1、毕业环节工作规程（二 OO 七年三月修订）毕业环节是实现学生培养目标的重要教学环节，是对学生学习、研究和实践能力进行总结与检验的重要手段是毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是评估学校办学质量和办学水平的重要内容。对于大学生的创新精神、实践能力和综合素质的提高有着十分重要的作用。毕业环节工作指导小组的主要任务是：1组织教师拟出论文题目对学生的选题工作进行指导；2确定指导教师名单；3向学生下达毕业设计（论文）任务书；.4检查、督促教师对学生的指导、教育与管理；5随时检查毕业设计（论文）工作的进度和质量；6组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定；选 题一、 选题是保证毕业设计（论文）质量的重要环节。选
2、题的原则是：1符合专业培养目标，满足教学基本要求；2选题应使学生能够综合运用所学知识，获得比较全面的训练；3选题应符合社会发展、经济建设和科学技术进步的需要；4选题的分量、难度、深度要适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，使大多数学生能够在规定时间内完成规定的毕业设计（论文）任务，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼，杜绝把学生作为单纯劳动力使用的现象；5选题的任务应明确，要求具体，具有一定的新颖性、先进性、开拓性、实用性； 6选题时要应注重与计算机应用能力的培养。二、 原则上应每生一题，独立完成。对于题目内容较多，需若干名学生共同完成的，应明确每名学生的具体任务，并应使每名
3、学生都清楚该课题的全过程，每个学生的设计（论文）题目应按内容分别命题。三、 下列情况的题目不宜作毕业论文或毕业设计的选题：1、与所学专业培养目标不吻合的；2、范围过于狭窄，内容过于单一；3、属于尖端科技或过于宏观，学生难以胜任的；4、无法按期完成或不能取得阶段性成果或有争议的；四、选题计划由指导教师提出，并向学生公布。学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向。题目一经确定，不得随意变动。必须改变选题或内容的，需经导师批准。指导教师 一、 指导教师是毕业环节工作的主导，指导教师须具备如下资格：1具有教师系列讲师以上（含讲师）职称的教师、研究系列助理研究员以上（含助理研究员）职称的教师，以及获得
4、本科学位的教师，具有指导本、专科生毕业设计（论文）资格；2具有工程师及以上职称者可以承担指导工程设计性质的毕业设计（论文） ；3校外指导教师、企业技术人员应具有相关学科专业中级及以上职称，但同时须应有本校具备指导教师资格的教师参与合作指导。参与合作指导的本校教师主要负责把握毕业设计（论文）的要求、工作进度，并协调解决相关问题；校外指导教师、企业技术人员主要负责指导与本企业科研项目相关的毕业设计（论文）并负有与校内指导教师共同的责任，即必须按照学校的本、专科毕业设计（论文）要求及专业培养目标指导毕业设计（论文） 。（针对企业办学）二、 本专科毕业环节工作实行指导教师负责制。指导教师全面负责毕业环
5、节的教学活动。指导教师职责是：1根据学校答辩安排，根据课题的性质和要求，填写毕业设计（论文）任务书，并检查学生论文的工作进度；2应向学生介绍进行毕业设计（论文）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方案或写作提纲；3应随时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，注意考察学生掌握知识和实际工作的能力，及学生的学习与工作态度、考勤等，认真填写学生考勤表；4指导学生进行调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、实际计算、论文（设计说明书）撰写、答辩等各项工作；5对学生提出撰写毕业设计（论文）的具体要求，并对学生定期进行指导、答疑、检查，每周不得少于 1 次；6应
6、加强对学生的安全教育和指导，确保学生在实验室等工作环境中的安全；做好教书育人，以良好的学风与品德影响学生，对学生进行全面素质的培养；7实事求是地向答辩委员会就学生工作态度、能力、毕业设计（论文）水平和成果的意义等写出评语、意见和建议，并向学校承诺该生毕业设计（论文）无雷同、抄袭等；三、每名指导教师同时指导的学生原则上不得超过 10 名，如情况特殊，需经校本部学历部批准备案。学 生 学生是完成毕业设计（论文）的主体，须完成以下工作：1.应根据自己的具体选题情况，发扬学习的主动性和责任感，认真按照毕业设计（论文）任务书的要求、内容、进度，独立完成毕业设计（论文）工作；2 毕业设计（论文）开始后每周
7、向指导教师汇报一次，关于文献资料查阅情况、工作重点及毕业设计（论文）进度等；3在毕业环节期间，进行现场调查和实验时，要认真接受安全教育和指导，遵守现场和实验室各项管理制度，确保本人和他人及实验室等工作环境的安全；4 遵守学校毕业设计（论文）期间的有关规定、纪律和要求，努力和认真完成毕业设计（论文） 。在毕业设计（论文）期间违犯纪律者，严格按照学校学籍管理的有关规定处理；5尊重他人的知识产权，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成毕业设计（论文） ，违犯者按作弊论；6 撰写毕业设计（论文） ，要做到条理清晰，逻辑性强，符合学校所规定的本、专科生毕业设计（论文）写作规范，并严格按
8、照学校要求进行毕业设计（论文）撰写、打印和装订。通过毕业设计（论文）答辩后，应对在答辩过程中主答辩教师提出的意见作进一步的修改；7通过对毕业环节的实践，培养和提高学生的如下能力： 综合运用知识的能力：包括正确的理论阐述和设计计算方法等； 应用文献资料能力：能独立检索文献资料，运用恰当； 设计（实验）能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法和工程技术解决实际问题； 计算与计算机应用能力：能正确进行本专业要求的计算，能独立操作使用当前比较流行的软件或根据课题需要上机编程； 技术经济分析能力：能结合本人的毕业设计（论文）内容进行技术经济分析； 毕业论文（设计）符合规范要求；概念清楚，内容正确，条理分
9、明，语言流畅，文章结构严谨。考核和答辩在毕业设计（论文）答辩前对学生答辩资格进行审定。凡属下列情况之一的，取消学生答辩资格，成绩以零分计：1缺勤（包括病、事假）累计超过总设计（论文）时间 1/3 以上者；2毕业设计（论文）字数不达到要求的； 3有抄袭行为（毕业设计（论文）中有摘自其他资料而不注明出处的）；4毕业设计（论文）写作格式不符合学校毕业设计（论文）撰写规范的；5设计（论文）中的图表、设计的图纸未执行国家相关标准，经指导教师或主答辩教师指出后未做修改；6毕业设计（论文）中有较严重错误，经指导教师指出后未做修改；7毕业设计（论文）材料未按时、全部交齐；8指导教师不同意推荐其参加答辩的；9其
10、它认为应取消答辩资格的情况，报学历部批准的。指导教师应根据毕业设计（论文）的要求，结合学生在环节工作期间的工作表现、设计（论文）工作量及论文质量等，写出评语。将学生出勤情况书面报告答辩委员会，对所指导学生的毕业设计（论文）进行全面、认真地评阅。在毕业答辩前，指导教师要将学生的毕业设计（论文）任务书用电子版写好交给学生装订论文用，将毕业设计（论文）答辩评阅意见写好，在答辩时用。应在规定的时间内桉要求组织答辩，以检查学生是否达到毕业设计（论文）的基本要求和目的。毕业设计（论文）答辩由毕业设计（论文）答辩委员会或答辩小组负责，其成员应由中级以上职称、有较丰富的实际经验和较高的教学水平与科研水平人员担
11、任，一般不得少于 3 人。 在组织答辩前应按照校本部要求确定答辩场地、人员、纪律等方面规定。毕业设计（论文）成绩的评定：1答辩委员会或答辩小组应根据毕业设计（论文）实际质量，针对学生论文进行全面客观的提问；参考学校毕业设计（论文）评分表按百分制评定答辩成绩，杜绝“感情分”现象；2答辩委员会或答辩小组应根据指导教师和主答辩教师对学生毕业设计（论文）的评价，结合学生的答辩情况，最终确定学生毕业设计（论文）成绩；3应严格掌握毕业设计（论文）的成绩评定。每个专业成绩优秀学生的比例一般控制在 10%以下；4学生的毕业设计（论文）成绩单按学历部统一要求填写，按优、良、中、及格和不及格五级评分；5根据学籍管
12、理规定，毕业环节不设补考，必须跟下一届学生重修。重修成绩及格者，予以重新审查毕业资格。诚信原则及奖惩指导教师、答辩人在指导毕业设计（论文）过程中应该倡导诚信，对学生高度负责，认真指导、审核学生的毕业设计（论文） ，并签署审核意见。学生应在毕业设计（论文）前应签署诚信申明，坚守学术诚信，遵从学术规范，恪守学术道德，尊重他人知识产权；不抄袭、不编造、不篡改实验中获得的数据资料；不剽窃他人的研究成果。引用网络、媒体、报刊等资料及直接引述他人的观点、研究成果或摘录他人著作，应注明出处；直接或间接参阅的书面材料，应当标明作者、标题和页码。引用原文章内容不注明出处，视同抄袭和剽窃，学校有权视其错误的严重程度和对错误认识的态度，分别给予延期答辩、不予答辩、不予毕业和相应处分等处理。毕业设计（论文）的资料与保存学生答辩时提交一份装订好的论文文本、一份电子版的论文和答辩时用的 ppt。毕业环节工作的有关规定：1 毕业设计（论文）撰写规定 ；2在校外完成毕业环节的规定；3 毕业设计（论文）任务书 ；4 毕业设计（论文）评阅意见表 ；其 它本规程自发布之日起施行，以前文件中，若有与本规定相抵触的条款以本规定为准。
