1、1苏州工业园区幼儿园综合发展评估行动方案（11 年修订）一、指导思想以幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要等法律法规为依据，以巩固和发展幼儿园常规管理成果、增强幼儿园可持续发展能力、区域性整体提升幼儿教育水平为目的，坚持方向性、全面性、科学性与可操作性的原则，以提高幼儿素质、促进幼儿身心发展为根本宗旨，进一步深化教育改革，规范幼儿园管理，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。二、评估体系本评估方案共分五大块，分别为常规管理、行风建设、办园成果、队伍建设和教育科研。其中常规管理、行风建设由十六个 B 级指标构成，总分为 160 分；办园成果、队伍建设和教育科研为加分部分，也由十个 B 级指标
2、构成。三、评估办法1、评估程序幼儿园每年年初向区教育局递交综合发展年度目标，年底递交本年度工作总结及自评表。重点交流幼儿园的特色性工作和幼儿园重点得到发展的工作；常规性资料可以整理后存放在幼儿园的网页上，特色性工作和加分指标材料必须带至评估现场。教育局在对各单位综合报告审查后，组织有关行政科室和教育研究部门，对幼儿园年度综合发展情况进行现场考核和评估。2、评估与表彰评估结论分 A、B、C 三等。连续两次被评为 A 等的幼儿园，授予“苏州工业园区综合发展评估先进幼儿园”铜牌；连续两次获“苏州工业园区综合发展评估先进幼儿园”的单位，授予“苏州工业园区综合发展评估示2范幼儿园”铜牌。当年评估结论为
3、C 等的幼儿园不能申报各类先进单位称号，园长没有资格参评各类先进个人。根据苏州工业园区学校特色建设评估办法,对幼儿园特色发展方面做出显著成绩的幼儿园，经审报，每年评出若干所“苏州工业园区特色学校 A 级” 、 “苏州工业园区特色学校 AA 级” 、 “苏州工业园区特色学校 AAA级”单位，并授予铜牌。同时，根据苏州工业园区学校教育科研工作评估办法 ，对在教育科研方面取得显著成绩的幼儿园，经审报，每年评出“苏州工业园区教育科研先进学校”或“苏州工业园区教育科研型学校” ，并授予铜牌。凡获得特色学校铜牌或教育科研铜牌的单位，将结合综合发展评估年终考核，实行相应年审制度，年审不达标的，则要求整改，整
4、改后仍不达标的，取消已获得的荣誉。3、评估标准(1) 凡 发 生 下 列 情 况 之 一 ， 幼 儿 园 不 能 评 为 A 等或 B 等： 贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律，进行早期定向培养的； 发生由幼儿园负主要责任的重大事故的； 出现师德败坏、（包括体罚或变相体罚幼儿），造成不良社会影响的； 出现教师违法刑事案件的； 出 现 严 重 违 反 财 经 纪 律 、 不按政策规定乱 收 费 现 象 的 。(2) 凡指标 A1、A2 总分达到 144 分，且指标 A3、A4、A5 总分不少于100 分，有资格评为 A 等。凡指标 A1、A2 总分达到 120 分，且指标 A3、A4、A5 总分
5、不少于 80 分，可评为 B 等。根据综合评估情况，每年评出一个单位为 A 等幼儿园。本方案自颁布之日起试行。附：苏州工业园区幼儿园综合 发展评估指标（试行）操作细3则附件 1：苏州工业园区幼儿园综合发展评估指标（修订）操作细则一级指标二级指标 标准与赋分 分值 考核方法B1 办园规划有五年发展规划和年度实施计划（2）。规划中对幼儿园、教师、幼儿的发展，有明确的目标与具体的措施，计划、目标与幼儿园实际情况相一致（3）。5查阅资料问卷调查座谈会B2 依法治园依法制定幼儿园章程（1）。实施园务公开制度（2）。健全每年召开一次的教代会制度（1）。各部门工作目标清晰，各项制度落实（1）。5 同上 B3
6、 园长参教园长兼课每周不少于 2 节（1），听课每学期不少于 30 节（1）。有主持的教研课题（1），能深入教研组指导教学（2）。5 同上 B4 保教质量保教合一，体现体智德美全面发展的要求，关注常规与良好习惯的培养（10）。一日活动各环节设置合理，活动符合幼儿教育规律（5）以游戏为基本活动，各类游戏开展符合幼儿身心发展规律（5）教学活动质量高，符合幼儿当前发展需要。（5）25 查阅资料 活动观摩 B5 幼儿发展定期对幼儿进行发展水平测评，身高、体重、出勤率达标。（5）各领域幼儿发展水平良好（15）幼儿个体发展档案健全，丰富多元。（5）25查阅资料幼儿发展水平测试B6 家园工作与家庭密切合作，
7、形成幼儿成长的良好环境（5）。充分利用社区资源，建立园外教育基地，定期开展活动。（5）10现场查看查阅资料问卷调查B7 环境工作幼儿园环境创设能体现办园理念、办园特色、富有教育性。（5）课程环境丰富，体现渐进性、层次性，幼儿参与性与实际可操作性。（5）10现场察看查阅资料问卷调查 B8 卫生工作 落实卫生保健制度,各类帐册、资料齐全规范，无大范围的流行病发生。（5）食堂管理规范。（5） 10 同上B9 安全工作落实安全防护措施，安全检查制度健全，无安全事故（5） 。有计划地对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护的意识与能力（5） 。 10 同上B10 学籍管理运行规范，资料齐全，每学期按时上报，
8、数据准确。（5）5 查阅资料A 1常规管理120 分B11 经费使用经费使用合理（3）。执行年报年审制度，报表如实齐全。（2） 5 同上4B12 校产管理校产管理制度齐全，设备完好，安全有保障（3）。使用率高，使用记录齐全（2）5 同上B13 师德规范有教师职业道德规范的实施意见与检查措施（5） 。教师敬业爱岗、为人师表。 （5） 10查阅资料问卷调查座谈会B14 规范招生严格执行招生政策，坚持公开公平公正的原则（5）。控制办学额（5）。 10B15 规范收费严格执行收费政策规定，杜绝一切乱收费行为（5）。收费实行公示制（5）。 10查询以往投诉及电话调查。由教育局提供A2行风建设40 分B1
9、6 社会评价 家长、社区满意度 90%以上（10）。10 问卷调查电话调查一级指标二级指标 标准 分值 考核方法B17 办园特色 办园特色明显，在某领域已形成区级（及以上）特色，并取得显著成绩，得到社会公认。 20 特色评估B18 幼儿获奖 幼儿获由教育部门组织的艺术类、体育类等奖项。 见注 查阅资料B19 争先创优 学校在本年度内争创全国、省、市、区、镇级各类荣誉。 见注 查阅资料B20 成果展示承办一定规模的全国、省、市、区、镇教育、教学研讨、培训竞赛等，取得较好的社会影响。 见注 查阅资料A 3办园成果B21 示范作用发挥示范作用，对区内有关幼儿园积极帮扶，使帮扶幼儿园获得省、市综合荣誉
10、，活动资料齐全。见注查阅资料电话调查B22 教师荣誉 本年度教师（含当年引进）获各类荣誉称号。 见注 查阅资料B23 评优竞赛 参加全国、省、市、区评优课、基本功竞赛。 见注 查阅资料A 4队伍建设 B24 公开教学 教师承担全国、省、市、区级公开课教学任务。 见注 查阅资料B25 课题研究 承担与保教相关的全国、省、市、区级课题，教师参与面广，研究过程扎实，有成效。 见注 查阅资料A 5教育科研 B26 撰写文章本年度教师论文、随笔、案例在全国、省、市、区级发表或获奖。 见注 查阅资料注：B4：区综合调研半日活动质量总得分换算成“25 分值”计入。B5：身高、体重达标率：60%：未达标扣 0
11、.5 分，低于 56%扣 1 分，低于 53%扣 1.5 分，低于 50%此项目不得分；出勤达标率：小5班 85%，中大班 90%。未达标扣 0.5 分，小、中大班各低于 80%、85%扣 1 分，低于75%、80%此项目不得分。综合调研幼儿发展水平测试总得分换算成“15 分值”计入。B17：参照苏州工业园区学校特色建设评估办法评估计分。B18、B23：获全国级一、二、三等奖每人次分别加 6、5、4 分；获省级一、二、三等奖每人次分别加 5、4、3 分；获市级一、二、三等奖每人次分别加 4、3、2 分；获区级一、二、三等奖每人次分别加 3、2、1 分；团体获奖按相应级别个人获奖的两倍计分。（同
12、一个人、同一内容不重复加分，以最高层次计分；各类竞赛活动以教育行政部门组织的为准，教师评优竞赛由园区教育部门统一组织、选拔的各类竞赛为准。B19： 综合荣誉分别加 20、15、10、5、3 分，条线荣誉降级计分。经教育行政部门认可，并与保教工作相关的创建活动。B20：全国、省、市、区分别加 8、7、6、5 分。由教育主管部门认可，10 分封顶。B21： 公办优质幼儿园区级以上骨干教师与民办幼儿园教师交流，由教育局认可，市级学科带头人加 6 分/人，区学科（术）带头人、教学 (科研)能手、教坛（科研）新秀分别加 4、3、2 分/人。承担片区辐射指导工作，深入细致展开工作加 3 分；帮助结对幼儿园
13、创建省、市、区幼儿园分别加 3、2、1 分。B22： 获全国优秀教师、全国劳模等每人次加 15 分；获省特级教师、省优秀教育工作者、省劳模等每人次加 10 分；获市名教师名校长（含十杰）、市学科（术）带头人（市师德模范、市优秀教育工作者）、市双十佳每人次分别加 8、7、6、分；获区名教师（十杰）、学科（术）带头人、教学(科研)能手、教坛（科研）新秀每人次分别加4、3、2、1 分。B24：全国、省、市、区公开教学每人次分别加 5、4、3、2 分（以教育行政部门组织的为准，与评优课不重复计分，公开教学获得好评）。 B25：全国、省、市、区分别加 8、7、6、5 分（以最高层次计分，不累计）。B26
14、：全国、省、市、区分别加 6、5、4、3 分（教育学会组织的论文竞赛及论文集辑、随笔、案例降级计分）。B18、B26 按生均、师均结分。其中 B26 师均的得分按由高到低进行排序，分别以40、35、30、25、20 分计入总分。6苏州工业园区幼儿园综合发展评估表单位（盖章）： 一级指标 二级指标 分值 自评分 评估分B1 办园规划 5B2 依法治园 5B3 园长参教 5B4 保教质量 25B5 幼儿发展 25B6 家园工作 10B7 环境工作 10B8 卫生工作 10B9 安全卫生 10B10 学籍管理 5B11 经费使用 5A 1常规管理120 分B12 校产管理 5B13 师德规范 10B
15、14 规范招生 10B15 规范收费 10A2行风建设40 分B16 社会评价10小计得分B17 办园特色20A3办园成果 B18 幼儿获奖7B19 争先创优B20 成果展示10B21 示范作用B22 教师荣誉B23 评优竞赛A 4队伍建设B24 公开教学B25 课题研究A5教育科研B26 论文发表小计得分总计得分评估人签字：园区教育局苏州工业园区学校特色建设评估申请表学校（盖章） 校长签字序号具体要求分值自评考评1学校的特色建设有一定的传统和基础，有三年以上的时间创建，在全区有较大的影响，在全市有一定的知名度。102学校特色建设在理论指导下进行有效实践，制订了特色建设（近期、中期、远期）规划
16、、年108度计划以及目标；学校特色建设规划已组织专家进行了论证。3学校特色建设的经费、人员、设施得到充分保证；各部门工作、教育资源得到整合；结合实际，建立了推进特色建设的激励、保障机制。104学校初步形成教有特长、积极热心学校特色教育的教师群体；部分教师的特色教育在区内外有比较高的知名度。105学校开设体现学校特色的专项活动课程，注重与课程改革、信息技术教育的整合；围绕特色建设内容，定期开设选修或专题讲座，对发展目标和幼儿培养有直接支撑作用，受益面较大。106坚持科研先导，结合实际设计了特色建设科研课题，能集中力量解决特色建设中的难点问题，逐步探索出成功做法和经验。107校园文化建设和学校环境
17、氛围能突出学校特色建设内容。58特色教育活动列入学校活动计划，定期开展活动，活动有详尽完备的记载。109学校能开展特色建设的活动展示；20%以上的学生开始显露出个性特长，并得到明显发展；在区级以上相关竞赛活动中，获奖比例高；有159成绩展示室。10学校教师在特色建设方面的教学经验或论文在市级以上的刊物上发表。1011申请级别（打） A AA AAA总分学校特色建设评估申请报告年 月 日注：1、申请报告不超过 1000 字。2、凡经过评估，得分没有达到学校申请级别的，不再对下一级别特色建设进行评估，综合发展评估 A3B17 项只记考核得分。103、学校要有充足的特色建设的原始材料和依据，随时供评估组查阅并接受询问，凡发现有作假者，则实行一票否决，且综合发展评估 A3B17项记 0 分。4、评估得分低于 70 分，综合发展评估行动方案 A3B17 项记 0 分；5、评估得分 7085 分，综合发展评估行动方案 A3B17 项记 10 分，经申报、批准后，学校可评为“苏州工业园区特色学校 A 级” ；6、评估得分 8695 分，综合发展评估行动方案 A3B17 项记 15 分，经申报、批准后，学校可评为“苏州工业园区特色学校 AA 级” ；7、评估得分高于 95 分，综合发展评估行动方案 A3B17 项记 20 分，经申报、批准后，学校可评为“苏州工业园区特色学校 AAA 级” 。
