1、1高新区 “名师工作室 ”学科领衔人工作考核实施方案为深化高新区“名师工作室”工作，更好地发挥名教师、骨干教师的引领作用，探索高新区“名师工作室”创新模式，确保学科领衔人工作优质、高效地开展，促进更多优秀教师专业发展，特制定本考核实施方案。一、考核对象1. 学科领衔人工作室成员所在学校（幼儿园）；2各学科领衔人；3全体学科领衔人工作室成员。二、实施办法1根据各自的管理权限，分级进行考评，其中学科领衔人工作室成员所在学校（幼儿园）及各学科领衔人的考评由高新区“名师工作室”领导组负责；学科领衔人工作室成员的考评由所在工作室的学科领衔人负责，结果报高新区“名师工作室”领导组审核。2每年度末根据考评权
2、限对相应的学校、人员进行考评，考核采取现场考察、座谈了解、查阅资料等方式进行。3学科领衔人工作室成员所在学校（幼儿园）的考评结果达到90 分以上的校（园）长，优先推荐年终评优评先、参评县以上先进个人或集体。在校（园）长年度绩效考核中，名师工作室学科领衔人工作所在学校（幼儿园）的当年考评结果列入绩效考核。4考评结果达到 90 分以上的学科领衔人，优先推荐年终评优评先、参评县以上先进个人、骨干教师。学科领衔人考评分低于 70分的将予以批评警告，低于 60 分的取消该学科工作室。学科领衔人当年考评分前五名每人奖励 300 元，其他考评分良好的给予适当奖励。每三年的考评分之和在前五名的可评选“优秀学科
3、领衔人工作室”，每个“优秀学科领衔人工作室”奖励 2000 元。5所在工作室学科领衔人考评分 80 分以上，工作室成员的考评结果达到 90 分以上作为优先评先评优、职称竞聘、名师评选等依据，低于 60 分的劝辞该学科领衔人工作室。工作室成员的当年考评2分前十五名每人奖励 100 元，每三年的考评分之和在前十名的可评选“名师工作室先进个人”，每人奖励 500 元。6学科领衔人及工作室成员若出现违规违纪行为、考评分低于60 分的将取消工作室或予以辞退。每个年度，高新区“名师工作室”领导组将视考评情况择优调整或补充学科领衔人及工作室成员。三、考核细则学科领衔人工作室成员所在学校（幼儿园）考核细则项目
4、 评估标准 计分办法工作场所（10 分）1.能为学科领衔人或工作室成员提供办公设备和活动场所（5 分）。2.提供满足网络研讨、学习需要的网络、微机（5 分）。1.按实际 0、5 二档计分。2.按实际 0、5 二档计分。活动材料（10 分）1.配置八种以上期刊以及每学期五本以上教育专著（5 分）；2.提供必要的纸张或簿本、文本编辑打复印，满足活动的需要（5 分）。1.期刊每缺一种扣 0.5 分，教育专著每缺一本扣 0.5 分，最低为 0 分。2.按实际 0、5 二档计分。常规管理（10 分）1.根据高新区名师工作室的要求制定本单位学科领衔人工作室有关常规管理制度，督促并及时向区名师工作室、学科领
5、衔人工作室提供本单位成员校（园）内活动信息（5 分）；2.校（园）长等单位负责人积极谋划、主动参与本单位的学科领衔人工作室活动，针对活动进行评价并提供相关的建议或要求。（5 分）1.无管理制度扣 1 分，常规管理根据效果按照 0、2、4三档计分。2.按照评价的效果及改进措施按照 0、3、5 三档计分。活动保障（25 分）1.每年至少安排领衔人、工作室成员参与一次县外的研讨、学习活动（5 分）；2.有满足工作室活动的经费，按规定报支领衔人工作室活动的交通及食宿等费用（5 分）。3.有相应的措施适当减少领衔人、工作室成员的常规工作量（5 分）。4.领衔人的工作室工作量及绩效纳入教师个人绩效考核中，
6、能调动工作室领衔人及成员的积极性（5 分）。5.教务部门主动、妥善、合理安排好外出学习、活动的领衔人、工作室成员的课务，确保不影响工作室活动，不影响成员的教育教学任务完成（5 分）。1.按实际 0、1、2、3、4、5六档计分。无活动，不得分。2.按实际 0、5 二档计分。经费不足，或者缺少经费倒扣1-3 分。3.工作量按照要求落实及效果按照 0、1、3、5 四档计分。4.根据纳入的效果及教师的反馈结果按照 0、1、3、5 四档计分。5.根据学生及教师的反馈结果按照 0、1、3、5 四档计分。成效推广（10 分）1.能利用校内网站、刊物及时宣传工作室及成员的新闻、消息，并向上级报送在县以上录用（
7、5 分）。2.能对工作室成员研究的优秀成果提供推广条件（5 分）。1.区级 3 分，县级以上 4-5分，校网不及时到位倒扣 2分。2.根据成果推广情况按照30、1、2、3、4、5 六档计分。全员考评（35 分）按照本单位的领衔人、工作室成员平均成绩折算计入，即为人均考评分35%。每缺 1 人考核，扣学校考核权重 1 分。学科领衔人考核细则项目 评估标准 计分办法研修规划（10 分）1.根据要求制定工作室三年规划（3 分）。2.制定和完善学期工作室活动计划（2 分）。3.能督促、协助工作室成员制定了符合工作室规划和个人发展要求的专业发展规划和计划（2 分）。4.将以上工作室规划、计划上传到“高新
8、区名师工作室网-在线互动-名师工作室-学科领衔”相应的学科领衔人工作室（以下简称工作室网），同伴交流互动（3 分）1.根据规划内容按照 0、3 二档计分。2.根据计划内容按照 0、2 二档计分。3.根据工作室成员的规划效果按照 0、1、2 三档计分。4.根据上传情况按照 0、3 二档计分。组织活动（15 分）1.每月工作室集中活动时间不少于 2 小时，每次活动选择主题恰当，符合工作室规划及成员专业成长需要，活动方案、过程性图片等资料上传工作室网（5 分）。2.每次活动无成员缺席，有严格的考勤、评价等，成员活动期间参与度高、研讨积极、效果明显，及时记录并形成文本或视频、图像材料，建立完善的工作室
9、活动档案（5 分）。3.每次活动能够解决所提出的问题，有效生成新的问题，达成预期的活动目标，活动具有连续性，活动后在工作室网上的在线研讨互动丰富、有效果（5 分）。1.全年 8 次，根据活动次数及效果按照 1、2、3、4、5 五档计分。2.根据成员参与情况，活动期间成员的记录、文本及图像等档案建设材料，按照1、2、3、4、5 五档计分。3.根据活动效果评价，按照1、2、3、4、5 五档计分。课题研究（10 分）1.学科领衔人或工作室承担一项县级及以上课题，选题有工作室的特点，有针对性、实效性。工作室成员每人承担一项小课题或校级课题，选题符合工作室的研究主题，密切结合自身教学实际（5 分）。2.
10、学科领衔人及工作室成员能够围绕课题开展研究、专题学习活动，同伴支持成效明显或者顺利结题（5 分）。1.根据课题情况及效果按照0、1、2、3、4、5 六档计分。2.根据活动情况及效果按照1、2、3、4、5 五档计分。工作宣传（10 分）1.网上工作室内容丰富且符合研修规划及主题，组内成员进行交流评价、效果明显，且每年有 1 次县、市级以上主题活动材料（5 分）。1.根据实际情况及效果按照1、2、3、4、5 五档计分。2.按照 0、5 二档计分。42.工作室的消息报道县以上录用（5 分）。学习反思（15 分）1.每月向工作室成员推荐并阅读一本教育专著，撰写学习心得不少于 1500 字，并上传工作室
11、网（5 分）。2.引领工作室成员学习反思，每月撰写不少于 1 篇教学反思或 1 篇研讨心得，并上传工作室网（5 分）。3.组织工作室进行扎实的教学反思，每学期提交 1 篇有价值的教学反思案例，并上传工作室网（5 分）。1.每年 8 篇，根据质量按照0、2、5 分三档计分。2. 每年每人 8 篇，根据质量按照 0、2、5 分三档计分。3.根据质量按照 0、2、5 分三档计分。人员管理（10 分）1.协助学校和高新区“名师工作室”对本工作室成员管理与活动过程组织，及时进行考勤及参与状态、效果的评价，即时将结果反馈到各成员及所在学校（5 分）。2.及时向高新区“名师工作室”提供本工作室成员的参与状态
12、，并配合做好各成员的奖惩、辞退工作（5 分）。1.根据活动情况及效果按照2、3、4、5 四档计分。2.根据活动情况及效果按照2、3、4、5 四档计分。课例研究（10 分）1.每学期至少组织工作室人员进行一次深度磨课，人员参与齐、磨课效果好，并上传磨课反思到工作室网（5 分）。2.参加区级以上教研活动的课堂教学打磨活动，每学期领衔人听成员课不少于 10 节；组织组内成员每年互听互评课不少于 10 节，引领成员及时上传听课反思、心得到工作室网（5 分）。1.根据活动情况及效果按照0、3、5 三档计分。2.根据活动情况及效果按照2、3、4、5 四档计分。成果展示（20 分）1.领衔人及工作室成员建立
13、高质量的个人专业成长档案，网上工作室内容丰富，工作室档案资料齐全、成册（5 分）。2.领衔人每年承担两次以上区级以上专题报告或示范课。工作室成员每年承担至少一次校级以上专题报告或示范课（5 分）。3.领衔人或工作室县级以上课题结题或者有较好的阶段性成果。工作室成员承担的课题按序推进或顺利结题（5 分）。4.领衔人每年至少有一篇论文在省级及以上刊物发表或获奖；工作室成员每年至少有一篇在市级以上刊物发表或获奖（5 分）。1.根据档案质量按照1、2、3、4、5 五档计分。2.根据数量及质量按照2、3、4、5 四档计分。3.根据数量及质量按照2、3、4、5 四档计分。4.根据数量及质量按照2、3、4、
14、5 四档计分。附加（30 分）（评选优秀学科领衔人工作室）1.工作室三年内有一项成果在县及以上推广；工作室经验三年内有一次县以上经验专题介绍或者市以上媒体专题报道（5 分）。2.三年内，领衔人有两篇省级以上发表论文，每位成员至少有两篇论文在市级以上刊物发表（5 分）。1.按照数量及效果分 0、1、5三档计分。2.按照数量及效果分 0、1、5三档计分。3.按照数量及效果分0、1、2、5 四档计分。53.工作室三年内至少承办两次县级以上专题教科研活动；领衔人三年内至少两次上县以上的示范课或者获得一等奖；每位工作室成员至少有一次区级以上示范课（5分）。4.三年内领衔人及工作室成员保持原有骨干教师或学
15、科带头人称号，且有 1/3 的人员获得高一级骨干教师或学科带头人称号（5 分）。5.领衔人被评为特级教师（10 分）。4.按照数量及效果分0、1、3、5 四档计分。5.按实分 0、10 二档计分。学科领衔人工作室成员考核细则项目 评估标准 计分办法活动规划（10 分）1.制定了符合工作室规划和个人发展要求的三年专业发展规划（3 分）。2.根据工作室年度计划，制定详细的个人年度专业发展参与工作室活动计划（3 分）。3.将以上规划、计划上传到“高新区名师工作室网-在线互动-名师工作室-学科领衔”相应的学科领衔人工作室（以下简称工作室网），同伴交流互动（4 分）。1.按照 0、3 二档计分。2.按照
16、 0、3 二档计分。3.按照效果分 0、2、4 三档计分。参与活动（20 分）1.每月参与工作室集中活动 1 次，每次学习有记录和反思，记录详细、具体，符合活动主题（5 分）。2.每次活动现场参与度高、研讨积极、效果明显（5 分）。3.活动后积极反思总结，每周在工作室网在线互动不少于 3 次（5 分）4.承担一次活动主题的文本材料搜集或活动现场等，并即时上传活动材料到工作室网（5 分）。1.全年 8 次，按照参与效果分 1、2、3、4、5 五档计分。2. 全年 8 次，按照参与效果分 1、2、3、4、5 五档计分。3.根据参与情况，按照0、1、3、5 四档计分。4.根据参与情况，按照0、1、2
17、、3、5 五档计分。课题研究（10 分）1.承担一项小课题或校级课题，选题符合工作室的研究主题，且有针对性、实效性（5 分）。2.能围绕课题开展研究，或参与工作室主课题研究活动，同伴支持、成效明显或者顺利结题（5 分）。1.根据活动情况及效果按照0、1、3、5 四档计分。2.根据活动情况及效果按照0、1、3、5 四档计分。工作宣传 1.积极为工作室网（网页）提供工作室消息报道及丰富的文献资料（5 分，提供的 1.根据活动情况及效果按照0、1、3、5 四档计分，另加6（10 分） 消息报道县级录用加 1 分，市级以上录用加 2-3 分）。2.在工作室网上建立个人业务工作专贴，内容丰富且符合研修规
18、划及主题，且积极参与交流（5 分）。1-3 分。2.根据活动情况及效果按照0、1、3、5 四档计分。学习反思（15 分）1.每月阅读一本教育专著，撰写学习心得不少于 1500 字，并上传工作室网（5 分）。2.每月撰写不少于 1 篇教学反思或 1 篇研讨心得，并上传工作室网（5 分）。3.每学期提交 1 篇有价值的教学案例，并上传工作室网（5 分）。1.全年 8 篇，根据质量按照0、3、5 分三档计分。2. 全年 8 篇，根据质量按照0、3、5 分三档计分。3.根据质量按照 0、3、5 分三档计分。课例研究（15 分）1.每学期至少参加一次深度磨课，在磨课活动中有建议被采用，并上传磨课反思到工
19、作室网（6 分）。2.每年工作室成员间互听互评课不少于 10节，并及时上传听课反思、心得到工作室网（9 分）。1.根据活动情况及效果按照0、1、3、4、6 五档计分。2. 根据活动数量及效果按照0、1、3、6、9 五档计分。成果展示（20 分）1.每年建立高质量的专业成长档案并报学科领衔人（5 分）。2.每学期承担至少一次校及以上专题报告、示范课并上传工作室网（5 分）。3.每年参与或承担的课题顺利结题，或取得有效的阶段性成果（5 分）。4.每年有一篇论文在市级以上刊物发表或获奖，或教学基本功比赛区级以上获奖（5 分）。5.个人在本年度评为高一级骨干教师或学科带头人加 5 分。1.根据档案数量及质量按照0、1、3、5 四档计分。2根据数量及质量按照0、1、3、5 四档计分（区 3分，县以上 5 分）。3.根据质量按照 0、1、3、5四档计分。4.根据数量及质量按照0、1、3、5 四档计分（市 3分，省 5 分）。高新区教育管理办公室72016 年 9 月
