1、宜春幼儿师范高等专科学校教师“教学技能”竞赛暂行办法（试行）宜师高字201151 号一、指导思想教学技能是充分展示教师教学基本功的重要标志。为进一步推动学校的教学工作，强化教师教学技能训练，提高教师的教学水平，推进学校整体教学进程，特制订本暂行办法。二、参赛对象凡年龄在 40 周岁以下（含 40 周岁）的全体教师（含双肩挑教师、聘任教师、代课教师）均应参加本项活动，40 周岁以上教师自愿参加。三、竞赛项目及评分标准1即兴演讲，占 30 分；评分标准见附件 1。2粉笔字，占 30 分；评分标准见附件 2。3课件制作（单节课） ，占 40 分；评分标准见附件 3。四、竞赛要求1所有竞赛项目的具体内
2、容均临时由评委会指定。2即兴演讲、粉笔字提前半小时由评委会告知选手。3每位选手在连续完成粉笔字、即兴演讲两项后；按评委会提供的课件制作素材在指定的电脑上进行课件制作。五、竞赛步骤及办法1竞赛分选拔赛和决赛两个阶段进行。2选拔赛由各系（部）负责，按本系（部）应参赛总人数三分之一的比例推荐选手参加决赛。决赛分大文科、大理科、技能类科三组进行；任教交叉学科的参赛选手在正式比赛前可自由选择参赛组别。3决赛阶段由学校成立“教学技能”竞赛评委会负责，评委会成员名单由学校学术委员会提供。评委按照“教学技能”比赛综合评分标准予以评分，评委分数去掉一个最高分和一个最低分，最后的平均分即为选手得分。按三项得分的总
3、分高低确定选手获奖名次。4参赛选手通过抽签方式决定比赛顺序。5决赛结果公示一周，无异议后再提交学校党委行政会议审定后予以正式公布。6竞赛全过程由学校纪委监督执行。六、奖励1按参加决赛人数的百分之十、百分之二十、百分之三十评出一、二、三等奖相应名额数，鼓励奖若干名。2学校将颁发获奖证书，并奖励一等奖获得者 100 元，二等奖获得者 80 元，三等奖获得者 60 元；鼓励奖获得者只发证书，不发奖金。七、时间安排每个奇数年十一月份举行，具体日期由教务处确定。八、附则本暂行办法自公布之日起施行，解释权归教务处。附件 1： 即兴演讲比赛评分标准一、比赛规则1选手须脱稿演讲，演讲时间限为 3 至 5 分钟
4、。2选手开讲即计时，未满 3 分钟的，将从该选手平均分中扣除 3 分；超时 5 分钟的，将扣除 3 分。选手用时达到 3 分钟时提示一次，用时到 4 分 30 秒时提醒一次。3选手均须用普通话演讲，仪态自然大方，着装规范得体。4计分办法：实行百分制。计分时，将分别去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分。平均分乘以 30%，即为该选手本单项最后得分。二、评分细则（满分 100 分）评价项目 评价要点 得分思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15 分）材料真实、典型、新颖，事迹感人、事例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10 分)讲稿结构严谨，构
5、思巧妙，引人入胜（5 分）演讲内容（35 分）文字简练流畅，具有较强的思想性（5 分）演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10 分）演讲表达准确、流畅、自然。（10 分）语言表达（35 分）语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15 分）形象风度（15 分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情等体现对演讲稿的理解。综合印象（5 分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。会场效果（10 分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲氛围。总分附件
6、2：粉笔字比赛评分标准一、比赛规则1选手板书时间限为 5 分钟。2选手开始板书即计时，超过 5 分钟即停止板书。未完成板书内容的，酌情扣分。3选手均须用楷书或行书，书写简化汉字。4计分办法：实行百分制。计分时，将分别去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分。平均分乘以 30%，即为该选手本单项最后得分。二、评分细则（满分 100 分）评价等级 评价标准 分值 得分一等能在规定时间内完成书写任务，书写规范，文字正确。重心稳妥，结体美观，字体大小安排得当，通篇布局均衡，干净整齐。97100分二等能在规定时间内完成书写任务，书写规范，文字正确。重心比较稳妥，间架大致合理美观，字体大小安排失误少。通篇布
7、局大体均衡，整齐干净。9096 分三等能在规定时间内完成书写任务，书写较规范，文字正确，重心基本稳妥。布局较均衡，通篇字距、行距、疏密尚可，横行两端大致整齐。8589 分四等能在规定时间内完成书写任务，书写基本规范，文字正确。多数字重心稳妥，间架安排基本得当。布局谋篇大体尚可，但横行走向不太平稳，两端不太整齐。80 分以上五等书写一般，文字正确。能在规定时间内完成 90%的书写量。4/5 以上文字结体重心稳妥，间架结构安排得当。布局谋篇失误在 1/5 内，两端不整齐。70 分以上六等书写不够规范，文字正确。能在规定时间内完成 80%的书写量。3/5 以上文字结体重心稳妥，间架结构安排得当。布局
8、谋篇失误在 2/5 内，两端不整齐。60 分以上七等 书写不规范，错字较多，严重超时，文字结构基本不合理，布局谋篇存在明显的缺陷 60 分以下附件 3：课件制作比赛评分标准一、比赛规则1选手课件制作时间限为 60 分钟。2选手开始进行操作即计时，超过 60 分钟即停止制作。3计分办法：实行百分制。计分时，将分别去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分。平均分乘以 40%，即为该选手本单项最后得分。二、评分细则（满分 100 分）评价项目 评价要点 得分教学目标（15 分）1紧扣教学大纲，适应教学实际需要；2适合学生的特点、认知规律和认知水平；3符合现代教育理念。教学内容（20 分）1思想健康，有
9、利于学生的身心发展；2无科学性错误，语言文字规范，符合相关标准；3教学内容的选取、表达和组织能体现预定的教学目标；4内容表达清楚、层次明确、难易适当。教学表现（30 分）1构思巧妙、扣人心弦、深入浅出，能通过趣味性和创新性调动学习热情；2画面清晰、色彩协调、布局合理、动画连续、文字醒目、配音标准；3媒体表现简洁明了、直观准确；4避免教材搬家，尽量采用多种媒体表现形式。技术实现（30 分）1在正常条件下，教学软件能无故障运行，完成预定的整个教学活动；2能合理运用文字、图形、声音、动画等进行表达，组织结构与呈现方法适合教学需要；3屏幕展示简洁美观，声音播放协调、适宜，视、听配合和谐，有美感，不妨碍学习；4用户界面友好，操作方便、简单、易于掌握。文档资料（ 5 分）文档资料齐全完整、文字规范。附件 4：宜春幼儿师范高等专科学校教师“教学技能”比赛推荐表系（部） （盖章）： 决赛组别： 序号 姓名 性别 出生年月1 2 3 45负责人签字： 年 月 日
