1、初三文言文总复习的复习方案文言文可分为韵文、骈文和散文三大类。韵文包括诗词曲赋等 , 重点是辞赋这种文体，散文根据时代而有不同的形式 , 如诸子散文、历史散文、说理散文、叙事散文等，不同类别文章有不同的学习方法，中考也有不同的要求，就应有不同的复习方法。一、优秀诗词的复习方法1、以检查背诵进入复习环节，首先检查默写六册书中的诗词背默情况，做到背写熟练，不掉字，不加字，不错字、不写别字。复习时注意容易错的字加强训练 。2、其次是注意对诗词的丰富思想内容、生动鲜明的语言及常见的表达技巧的理解和掌握。对于这样的要求我这样做：在通读全诗的基础上，抓住诗词中的关键句、富含哲理句、名句、生动形象的句子、情
2、感丰富的句子去赏析。二、骈文的复习方法：初中阶段选的骈文不多，有：答谢中书书 、 与朱元思书 ，这样的文章大多是写景抒情，语言优美，辞藻华丽，表达情感含蓄委婉，复习时先背诵默写，掌握文中的词语意思，句子翻译，哲理句子的理解。三、文言文的复习方法：以检查背诵进入复习环节，按照诗词内容、形象、题材等归纳巩固，通过默写、填空等方式检查背诵结果，对于文章的关键句、富含哲理句、名句等，要重视其中重点字或难写字的书写，保证背得流利，写得准确。当然，做到不失分的关键，还在于对默写内容的透彻理解上。中考文言文试题中，一般都是选用较为常用且在现代汉语中仍有生命力的实词进行解释，涉及的知识以“通假字” 、 “词类
3、活用” 、 “一词多义” 、和“古今异义”为主。1、通假字通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。2,、词类活用词类活用辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。课内所学实词不仅要掌握其常用义，还要注意迁移，要结合具体的语言环境去思考它最适合的意义。3、一词多义注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本
4、规律，并能在阅读中加以运用。翻译四、重点篇目句段的翻译、理解等。首先，整理课文当中的句言警句，体现中心主题的关键性句子。其次，整理课文中带有句式变换的句子，如倒装句、省略句。再次，整理句中含有一词多义、词性活用的实词的句子。最后，整理文中有固定格式、常见格式的句子。以课文检查学生的翻译能力，抓住文中重点句子，提高学生的翻译能力。让学生感知课文内容，感受作者的思想感情，把握人物形象等。设计习题来检测。如概括课文的中心，划分段落层次，理清文章写作思路，并概括段意。或者找出文中重点段落，体会它带给人们的启示、蕴涵的深刻哲理等。五、措施每一个知识点教师必须一份试卷，要及时反馈。要查漏补缺。 岳阳楼记第
5、一课时教学设计教学目的：1、朗读、背诵全文。2、理解作者所阐述的主要观点。3、学习和积累文言词汇。教学重、难点：1、疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2、有感情地朗读、背诵课文。教学过程：一、检查预习：1、查字典，读准下列加点字的拼音：谪守 朝晖 夕阴 迁客骚人霪雨 霏霏 薄暮冥冥潜形 岸芷汀兰 皓月心旷神怡 宠辱偕忘 浩浩汤汤2、朗读全文，做到基本成诵。3、查字典，对照注释，试翻译课文。二、导入：1、作家简介。岳阳楼记选自范文正公集 ，作者范仲淹（9891052） ，字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26
6、 岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公” 。 有范文正公集传世。2、背景资料。岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图 。范仲淹依据此图
7、，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记 。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。3、岳阳楼。岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼” ，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。三、整体感知课文：1、有感
8、情地朗读课文2、字词积累（1）通假字百废具兴：具，同“俱” ，全，都。属予作文以记之：属，同“嘱” ，嘱咐。 （2）一词多义 或： 一食或尽粟一石：有时。或异二者之为：或许。居： 居庙堂之高则忧其民：处在。 面山而居：居住。通： 政通人和：顺利。 初极狭，才通人：通过。鸣之而不能通其意：通晓。北通巫峡：通达。中通外直：贯通。求：予尝求古仁人之心：探求。不求闻达于诸侯：谋求。属：属予作文以记之：属，同“嘱” ，嘱咐。 有良田美池桑竹之属：类。（3）句式：判断句： 此则岳阳楼之大观也。倒装句： 刻唐贤今人诗赋于其上；多会于此；吾谁与归？四、合作探究：1、文章的结构层次为：第一部分（1 段）：记叙了
9、重修岳阳楼的背景及作记的缘由。 第二部分（24 段）：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情” 。 第 1 层（2 段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎” 第 2 层（3、4 段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情” 一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分（5 段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。 2、请学生翻译第 1 段，注意以下词语的解释。胖子京谪守巴陵郡：滴，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。越明年：到了第二年。政通人和：通，顺利。和，和乐。百废具兴：具，同“俱” ，全，都。增其旧制：制，规模。属予作文以记之：属，同“嘱” ，嘱咐。3、请学生翻译第 2 段，注意以下词语的解释。于观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。浩浩场汤：浩浩荡荡。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或朝或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。此则岳阳楼之大观也：大观，雄伟景象。 ”前人之述备矣：述，论述。备，详尽。然则北通巫峡：然则， （既然）这样，那么南极潇湘：极，尽。潇湘，潇水湘水。迁客骚人：迁客，谪迁的，指降职远调的人。骚人：诗人，战国时屈原作（离骚） ，因此后人也称诗人为骚人。得无异乎：得无，表猜度，怎能不会。五、布置作业：1、完成课后练习三。2、背诵一、二段。
