1、- 1 -浙江省名师网络工作室年度考核办法（试行）第一章 总 则第一条 为加强和规范省级名师网络工作室的考核工作，客观评价工作室建设实效，根据浙江省教育信息化工作领导小组办公室关于组织实施浙江省第二轮名师网络工作室项目的通知（浙教信办20171 号）精神，结合工作推进实际，制定本办法。第二条 考核要坚持客观公正、注重实绩的原则，采用定性分析与定量分析相结合、过程性评价和定期考核相结合的办法。第三条 对照不同的职责和工作要求，对名师网络工作室、工作室负责人和学科带头人进行分类考核。重点考核工作室建设质量与应用实效。 第二章 考核对象第四条 考核的对象为浙江省名师网络工作室（含工作室负责人及学科带
2、头人） 。第五条 担任名师网络工作室平台管理员的学科带头人在考核中应予适当倾斜。第三章 考核内容和标准- 2 -第六条 名师网络工作室考核内容包括工作室基本任务完成度、工作室年度活跃度、工作室特色项目等三个方面，具体考核指标见浙江省名师网络工作室考核指标 （见附件 1） 。第七条 名师网络工作室负责人考核内容、要求与工作室考核一致，考核结果与其工作室一致。第八条 名师网络工作室学科带头人考核内容包括基本任务、活跃度与辐射面、特色项目等三个方面，具体考核指标见浙江省名师网络工作室学科带头人考核指标 （附件 2） 。 第九条 考核结果分为合格、不合格二个等次。第十条 工作室年度考核得分达到 75
3、分的为合格，75 分以下为不合格。有以下情况之一的，直接判定为不合格：（一）工作室开展的线上线下教研活动未达到 2 次；（二）工作室建设缺年度计划或教育教学资源不足 200 件。第十一条 学科带头人年度考核得分达到 75 分的为合格，75分以下为不合格。有以下情况之一的，直接判定为不合格：（一）工作室开展的线上线下教研活动，参加次数未达到 2次；在未经工作室负责人准假的情况下不参加此类活动比例达到50%的；（二）参与名师网络工作室建设不积极，上传工作室的个人资源数量不足 30 件；（三）在浙江教育资源公共服务平台上开通的个人网络空间未完成空间基本妆扮，或个人空间资源数不足 50 件的。- 3
4、-第四章 考核的组织和程序第十二条 名师工作站负责所属的名师网络工作室及其负责人的考核工作，考核结果报浙江省名师网络工作室项目管理办公室审核。第十三条 名师网络工作室负责人负责所属的学科带头人的考核工作，考核结果报名师工作站审核。第十四条 名师网络工作室及其负责人的主要考核程序如下：（一）工作室负责人根据浙江省名师网络工作室考核指标在平台上提交相关佐证材料；完成工作室年度工作总结。（二）工作站组织专家团队对各工作室考核表进行打分、汇总、核查，结合平时工作室建设与应用情况进行综合评价，提出合格与不合格名单；（三）项目办综合评审，确定省级名师网络工作室合格名单，公示后发文公布。 第十五条 学科带头
5、人主要考核程序如下：（一）学科带头人根据浙江省名师网络工作室学科带头人年度考核指标向工作室负责人提交自评表、个人年度研修总结或案例； （二）由工作室负责人根据考核要求，对学科带头人进行考核，提交合格、不合格的考核结果及相关材料；（三）由工作站审定合格、不合格名单，并报项目办发文公- 4 -布。第五章 考核结果的使用第十六条 考核结果作为申报下一轮“浙江省名师网络工作室”和发放工作室应用激励补助经费的重要依据。第 17 条 考核合格的工作室负责人与学科带头人可获得教师专业发展培训学时 30 学时/年。由各工作站完成教师专业发展培训学时的录入工作。第 18 条 考核不合格的工作室负责人与学科带头人
6、不能获得教师专业发展培训学时。连续 2 次考核不合格的工作室与学科带头人，将取消下一轮省级名师网络工作室与学科带头人申请资格，并视情况通报各地教育行政主管部门。第六章 附 则第 19 条 名师工作站可结合实际情况，适当考虑学段、学科和类别等因素，细化考核办法。 第二十条 为引导各名师网络工作室持续、深入开展应用，避免发生考核前突击情况，年度考核工作应与过程性评价相结合。工作站应对工作室的建设与应用情况开展月度评价，并以工作简报形式公布。工作站过程性评价占年度考核总分值的 40%。第二十一条 本办法由浙江省名师网络工作室项目管理办公室负责解释，从印发之日起开始实施。附件：1.浙江省名师网络工作室
7、年度考核指标- 5 -2.浙江省名师网络工作室学科带头人年度考核指标- 6 -附件 1浙江省名师网络工作室年度考核指标（试行）一级指标 考核内容 分值构建工作室运行管理机制，及时上传工作室建设方案、年度计划，方案有主题有重点，可操作性强。管理团队分工合理，有专人负责资源审核和工作室各栏目管理。5培养学科带头人 10 人，有培养计划；工作室每位学科带头人每年在市级或省级及以上教科研成果评比或教学比赛中获奖。 5积极参加工作站举办的培训和交流展示活动；持续开展线上线下主题研修活动，每年组织不少于 10 次主题研修活动，发布研修活动案例不少于 2 个。5工作室基本任务达成度完成有体系的专题资源建设项
8、目 1 个；完成 1 门微课程（不少于 20 个微课视频）开发与使用。 5工作室年度活跃度从工作室成员个人积分和工作室积分来统计工作室活跃度（见注 1） 。年度活跃度以浙江名师网公布的各名师网络工作室的年度活跃度为准 70工作室特色项目在以下四个方面中选取最突出的某一项作为工作室特色来展示：1.工作室富有特色的教师培养机制和培养成效2.工作室富有特色的研修活动及辐射带动的成效3.工作室富有特色的资源建设成果和推广应用情况4.工作室富有特色的教科研成果及推广应用成效10总分 100注：1. 活跃度计算方式：工作室活跃度=名师积分*30%+（学带总积分/学带人数）*50%+（普通学员总积分/学员人
9、数）*20%+工作室积分；2. 基本任务达成度与特色项目需提供佐证资料，资料请在平台的考核表中添加和链接。同一佐证材料只能用于一个考核维度；3.工作室特色项目提交该项目建设概况、典型案例及相关材料链接；4. 一级指标前两项依据平台记录汇总评分，第三项由工作站依据本学段学科特点与建设方向制定考核细则。年度考核指标会根据项目推进修订完善，由项目办公布。- 7 -附件 2浙江省名师网络工作室学科带头人年度考核指标（试行）一级指标 考核内容 分值积极参与工作室建设，在平台上传个人发展规划。 5认真完成工作室负责人指定的各项任务，主持主题研修活动一次。 5积极参加工作室组织的线上与线下活动，在工作站或市
10、级及以上教研活动中作教学展示或讲座 1 次。 5持续参与工作室建设，上传的文章、资源入选精品资源的至少 1 件。 5基本任务在省级及以上刊物发表文章或在市级、省级教科研成果评比中获奖，至少1 次。 5在浙江名师网的积分排名在前 3000 名之内。周冠军一次加积分 3 分，月冠军一次加积分 5 份活跃度与辐 射面依托空间积极开展网络研修和分享交流活动，形成好友圈，好友关注数达到 20 人以上。个人空间访问量达到 1000 人次。60特色项目在以下四个方面中选取最突出的某一项作为个人特色来展示：1. 积极参与工作室的专题资源建设或微课研发活动，成效突出。2. 积极参加工作室组织的线上与线下活动，主
11、持或参加活动中表现突出。3. 依托个人网络空间建成对外展示空间，在带动本校或更大区域范围的教师团队中成效明显。4.形成富有特色的教学、科研成果，有推广应用实效。15总分 100注：1.基本任务与特色项目需提供佐证资料，资料请先在工作室个人管理相关栏目发布，并在考核表中添加链接。同一佐证材料只能用于一个考核维度；2.个人积分以浙江名师网公布的高徒活跃度排名为准；3.特色项目以案例形式提交，相关材料链接到个人页面的荣誉墙、汇报课、资源或成长轨迹中。4.年度考核指标会根据项目推进修订完善，由项目办公布。- 8 -工作室总结模板工作室名称工作室建设与应用概况 （突出实效，提炼亮点，800 字以内）主要
12、成果与应用 网址链接资源建设资源建设典型案例 网址链接或见附件主题教研展示活动： 网址链接典型案例附件特色活动开展情况：活动报道链接典型案例附件研修活动送教活动情况：活动报道链接典型案例附件主要成效： 网址链接学科带头人所获荣誉： 链接获奖证书学科带头人培养学科带头人成长优秀案例： 典型案例（1-3 个）作附件课题研究成果 链接网址或附件其他教科研获奖成果 链接获奖证书成果表附件研究成果发表或出版的成果 链接获奖证书成果表附件辐射面影响力 成员数与覆盖区域： 链接网址- 9 -工作室举办受众面广的活动 链接网址或附件与其他工作室或省际省内的交流活动 链接网址或附件媒体的宣传报道 链接网址或附件（表格可扩展，相关附件写清序号与名称；工作室建设与应用概况是总括，下面分 5 个部分，有关“情况” “活动”含数量与实效。 ）
