1、音乐学院舞蹈学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应国家和地方社会发展需要的德智体全面发展的复合型教育学专门人才。具体要求：1.树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品 质和社会 责任感，能立志 为国家的教育事业服务。2.掌握系统的舞蹈学基础理论和舞蹈学学科的专门知识，熟悉国内外舞蹈学科学理论发展改革的最新成果；具有从事舞蹈学科学研究的创新意识和独立从事音乐教学实际工作的专门技术水平；具有使用第一外语进行国际交流的能力，能 够 熟练地阅读本学科的外文文献，具有研究和撰写学术论文的能力。3.具有健康的体魄和良好的心理素质。二、研究方向1.民族舞蹈学与教育2.舞蹈教育训练学与舞蹈史三、修业
2、年限硕士生修业年限为 2-4 年。 基本修业年限为 3 年。四、毕业学分和授予的学位硕士研究生总学分不少于 30 学分，其中学科基 础课、 专业 主干课和专业方向课的学分不少于 23 学分。毕业授予艺术 学硕士学位。五、培养方式1.在 硕 士 生 培 养 过 程 中 ，导 师 组 将 合 理 安 排 课 程 学 习 、论 文 工 作 和 实 践 活 动 等 各 个环 节 。（1）充 分 发 挥 文 献 阅 读 在 夯 实 硕 士 生 本 学 科 基 础 知 识 和 基 本 理 论 中 的 作 用 。每 位 硕士 生 必 须 在 第 2 学 期 期 中 之 前 提 交 二 份 必 读 文 献 阅
3、 读 报 告 。（2）充 分 发 挥 个 人 学 习 与 研 究 计 划 在 引 导 和 促 进 硕 士 生 自 主 学 习 和 研 究 中 的 作 用 。硕 士 生 应 在 导 师 的 指 导 下 制 订 个 人 学 习 与 研 究 计 划 。个人学习与研究计划包括学习计划和论文研究计划。学习计划应 在入学后两个月内制定；论文研究 计划在入学后 1 个学期内制定。（3）课 程 学 习 环 节 注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申 请论文答 辩前完成规定的全部学分。教学方式灵活多样，倡导实行以研讨为 主的教学方式，促 进学生的自
4、主性学 习和研究性学习。（4）论 文 工 作 环 节 侧 重 于 对 硕 士 生 进 行 系 统 、全 面 的 研 究 训 练 ，培 养 硕 士 生 综合运用所学知识发现问题、分析问题 和解决问题的能力。 通 过 指 导 硕 士 生 制 订 论 文 研 究 计 划 ，引 导 学 生 尽 早 进 入 论 文 研 究 状 态 。（5）实 行 学 术 交 流 和 报 告 制 度 。硕 士 研 究 生 在 学 期 间 至 少 应 参 加 全 国 性 或 全 省 学 术会 议 1 次 ，并 提 交 论 文 ；至 少 应 在 所 在 学 院 或 全 校 范 围 内 公 开 做 学 术 报 告 1 次 ；至
5、 少 听取 10 场 学 术 报 告 。2.采用导师个人指导与集体培养相结合的培养方式， 注重 发挥集体智慧，鼓励 硕士研究生听高水平学术报告，参加相关学科的学 术研讨会，拓 宽硕 士生的学术视野；充分发挥导师在研究生培养中的主导作用， 同时努力体现“尊重的教育”理念,引 导 和 促 进 研 究 生 的 自 主 和个 性 化 发 展 。六、课程学习1.课程设置舞蹈学专业硕士研究生课程设置课 程类 别课 程编 号 课程名称适用研究方向开课学期学时学分 备注SG0000000001 中国特色社会主义理论与实践研究 一 36 2SG0000000002 马克思主义与社会科学方法论 二 18 1公共基
6、础课 SG0000000004 研究生外语（英语、日语、法语） 一、二 216 4SJ09130201 舞蹈理论研究 一、二 72 4SJ09130202 中外舞蹈史研究 一、二 72 4学科基础课 SJ09130203 舞蹈美学各研究方向一、二 72 4SZ0913022001 舞蹈形态研究 一、二 72 4SZ0913022002 舞蹈音乐研究 二 36 2专业主干课SZ0913022003 中国乐舞史各方向三 36 2SF0913022001 舞蹈教育研究 三 36 2SF0913022002 中国民间舞蹈文化研究1四 36 2SF0913022003 舞蹈教育训练学 一、二 72 4专
7、业方向课SF0913022004 舞蹈教育发展史2三、四 72 4SX0913022001 中外教育史比较研究 三、四 72 4选修课 SX0913022001 文献学各方向 36 2毕业论文 各方向六 72 22.学分要求课程学习应至少修满 30 学分，一般以 30-36 学分为宜。在学期间参加并完成学术活动要求者，可计算 2 学分；实验课 、教育学 习和社会实践活动 不计学分。3.教学方式教学方式灵活多样，实行讲授与研 讨相结合的教学方式，充分发挥研讨方式在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用。 4.考核方式课程学习必须通过考核，成绩 合格方可获得学分。学科基 础课 均为闭卷考试。提倡
8、以要求学生撰写读书报告、调查报 告等形式加强过程考核，以 课 程论文等形式进行期末考核。考核注重对学生综合能力的评价，注重引 导和促进硕士生进 行自主学习和研究。七、学位论文学位论文工作一般包括以下几个主要环节：研究计划、开 题报 告、 论文进展报告和论文评阅与答辩等。1.研究计划硕士生应在导师指导下，尽早初 拟论文选题范围，并在入学后第一学期内制定研究计划，提 交 学 院 办 公 室 备 案 。2.论文开题报告硕士生一般应于第三学期期末结束前完成开题报告。开 题报 告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于 8 个月。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。3.
9、论文进展报告硕士生在撰写论文过程中，应 定期向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善论文。报告的次数应不少于 5 次，形式和范 围由指导老师自行确定。4.论文评阅与答辩硕士生学位论文必须由导师认可，并 经过 TMLC 系统检测和专家评阅认定合格后，方可进行答辩。论文答辩应从论文选题与综述、研究 设计、 论文的逻辑性和 规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究 训练。论文答辩未通过者，应修改论 文，并再次申 请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。答辩的具体要求详见福建师范大学授予全日制研究生博士、 硕士学位工作细则。八、实 践 活 动硕士生培养应重视实践教育。力求 实践教育贯通课内与课 外各种教育活动。在注重 课外实践的同时，要特别注意发挥课 堂教学的实践教育功能，在课堂教学中更多地通过实际问题引导学生学会处理复杂问题，提高解决 实际问题的能力。
