技术、生态农业与作物可持续发展理论与技术等内容的综合性学科。主要涉及作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、植物生理学、植物病理学、生物化学、遗传学、农业生态学、分子生物学等相关学科。四川农业大学作物学科可以追溯到 1906 年，已历经百余年，历史悠久，实力雄厚。1959 年开始招收研究生，1986
2、年作物遗传育种批准为博士学位授权学科，1998 年成为国家“211 工程 ”重点建设学科， 2000 年成为一级学科博士授权点和博士后流动站。目前作物学科是学校优势学科，其中作物遗传育种是国家重点学科，作物栽培学与耕作学是四川省重点学科。学科点已形成作物种质资源与创新、作物分子育种、作物杂种优势理论与应用、种子科学与技术、作物高产优质高效栽培理论与技术、种植制度和区域农业理论与技术、生态农业与可持续发展等稳定和特色鲜明的研究方向。已建成杂交水稻国家重点实验室西南基地、教育部西南作物基因资源与遗传改良重点实验室、农业部西南作物生理生态与耕作重点实验室和农业部西南玉米生物学与遗传育种重点实验室等科
3、研平台。获得国家技术发明一等奖 2 项、二等奖 2 项，国家自然科学二等奖 1 项，国家科技进步二等奖 4 项等科研奖励 200 多项，为我国、特别是西南地区的粮食安全提供了强大的理论与技术支撑。现有专职教学科研人员 100 余人，有中国工程院院士 1 人、何梁何利基金奖获得者 4 人、国家杰出青年基金获得者 1 人、四川省科技杰出贡献奖获得者 4 人、中科院“百人计划”1 人、四川省“百人计划”、四川省学术和技术带头人 14 人。承担了本科、硕士、博士、博士后的人才培养任务，每年招收本科生 250 余名、硕士生 150 名左右、博士 20 名左右。拥有农学国家特色专业、植物生产类本科人才培养
4、模式国家创新实验区和作物育种学国家精品课程。研究生培养质量达到国内一流水平，5 篇博士论文先后入选全国优秀博士学位论文，3 篇获全国优秀博士论文提名，毕业生普遍受到用人单位的好评和重用。学科定位明确，今后将进一步凸显学科优势，彰显学科特色，提升队伍和人才培养质量，力争科学研究实力和成果转化能力显著增强。二、培养目标1、具有良好学术道德和身心素质，具备较强的学术潜力和开拓进取、改革创新的学术精神，具有高度的社会责任感，能为现代农业发展做出贡献；2、具有坚实宽广的作物栽培与耕作、作物遗传育种、种子科学与技术、特用植物等学科理论基础和系统深入的专业知识，对作物学科和种植业的历史、现状和发展动态有比较
5、深入的了解；3、系统掌握开展作物学科学研究的各种方法，能独立承担并组织完成作物学科领域内的科研课题，能独立开展作物学相关教学、生产、产品开发等方面的工作；4、熟练掌握一门外国语，能流利地阅读和理解作物学科研究领域内的外文资料，具备较高的外文写作能力和国际学术交流的能力。三、二级学科及研究方向设置二级学科 研究方向作物栽培学与耕作学（090101）1、作物生理及其调控 2、作物高产优质高效栽培理论与技术3、种植制度和区域农业理论与技术 4、生态农业与可持续发展作物遗传育种（090102）1、作物种质资源研究与创新 2、作物杂种优势理论与应用3、作物分子育种原理与方法 4、作物基因组研究与应用药用
6、植物学（090121）1、药用植物资源评价与次生代谢产物调控 2、药用植物优质高产栽培理论与技术 3、药用植物活性成分及其合成种子科学与技术（090123） 1、种子生物学 2、种子生态学 3、种子生产原理与技术烟草学（0901Z2） 1、烟草生产与加工 2、烟草种质资源研究与利用四、课程设置（一）课程体系类 别 课程名称 学分 开课学期 任课老师 备 注中国马克思主义与当代 2 1 政治教师组公共学位课 英语 3 1 英语教师组植物生理生化专题 2 1 王西瑶,徐正君 双语学位课 专业学位课 分子生物学专题 2 2 王强等 双语专业基础课 作物学研究进展专题 2 1 伍碧华,袁继超科研诚信与
7、道德 0 1 导师组中期考核 0 3 导师组开题报告 0 3 导师组研究生班讨论 2 2 导师组必修环节学术活动 2 1-6 导师组药用植物学研究进展 2 2 吴卫,陈兴福专业选修课 种子学研究进展 2 2 佘跃辉非学位课跨专业选修课 可根据需要，在全校范围内其它专业博士生课程设置中选修课程（二）课程学时每学分对应于理论授课、实验或实践均为 16 学时。（三）主干课程说明1、 植物生理生化专题该课程以拟南芥、水稻、马铃薯、烟草等模式植物和作物为对象，由课程主持教师和相关领域专家以专题讲解、组织讨论与课程报告方式，学习国内外植物生理生化研究进展。主要设以下专题：植物逆境或代谢生理研究进展；植物发
8、育生物学研究进展；植物营养生理学研究进展；植物科学领域 SCI/SCIE 期刊与网络资源。2、 分子生物学专题该课程以邀请校内外相关领域的专家、教授，以专题报告的形式介绍他们各自研究领域的最新研究进展、存在问题和发展趋势；同时要求参课学生按规定从指定的新近发表的高水平研究论文中自由选择论文，然后将该论文制作成能够进行专题报告讲解的形式，从中抽查来讲解。主要目的是开阔学生的研究视野，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的创造性思维能力。本期课程由我校新引进的高端人才、在美国留学归来的王强教授主讲，同时组织了包括本校首位杰出青年基金获得者李仕贵博士在内的 10 余名著名专家教授作专题报告，研究领域
9、涉及植物病理、表观遗传、基因组学、基因工程以及遗传育种等。3、 作物学研究进展专题该课程以专题形式，主要讲授作物学的最新原理和技术，具体内容包括作物栽培研究进展、作物遗传育种研究进展、农作制理论与技术研究进展等。通过学习，掌握作物科学的最新理论与技术，现代农业的生产管理方法与技术。（二）重要环节要求1、研究生班讨论研究生班讨论课按二级学科或研究方向组织开展。每个研究生必须参加本专业的研究生班讨论课并踊跃发言、提问、质疑和讨论。研究生班讨论课由学科或方向负责人或指定人员领衔人主持，研究生主讲并参与讨论，导师必须指导自己的学生准备和完成两次读书报告并尽量参与讨论和点评。研究生在导师指导下自主选题，
10、广泛查阅国内外文献（外文不少于 100 篇） ，撰写综述报告并制作多媒体汇报材料，在 1-3 学期内完成两次以上读书报告，并参与讨论的时间不少于 30 学时才能取得学分。研究生班讨论课每次时间一般为 3 小时，每生专题报告及讨论时间不得少于 60 分钟，课程负责人负责课程的组织实施以及考核评分工作。按 100 分制计分，研究报告占 50%，多媒体汇报占 30%，出勤占 10%，讨论占 10%，由导师和学位点其他导师共同商量评定，成绩分为优秀（80 分及以上）、良好（7079 分）、合格（60-69 分）、不合格（59分及以下）四个等级。考核成绩为优秀、良好、合格等级的记 2 学分,考核成绩为不
11、合格者不记学分且须重修该课程，重修考核后仍不合格者不能取得学历学位证书。2、中期考核安排在第二学期后半期至第三学期前半期进行，通过对博士研究生综合知识与技能的考核，结合审阅材料等了解博士研究生全面情况，综合评议后做出中期考核合格或不合格的结论。中期考核合格者方能进入开题报告环节，不合格者一般应在半年后重新进行考核，再次考核不合格者，由所在院所报研究生院，按规定可终止培养，取消学籍。3、论文选题与开题论文选题是对研究生进行科研训练的重要一环。选题应具有（1）开拓性：前人没有专门研究过或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨，并能有预期成果的课题；（2）先进性：博士学位论文要做出创新性成果；（3）成果
12、的必要性：所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际应用价值或学术价值；（4）成果的可能性：充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。 博士研究生在广泛查阅文献基础上独立提出开题报告，在规定范围内宣读开题报告，广泛听取意见，拟订和修订论文研究计划及其实施方案，经导师同意后进行试验。学位论文开题报告一般应于第二学期内完成。开题报告的主要内容为：课题来源及研究目的和意义；国内外在该方向的研究和发展情况及分析；论文的主要研究内容；研究方案及进度安排，预期达到的目标及创新性；为完成课题已具备和所需的条件和经费；预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；主要参考文献。4、论文实施与写作应符合国务院学位委员会学科评议组编制的一级学科博士、硕士学位基本要求相关要求。五、毕业要求（一）学分与成绩要求学习年限学分上限毕业学分学位课学分跨专业学分限课程及格成绩3-6 年 18 16 11 4 60（二）学位论文及答辩学位论文应达到本学科学位论文要求并通过学位论文答辩。
