1、益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 益阳职业技术学院语文课程教学改革实施方案一、课改团队负责人：蔡敏 成员：杨长虹、崔博文、文小兵、李敏、陈瑛二、语文课改的重要性 （一）语文课程开设的重要性语文是一个最重要的交际工具，是人类文化最重要的组成部分；工具性与人文性的统一是其基本特点；语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础；语文课程的开设，是终身教育的需要，是国家实施文化兴国战略、提高文化软实力的需要。（二）我院语文教学现状分析1.开课情况。语文课程的开设在我院已边缘化，见表 1。据初步统计，我院现有五年制高职专业 4 个，近三年共开设班级共 11 个；教学计划
2、中语文课程均安排在第一学年分两学期开设，周课时 4。虽然所有五年制高职班都开设了语文课程，但各系开课的随意性很大，有的为保障专业课的开设随意停开语文课程或压缩语文课时（如计算机网络技术专业） ，有的则是课程安排不足的情况下临时增开语文课，导致语文课教学任务的落实反复多变，极不规范。2.教学现状。我院学生综合素质普遍较低，语文基础差，基本的表达能力、写作能力欠缺，老师在讲台上眉飞色舞、讲得十分辛益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 苦，学生却在台下无动于衷，基本上“六不” （不动脑、不动口、不动手、不翻书、不作笔记、不做作业） ，教学效果很差。这种传统的教学模式和方法已经不能达到教与
3、学的有效结合，教学的内容也无法引起学生的兴趣。这既造成了教学资源的白白浪费，又是对学生和教师的一种煎熬。长此以往，教师厌教、学生厌学，课程作用更难以体现。课程改革，迫在眉睫，势在必行。三、我院语文课改的基本目标、思路、原则和主要内容（一）课改基本目标 结合学院和学生实际，正确把握语文教育的基本特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，针对性提高学生语文基本素养，强化写作能力，努力建设成一门开放而有活力的实用课程。 （二）课改基本思路以学生发展为本，以学生自主学习和实践性教学为主，重口头表达能力和写作能力培养，重职业素质引导和人文精神建树，将语文、写作整合为实用语文一门课程，以学生为主体，以工作
4、为导向，构建课程体系。（三）课改基本原则 1.“三用原则”：实用、够用、会用。 2.“四贴近原则”：贴近学生、贴近生活、贴近工作、贴近专业。 （四）课改主要内容1.教材。目前，难以找到一本适合我院现状的教材。考虑到我益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 院实际，我们主张自编配套的校本教材，按“三用原则”和“四贴近原则”精选内容，突出学生口头表达能力和写作能力的培养。教材将语文基础知识和写作知识合二为一，分基础能力模块和应用能力两大模块，同时编撰配套练习册。其中，基础能力模块由听读能力、口头表达能力、写作基础知识、中国传统文化知识四大模块组成，应用能力模块由日用文书、事务文书、公文、
5、商务文书、求职文书、专业写作等六大知识模块组成。2. 教学模式。为了让实用语文知识在学生头脑里条理化、系统化，总体主要采取模块化教学为主，突出实践性教学，将学习内容分成十大模块，分阶段开展针对性的强化训练。具体教学上，要打破传统的一板一眼的课堂教学模式，尽量满足学生的学习兴趣，以提高教学效果为终极目的，根据不同知识模块的需要选择生动活泼的教学模式。例如：听读模块可以组织学生在图书馆学习，并布置学生根据自己所学习的过程分组制作手抄报；表达模块可以组织学生根据不同场景进行自我介绍、主题发言等。3. 教学方法。实践性是高职教学的突出特色。培养合格的高职毕业生，实践教学是关键的环节。为调动学生学习积极
6、性，提高学习效果，建议主要采用任务驱动与案例教学法相结合的方法来组织教学。具体教学方法可灵活运用。4.考核。 分模块组织考核，注重过程考核和能力考核，可取消终结考核。四、课改进程安排 益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 1.课改调研阶段（2012 年 3 月-4 月 20 日） 。主要任务是深入调研，了解情况，找准问题。2.课改设计阶段（2012 年 4 月 21 日-5 月 20 日） 。主要任务是制定课改实施方案。3.课改论证阶段（2012 年 5 月 21 日-6 月 20 日） 。主要任务是论证修订课改实施方案。 4.课改实施准备阶段（2012 年 6 月 21 日-8
7、月 31 日） 。主要任务是优化课程教学大纲、教学计划，编写校本教材实用语文 （7 月底前完成初稿，8 月 15 日前完成定稿交教务处统一印刷） 。 5.课改全面实施优化阶段（2012 年 9 月起） 。主要任务是全面实施课改方案，并通过实践反馈，评估和优化课改方案。 五、课改方案设计 1.课改方案基本情况说明：课程名称：实用语文；课程性质：职业基础课；适用专业：学院开设的所有初中起点专业（幼教专业除外） ；开设学期、学时安排：第一学年一、二学期开设，周课时 2，总学时 64；其中理论学时 31，实训学时 33，理论实训学时比为 1：1.1。2.教学改革设计方案见表 2、表 3。 附：1.学院
8、各专业近两年语文课程开设情况一览表益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 2.实用语文教学改革设计3.实用语文教学与考核建议2012 年 5 月 15 日 附件 1表 1 学院各专业近两年语文课程开设情况一览表学制 专业 开设是否 开设学期数 总课时 周课时机电一体化 是 2 80 4计算机网络技术 是 1 48 4汽车运用与维修 是 2 128 4五年制会计电算化 是 2 128 4环境艺术设计 是 1 56 2园林技术 是 1 28 2计算机应用技术 是 1 28 2计算机网络技术 是 1 24 2会计电算化( 税务会计方向 ) 是 1 30 2会计电算化( 注册会计师方向) 是
9、 1 28 2会计电算化( 电算会计方向 ) 是 1 30 2商务信息管理 是 1 24 2电子商务专业 是 1 28 2机电一体化技术 是 1 28 2机械设计与制造 是 1 30 2数控技术专业 是 1 28 2模具设计与制造 是 1 28 2三年制高职汽车检测与维修技术 是 1 34 2益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 附件 2表 2 实用语文教学改革设计汽车技术服务与营销 是 1 30 2汽车制造与装配技术 是 1 30 2畜牧兽医 是 1 24 2汽车电子 是 1 30 2学时数周次 教学内容（第一学期） 讲授实训小计教学与考核建议（见表3）教材编写安排1 自我介绍语
10、言艺术 1 1 22 日常交际语言表达艺术 1 1 23 演讲语言艺术 2 2 44语言表达能力模块求职语言艺术 1 1 2蔡敏5 倾听能力训练 2 26 阅读能力训练 2 27听读能力模块根据阅读制作手抄报 2 2蔡敏8 应用文写作基础知识 2 29 应用文标题的拟制 1 1 210 应用文特殊词汇的使用 1 1 211写作基础能力模块病句修改和校对符号的使用 1 1 2吴 自 力益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 12 对联知识 1 1 213 节日文化 2 214中国传统文化模块（选讲）礼仪常识 2 2 4吴 自 力合计 14 18 32学时数周次 教学内容（第二学期） 讲
11、授实训小计教学与考核建议（见表3）教材编写安排1 条据 1 1 22日用文书写作能力模块 证明信、介绍信 1 1 2文 小 兵3 计划 1 1 24 总结 1 1 25 启事、海报 1 1 26事务文书写作能力模块调查报告 1 1 2文 小 兵7 通知与通报 2 2 48 请示与批复（报告） 1 1 29行政公文写作能力模块会议记录与函 1 1 2文 小 兵10 合同 2 2 411商务文书写作能力模块商业广告（商业策划） 1 1 2文 小 兵益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 12 求职信 1 1 213求职文书写作能力模块求职简历 1 1 2文 小 兵14 专业写作能力模块毕
12、业论文及专业写作 2 2 文 小 兵合计 17 15 32益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 附件 3实用语文教学与考核建议（上册）教学能力模块 教学内容 教学目标 教学方式方法 考核方式 考核分值自我介绍语言艺术1自我介绍的语言技巧2不同场景的自我介绍技巧讲授法情境教学法案例教学法现场评价法设置情境，利用课堂教学随机抽查学生，进行自我介绍 10 分日常交际语言艺术1正确把握常见的谦称、敬辞、禁忌语、委婉语2正确使用得体语言演讲语言艺术1演讲的概念、基本特征、构成要素、技巧2演讲稿的写作语言表达能力模块求职面试语言艺术1面试测试的主要内容2面试语言艺术的技巧方法3常见的面试语言陷
13、阱案例教学法情境教学法欣赏教学法示范教学法现场评价法讲授法讨论法利用课堂教学，老师和学生组成评委组，采取随机抽签现场考核方式，进行主题演讲或主题讲话10 分倾听能力训练1倾听在语言交际中的重要作用2如何实现有效倾听3完美倾听三部曲4倾听技能自我测试讲授法情境教学法讨论法测试法现场播放一段谈话或报告的录音（或录像） ，学生独立完成记录 5 分听读能力模块阅读能力训练1阅读能力的构成种类2阅读能力培养的基本途径3阅读重要意图的实现讲授法对话式教学法案例分析法合作探究法实践教学法学生分组在规定时间内集体完成一份主题手抄报15 分益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案实用语文 手抄报制作1手抄报的制
14、作步骤2手抄报的材料收集与选择3手抄报的版面设计（到图书馆或网上收集资料）应用文写作基础知识应用文与现代生活应用文的构成要素应用写作学习方法 5 分应用文标题的拟制1应用文标题的要素组成2各类应用文标题的拟写 5 分应用文特殊词汇的使用1应用文常用特殊词汇的含义2应用文常用特殊词汇的使用 5 分写作基础能力模块病句修改和校对符号的使用病句常见错误分析2校对符号的使用讲授法讨论法20 分对联知识1对联的基本常识2对联的选用与张贴3对联的撰写5 分节日文化 1中国重大传统节日常识2中国优秀传统节日文化的继承和发扬期末，采取卷面考核的方式组织考核5 分中国传统文化模块（选讲）礼仪常识 1礼仪常识2良好礼仪修养的养成讲授法讨论法案例分析法结合课堂和平时表现，给予评价 5 分合计 课堂考勤纪律分 10 分 100 分
