1、附件 3广东理工职业学院教育教学改革项目结题报告项目名称 基于工作过程的软件测试技术教学改革 项目负责人 刘小飞 所属系部 计算机系 填报日期 2018/5/25 教务处 制二一四年十一月- 2 -项目名称 基于工作过程的软件测试技术教学改 革 项目负责人 刘小飞建设任务及意义（对照申报书列出）随着现代信息技术的快速发展，计算机软件已经深入到国民生活的方方面面。人们对计算机软件的质量提出了更高的要求，要求软件系统提供 7*24 小时不间断的服务。软件测试作为软件质量保障的一种重要的方法，近年来已经得到软件产业界、学术界和软件工程师们普遍重视。随着软件产业的迅速发展，对软件测试人才的需求量越来越
2、大，同时对软件测试人才素质也提出了更高的要求，因此，加强对软件测试人才的培养成为了高校的当务之急。然而高校的软件测试人才的培养与企业的人才需求存在着一定的差距，高校应届毕业生的项目实践能力不足,导致其找不到相应软件测试工作，而企业又招不到合适的软件测试人才。因此，如何提高学生的项目实践能力，实现与企业需求的无缝对接，成了为软件测试课程教学的重点。建设情况综述针对传统教学存在的问题，我校在软件测试课程实践教学方面进行了一系列的教学改革。以企业软件测试岗位需求为导向，以企业真实项目为驱动，着眼于学生项目实践能力的培养。分析了企业软件测试的典型工作过程，提出了基于工作过程的软件测试实践教学模型，从教
3、学内容、案例组织、项目实践过程等方面进行了一系的探索。在课程内容上直接采取企业真实项目，在教学的组织上更贴近企业实际，使学生尽快的熟悉软件测试工作过程，能够对完整的项目进行测试，从而实现与企业软件测试技能要求的无缝对接。建设成果及实践运用效果我校从 2014 年开始进行该课程的教学改革，不断的完善以上教学模式。为了能够准确的反应教学改革的效果，对连续 5 届学生进行考察，学生都采用 Cload OA 项目同一版本进行检验。主要从测试用例设计的覆盖度、发现的有效缺陷数、企业的反馈等指标进行考察教学改革的效果。经过近四年的教学积累，从各个考察指标来看，学生实践能力提升的效果还是很明显。2014 年进行初步改革的反馈情况与 2013 未进行改革进行比较，教学效果有明显的改观，随着教学模式的改革的深入，后续几年教学效果更为明显，充分说明了教学模式的改革取得了一定的成效。示范推广情况改革成果在整个计算机系的软件测试课程中开展，教学改革取得一定的成效。- 3 -存在问题及原因经费配套使用情况配套经费未花一分送审材料列表论文：基于工作过程的软件测试课程实践教学改革同行评价意见签字： 年 月 日
