1、普 宁 市 教 育 局 文 件普教发2015 53 号关于印发普宁市中职学校学生综合素质评价方案（试行）的通知各中职学校：现将普宁市中职学校学生综合素质评价方案（试行）印发给你们，请认真贯彻实施。普宁市教育局 2015 年 4 月 20 日公开方式：主动公开抄送：方锦屏副市长，市政府办公室1普宁市中职学校学生综合素质评价方案（试行）一、指导思想：为使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康、安全防范以及审美与表现，促进学生全面发展，激励和引导全体学生不断进步，为学校实施素质教育提供保障。二、组织机构：1、成立“普宁市中职学校学生综合素质评定工作领导小
2、组”。组 长：李悦双副组长：张贤艺成 员：陈炎洋、马勤、黄锦彬、黄捷鑫、柳文龙、陈怡明、杨子朕、各中职学校校长。领导小组职责：、根据教育局意见，制定综合素质评价实施细则与具体程序。、认定学校评定工作小组成员。、对校内各班级评定工作进行指导；在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。2、成立“普宁市中职学校综合素质评定监察小组”。组 长：陈怡明副组长：郭锐璇、江育君、各中职学校分管德育工作副校长。成 员：班主任、家长代表。监察小组职责：、监控评定过程，接受咨询，保证评定工作透明、公正和2规范。、在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。3、成立“普宁市中职
3、学校综合素质评定教师评定小组”。组 长：马勤副组长：陈松文、柯明伟成 员：各中职学校分管人事工作副校长、班主任、任课教师教师评定小组职责：根据学校制定的学生综合素质评价方案，对班级学生综合表现进行评定。4、成立“普宁市中职学校综合素质评定学生评定小组”。组 长：陈炎洋副组长：各中职学校分管德育工作副校长成 员：政教主任、班主任、班长、学生代表、班级或团干部组成班级民主评议小组。 学生评定小组职责：对学生评定小组内成员的综合表现客观、公正地进行评定。三、评定的具体内容以教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知中的基础性发展目标为基本依据，结合普宁市中职学校学生综合素质评价方案，2015
4、学年度全校的检测维度内容分为七个方面：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、安全防范、审美与表现。共分 23 个要素、25 个测评点。四、评定的范围全体在校学生3五、评定方法与等级1、设定 2015 学年普宁市职业技术学校学生综合素质评定的总等级。优秀（A）：85 分100 分良好（B）：75 分84 分合格（C）：60 分74 分不合格（D）：059 分2、评定的总分值、评定要素分值及分值段2015 学年普宁市职业技术学校学生综合素质评定的总分值为 100 分，共设定 7 个维度的 23 个要素，每要素设定为 2-5 分，合计为 100 分。3、学校设定评定权重学生自我评定权
5、重为 30%、学生评定小组评定权重为 30%、教师评定小组评定权重为 30%、班主任评定权重为 10%。四项评定权重之和：100%4、学校设定评定测评点学校评定小组根据各年级学生要求特点不同，考虑每年级设定不同的测评点。每测评点分四档打分，各档分值如下：a、优 秀（A）：达到该项分值 85%以上b、良好（B）：达到该项分值 75%84%c、合格（C）：达到该项分值 60%74%d、不合格（D）：达到该项分值 60%以下A 等的设定：将期末评定的三个等级（先进班、文明班、普通班）中的文明班确定为 30%，先进班加 2%，普通班减 2%。C 等的设定：各班 C 等比例均确定为 10%。D 等的设定
6、：原则上不高于 1%，指有重大问题和受处分在评定时未取消处分的学生。4先进班增加 2 个百分点的 A 等，则可相应递减一个 C 等百分点。B 等的设定：B 等的总额为 100%A 等C 等（10%）D 等。5、加分：地级以上竞赛获奖：指由地级市教育局认定的一、二、三各类竞赛名次；一等奖加 4 分，二等奖加 3 分，三等奖加 2 分，优秀奖加 1 分。学校特批：在社会工作经历中，对学校工作起重大积极作用，并在地区影响的表现突出的学生，由学校工作小组给予特别加分（原则上加分不超 8 分），给予特别公示，公示日不少于 2 个工作日。六、评价操作实施细则（要求）1、评定过程中以诚信为前提，严格执行自评
7、、学生评、家长评、教师评四个环节。自评时，指导学生根据不同发展目标评分标准认可自我；学生评过程中以小组为单位进行客观公正地评定；教师评定过程中，要关注细节，客观、真实地反映学生成长发展过程； 2、学生综合素质评价。每学期第 14 周进行；16 周班主任审核学生评价结果，对评价中误差较大的情况申请复评；19 周学校综合素质评价领导小组检查各年级综合素质评价工作，并将评定结果张榜公示（反馈学生本人）。普宁市教育局 2015 年 4 月 20 日5普宁市中职学校学生综合素质评价表测评人姓名： 班级： 时间：评 分维度 要素 测评点分 值 自 评 30% 学 生 组 评30% 教 师 组 评 30%
8、班 主 任 评10% 总 分尊 敬 国 家 标 志 ， 关 心 国 内 外 大 事 和 时 事 政 治 2遵守校纪校规及与青少年有关的法律法规，有法律意识 2爱国守法遵守社会公德 2诚实守信 为人诚恳、遵守诺言 5关心集体 珍惜集体荣誉、积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作 5保护环境 有较强的环保意识，积极参加环保活动 5道德品质25 分责任意识 自觉遵守社会公共秩序，有公德意识 4尊敬长辈 尊重父母，体贴父母，珍惜师长关爱，听众正确教导 5自尊自律 重视人格尊严，有正义感，能正确评价约束自己的行为 5热心公益 积极参加义务劳动，宣传活动，义卖活动，慈善活动和社会实践活动，富有爱心，
9、乐意帮助他人 5公民素养20 分礼貌待人 对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语 5学习兴趣 有好奇心，有求知欲，努力克服学习中的困难 5学习方法 有良好的学习习惯，掌握有效的学习策略 5计划反思 能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人建议不断改进 5学习能力20 分独立探究 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，掌握探究的策略与方法 56维度 要素 测评点评 分分 值 自 评 30% 学 生 组 评30% 教 师 组 评 30% 班 主 任 评10% 总 分团队精神 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作共同完成任务 3交流与合作5 分 沟通与分享 能评价和约
10、束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人 2安全用火用电 能够遵守各项规章制度， 提高用火用电安全意识 2交通安全 能够在校内校外都要自觉遵守交通规则，经过十字路口要注意来往车辆，不乘坐超员车辆，不乘坐酒后或无证驾驶机动车辆 5安全防范10 分饮食安全 能够在日常生活中要注意饮食卫生 （不在校园内吃零食） 3体质与健康 良好的身体素质，精力充沛，良好的心理健康水平 5运动与健康10 分 健康生活方式 坚持锻炼身体，积极参加学校体育活动，没有不良嗜好，讲卫生 5审美情趣 发现美、欣赏美、珍惜美 3活动与表现 积极参加各种艺术活动，创造与表现美 4审美与表现10 分兴趣与特长 兴趣广泛，特长突出 3评定小组签名： 加分： 总评等级：7
