1、日 照 师 范 学 校 软 件 与 信 息 服 务 专 业 教 学方 案（试行稿）一、 专业背景分析伴随着信息产业对国民经济和社会生活各个方面的不断渗透，软件及信息服务产业在拉动经济增长、产业结构优化升级和转换经济增长模式方面的作用越来越明显。现代信息技术与管理的目标就是应用信息技术和软件工程作为工具帮助组织和行业实现科学化与有效化的决策管理。进入二十一世纪，软件产业和相关信息服务业已经成长为全球第一大产业。中国政府提出了以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的发展战略，加快提升国家信息化的水平。在中国政府及各级地方政府制定的产业发展规划和产业政策中，除了对行业规划、技术发展、优惠政策等方面提
2、出措施外，还明确提出了要加快人才培养的具体目标，教育部门应根据信息产业发展的需要，为软件及信息服务业的发展提供人才保障。软件及信息服务业的快速发展依赖于人才的培养和合理的人才结构，技能复合型人才的紧缺使职业技术教育面临巨大的发展契机。二、 专业特色理论知识+思维训练 +案例分析+实战演练，强调课程的创新，面向信息技术前沿，立足实战化的实践，使学生得益于前瞻性和创新性的策略，通过创造追求卓越的教学环境，强调培养具有竞争力的软件与信息服务人才，强调通过实践来加强学生技能训练，培养实用型、复合交叉型人才。三、软件与信息服务人才培养方案（一）招生对象：初中毕业生。（二）学制：三年。（三）培养目标和基本
3、要求：1培养目标培养具有较强的计算机编程与应用以及软件开发能力，能熟练进行计算机维护、网络维护和网站建设，熟练使用最新流行软件环境与工具，熟悉国际软件开发规范，顺利进入IT 领 域相 应岗位，从事程序 设计、信息服 务、技术服务与销售等工作，成为软件与信息服务业所需要的德智体全面发展的应用型专业技术人员。2基本要求（1）基本素质学生的基本素质包括政治素质、思想品德、身体素质和文化素质。通过学习社会科学文化基础课，把学生培养成为一个有理想、懂政策、遵纪守法且具有正确的世界观，人生观和价值观的公民，具有良好的身体素质、心理素质和文化素质，具有团队合作精神及吃苦耐劳的精神。除此之外，通过相关课程和社
4、会实践活动的锻炼，使学生具有创新精神和实践能力。（2）专业素质：知识和技能掌握计算机与网络维护、网站维护与构建，了解软件开发与服务模式，熟练使用国际上最新的流行软件环境与工具，熟悉行业软件开发规范 掌握本专业所必需的文化基础知识：政治理论、法律常识、专业英语、数学等。 掌握计算机组成、安装、办公自动化软件及应用等专业知识。 掌握计算机网络系统的安装、管理维护技术和网站构建与维护技术。 掌握现代软件工程、计算机基本知识，网络维护，计算机维护.NET 、MS SQL Server、SQL 等知识。 熟悉符合国际标准的完整的软件开发流程和开发规范。（3）专业能力具有扎实计算机基本操作的能力。具备计算
5、机维护、网络维护、网站维护的能力。具备应用程序设计语言进行计算机应用软件设计、开发的能力。具备软件测试能力，精通常见的软件测试工具。具有数据库应用系统的管理与设计开发能力。（四）课程设置原则1.坚持“为 了每一个学生的 终身发展” 为 核心理念，全面贯彻党的教育方针，培养学生在德智体美等诸方面全面发展。2.课程设置重视软件与信息服务技术专业素质的培养，加强程序设计与开发理论课、加强专业技能的实践训练。在科学文化知识、专业知识和基本职业能力等方面达到从业要求。3.实行以主干课程为主线，以课堂教学为主，理论课与技能课相结合，必修课与选修课相结合，学校教育与实景实训相结合，构建必修课、选修课和实景实
6、训有机结合的课程体系。积极开展校企合作，积极推行工学结合的人才培养模式改革，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习的教学模式；注重学生的职业培训，突出学生实践能力培养，大力推行素质教育，推行学历教育与职业资格证书认证相结合的“双 证书 ”制度。4.根据学生的身心发展规律和认知水平，重视学生的个性发展，因材施教，注重培养学生的创新精神和创造能力，为学生发展个人兴趣与特长的途径，促进学生在全面发展的基础上形成专长。5.根据学生专业特长，技术发展趋势，就业状况，社会需求对课程作适当弹性调整，以适应学生未来发展。（五）时间安排软件技术专业三学年教育教学时间安排表（周）第一学年 第二学年 第三学年
7、学年项目 一 二 三 四 五 六合计课堂教学 16 16 17 12 8 77复习考试 2 2 2 2 2 10见习、实习 2 4 18 24创编训练 8 8军训 1 1机动 2合计 122（六）课程设置及结构比例软件技术专业课程类别和结构比例表课程类别 课堂教学时数 学时百分比 备注公共必修课 616 19.1%专业必修课 1824 56.1%企业实训 720 22.1%军训及社会实践课 30 0.9%其他 60 1.8%合计 3250 100%软件与信息服务专业课程设置及教学安排表课程类别性质课程编号课程名称 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期见习2 周见习4 周社
8、会实践思想道德修养与法律基础 1语文 2 2 2 2数学 2 2 2 2英语 2 2 2 2口语训练 1 1计算机基础 8体育 2 2 2 2 2公共学习领域必修课职场教育 1关系型数据库管理系统 6使用 SQL 2000 服务器实现数据库设计 8计算机的组装与维修 4网络安装与维护 4运用 C+进行面向对象的程序设计 8Dreamweaver 6Flash 8ASP.NET 6Visual Basic .NET 8三维动画 8PhotoShop 8电子商务概况 4信息搜索和分析技能 4 4专业学习领域必修课专业考察与专业设计创作 8毕业设计28 28 27 28 27合计（七）专业主要课程1
9、.计算机基础通过这门课的学习，一方面培养学生获取信息、分析信息、应用信息和加工信息的能力，使学生获得新学习环境中的有效学习策略；另一方面培养学生计算机基本应用能力，为其他课程的学习提供相关背景知识和辅助技能。2关系型数据库管理系统通过该课程的学习使学生明确数据库、关系型数据库相关的基本概念；掌握应用关系数据库的基本知识。3使用 SQL 2000 服 务器实现数据库设计本课程将讲述以下几方面的内容：熟悉数据库设计方面的内容，如关系数据库模型、数据规范化等；进行 T-SQL 编程；应用和设计事务；使用索引和全文索引；使用视图和游标；使用存储过程；使用触发器；理解 SQL SERVER 安全策略，进
10、行简单的安全方面的配置和管理；数据库设计、T-SQL、事务处理等相关概念，以及使用索引、视图、存储过程和触发器等增强对数据的控制。4计算机的组装与维修通过该课程的学习，使学生掌握组装电脑、故障排除、搭建小型局域网络、系统的安装与维护等技能。5网络安装与维护6. 运用 C+进行面向对象的程序设计该课程在于培养学生利用面向对象的基本原理、基本概念、基本方法进行面向对象的程序设计和实际应用程序软件的开发。7Dreamweaver Dreamweaver 软件是集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，是针对专业 网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具。Dreamweaver 支持现在流行的h
11、tml，asp，php,css 等网 页语言。8Flash Flash 是一种二维矢量动画软件，它的功能是主要是制作 flash 动 画，这种 动画有很强的互动 功能，可以在动画中进行游戏，目前 Flash 被大量应用于互联网网页的 矢量动画设计。9ASP.NET该课程使学生掌握：使用 Web 窗体创建 Web 应用程序；使用 Web 服务器控件和 HTML 服务器控件；解释 ASP.NET内置对象；使用 ADO.net；创建 Web services；创建用户控件和自定义控件；Debug web 应用程序；配置 Web 应用程序；部署 Web 应用程序。10Visual Basic .NET
12、该课程重点讲授 VB.NET 语言的语法和结构，使学生掌握使用 VB.NET 开发程序的一般方法和过程。11三维动画三维动画又称做 3D,是随着计算机的发展变化又是另一种新的突破，在虚拟的三维世界中，设计师发挥着他们所有的想象力来表达出他们的思想变化。三维动画可以用于广告、电影、电视的效果制作。12PhotoShopPHOTOSHOP 是一个很好的图像编辑软件，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有很广泛的的应用， 如：平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、建筑效果图后期修饰、视觉创意等13电子商务概况通过学习该课程使学生掌握电子商务的基本概念、业务模式、基本原理、关键技术、应用及其管理。具备在因特网上从事商务活动的理论和实践能力。14信息搜索和分析技能该课程让学生学习怎样根据面临的问题，在网络上搜索相关的资料，并能够将搜索到资料予以整理，能够运用搜索到的资料解决实际问题。15专业考察与专业设计创作本课程能够帮助学员分析、应用和整合在各个学期中学到的 VB.NET 、 ASP.NET 和 XML 技术，并学到解决问题的方法。以项目的形式进行学习，培养团队协作精神和沟通与表达能力。结合所学专业和学员个人情况，进行创作并设计制作出专业的、具有一定水平的作品。
