1、- 1 -上 饶 师 范 学 院 教 务 处 （ 通 知 ）饶师院教字201516 号关于做好 2016 届师范类专业本科生微格教学训练工作的通知根据 2012 版本科专业培养方案，我校师范类专业本科生将在第六学期进行为期一周的微格教学训练。现就做好 2016 届（2012 级）师范类专业本科生教师基本功技能微格教学训练工作的有关事项通知如下： 一、训练内容训练内容为课堂教学的主要技能，包括课程导入、提问、演示、课程小结等。根据不同的学科特点，由指导老师适当增减，可分别训练，也可组合训练。二、训练方式和流程训练方式以试讲为主，分小组进行，每组 10 人左右（附表 1），每生训练二轮，每轮 15
2、 分钟左右。训练前，指导教师应组织参训学生进行集体培训，内容包括教案撰写、课件制作和微格教学训练流程。第一轮训练结束后，针对试讲录像，组织小组成员间进行互评，相互借鉴，相互启发。同时，指导教师针对参训学生试讲中存在的问题和不足，进行集中点评或个别点评，帮助改进和完善。在此基础上，再次安排时间进行第二轮训练。教育技术与实验中心负责保存每位参训学生的第二轮- 2 -试讲录像一年备查。每轮训练，同一班级在同一时段使用多个微格教室。指导教师可以在控制机房的大屏幕上观看各个微格教室的情况，并通过视频对讲进行指导，也可适时到现场进行指导。为保证训练有序，在全面训练实施之前，教务处将组织有经验的教师进行示范
3、（具体时间地点另行通知），各二级学院务必组织本学院指导教师到场观摩学习。三、成绩评定对每个参训学生的第二轮试讲进行成绩评定。由小组成员评价分（权重 30%）和指 导教师 评价分（权重 70%）组 成，最终折算成五级制。其中，优秀不超过 30%，良好不超过 40%，其余 为中等及以下。根据培养方案规定，成绩在合格以上的学生记入 1 学分，不合格者不许参加教育实习。成绩评定的参照标准见附表 2。小组成员的互评用表和指导教师的评价用表由二级学院自行设计后到教务处文印室办理印制手续。四、时间和地点安排训练前的培训在 5 月 10 日前完成，第一轮训练在 5 月 25 日前完成，第二轮训练在 6 月 1
4、5 日前完成，6 月 30 日前由指导教师在教务管理系统中录入微格教学成绩。各二级学院的训前培训、第一轮训练、第二轮训练的时间和地点安排请事前与教育技术与实验中心约定。联系人：史闽；联系电话：8154921，13607933899。上饶师范学院教务处2015 年 4 月 20 日- 3 -附件：表 1 微格教学训练分组建议表序号 学 院 班 级 专 业 人数 组数1 化学化工 12（1） 化学 54 52 化学化工 12（2） 化学 50 53 教育科学 12（1） 心理学 45 54 教育科学 12（2） 学前教育 48 55 教育科学 12（3） 学前教育（艺术） 49 56 教育科学 1
5、2（4） 小学教育 67 67 美术与设计 12（1） 美术学 27 38 美术与设计 12（2） 美术学 25 39 美术与设计 12（3） 美术学 26 310 美术与设计 12（4） 美术学 24 311 美术与设计 12（5） 美术学 25 312 生命科学 12（1） 生物科学 29 313 历史地理与旅游 12（1） 历史学 44 414 历史地理与旅游 12（2） 地理科学 57 615 历史地理与旅游 12（3） 地理科学（城乡规划） 30 316 数学与计算机科学 12（1） 数学与应用数学 61 617 数学与计算机科学 12（2） 数学与应用数学 55 518 数学与计算
6、机科学 12（3） 计算机科学与技术 54 519 体育 12（1） 体育教育 50 520 体育 12（2） 体育教育 53 521 体育 12（3） 体育教育 50 522 体育 12（4） 体育教育 49 523 体育 12（5） 舞蹈学（体育艺术） 36 424 体育 12（6） 舞蹈学（体育艺术） 53 525 外国语 12（1） 英语 47 526 外国语 12（2） 英语 47 527 外国语 12（3） 英语 48 528 外国语 12（4） 英语 47 529 外国语 12（5） 英语 47 530 文学与新闻传播 12（1） 汉语言文学 65 631 文学与新闻传播 12（
7、2） 汉语言文学 65 632 物理与电子信息 12（1） 物理学 43 433 物理与电子信息 12（3） 教育技术学 44 434 音乐舞蹈 12（1） 音乐学 36 435 音乐舞蹈 12（2） 音乐学 34 436 音乐舞蹈 12（3） 音乐学 34 437 音乐舞蹈 12（4） 音乐学 36 438 音乐舞蹈 12（5） 舞蹈学 22 239 音乐舞蹈 12（6） 舞蹈学 22 240 政治与法律 12（1） 思想政治教育 45 5合 计 1743 177- 4 -表 2 微格教学训练成绩评定参照标准评价指标 评价标准 参考权重1 符 合 课 程 标 准 要 求 ； 符 合 学 生
8、实 际 情 况 ； 突 出 重 难 点 10%教学目标（20%）2目标明确具体、可操作性强；能用行为动词阐述目标 10%3. 教学内容选择合理，内容科学正确；善于用启发式教学策略进行教学 10%4. 讲课条理清晰，结构完整；及时强化，突破难点 10%5. 课堂导入合理，能创设较好的教学情境；有效地应用多媒体手段教学 10%教学过程与方法（40%）6. 师生交互合理；课堂气氛活跃；教学活动组织合理 10%教学效果（10%） 7. 学生掌握了相关知识、技能；增强了对该课程的学习兴趣 10%8. 教态自然，亲和力好，仪容端庄大方 10%9. 语言准确流畅，声音洪亮；语言符合学科特点 10%教师基本功（30%）10. 板 书 设 计 合 理 ； 书 写 规 范 10%
