第九届中国移动‘和教育’杯全国教育技术论文活动指南.DOC

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资源描述

1、- 1 -第九届“中国移动和教育杯”全国教育技术论文活动指南“中国移动和教育 杯 ”全国教育技术论文活动组织委员会编二一八年三月目 录一、 活动范围 二、时间安排三、活动要求四、遴选和报送方式五、遴选细则和论文发表六、组织工作附录:优秀论文评价标准- 2 -一、人员范围全国各学科教师及各级各类教育信息化相关工作者。二、时间安排论文提交时间:4 月 1 日-9 月 10 日投票支持截止时间: 9 月 10 日省级推荐时间: 9 月 10 日-9 月 30 日集中报送时间: 10 月 8 日-10 月 9 日全国遴选时间: 10 月 10 日-10 月 25 日现场交流活动:11 月上旬三、活动要

2、求1.活动主题:智能引领 创新发展 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,在教育信息化 2.0 时代,实施好教育信息化“ 奋进之笔 ”,落实立德树人根本任 务,提高教师信息素养,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,推动教育信息化由融合应用向创新发展转变。具体选题如下:(1)基于国家数字教育资源公共服务体系的大教育资源(社会生产生活场景、博物馆、图书馆等可支持教育教学发展的资源)服务模式研究。(2)“一 师一 优课,一 课一名师” 、微课等 优质教育资源的开发、应用、共享与服务研究;(3)基于信息技术的新型教与学模式研究;(4)“三个 课 堂” (专递课

3、 堂、名师课堂和名校网 络课堂)和“ 同步 课 堂” 的应用研究;(5)网络教育新型发展形态、变革路径及趋势研究,尤其是网络学习空间、“ 互联网+”、网络教研的 创新应用;(6)信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM 教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用研究,尤其是农村地区的应用研究;(7)以人工智能、AR/VR、云计算、物联网、大数据等为代表的新兴信息技术,智能引领教育变革,创新教与学方式,- 3 -开展学习分析、个性化服务、教学评价、人机交互、群体协作与沟通等的研究;(8)基于新一代高速光纤网络和物联网等技术,构建“人人皆学、处处能学、时时可学”泛在学习环 境,及“ 网络化、数字化

4、、个性化、终身化” 教育体系的研究;(9)教育技术基本理论与新型学习理论的构建,体现脑科学、学习科学、深度学习、具身认知、新型混合学习等研究新进展;(10)立德树人,提升综合育人水平,促进学生全面发展、健康成长的研究;(11)培养提升教师和学生信息素养的研究;(12)以教育信息化提升教育决策科学化,促进教育治理体系与治理能力现代化的研究;(13)教育信息化助力教育精准扶贫,提升教育公平的研究;(14)教育信息化国际比较研究,尤其是以教育信息化助力一带一路沿线国家与地区教育的研究;(15)中国移动“和教育 ”高效教育产品设计 及其教育应用研究。2.征文要求 文章要有明确的观点和具体的内容,能突出

5、重点,围绕一个中心展开论述,能反映学术和实践创新。文章应包含题目、摘要(200 字以上)、关键词(3-5 个)、正文、参考文献、文中引等。不要在论文里写作者署名及工作单位等联系方式(范文请登录后文中的网站查阅、下载)。3.投稿方式本次论文活动采用在线投稿方式,参与活动教师直接将论文提交到论文活动专用网站。首先进行注册,填写个人真实信息:作者姓名、单位(全称,可参考学校公章)、联系电话、电子邮件、通讯地址、邮政编码等;注册后提交论文,每人只能提交一篇论文,提交后不能修改,投稿全程免费。注意:通讯地址务必要填写详细、准确,以便于论文结集发表后样刊- 4 -的顺利邮递。4.作品资格审定(1)有明显政

6、治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消遴选资格。(2)严禁剽窃或抄袭行为,一经发现,直接取消该作品遴选资格,并将有关情况通报批评。作者需保证稿件及各种说明、引言等无任何法律纠纷,剽窃或抄袭产生的法律纠纷由作者本人负责。(3)作者所投稿件必须是从未在任何报刊、杂志等媒体发表的原创稿件。(4)不符合作品形态界定相关要求的作品,取消遴选资格。四、遴选和报送方式1.论文活动将组织省级推荐和全国遴选。各省级电教部门负责组织省级推荐。省级的推荐标准、推荐细则由各地电教部门自行确定。中央电教馆制定全国优秀论文评价标准(见附录),负责组织全国遴选。2.活动组委会为各省级电教部门配备一个单独的账户,9 月 1

7、0 日,各省级电教部门用该账户可登录 FTP 平台下载各省论文,组织省级推荐。省级推荐后,各省级电教部门按规定时间集中报送 20-50 篇论文参加全国遴选,报送的论文中,一线教师的论文数量须占到 90%以上。五、遴选细则和论文发表1.优秀组织单位:根据各地电教部门和学校宣传、组织情况以及投稿数量,组委会将遴选出若干优秀组织单位,优秀组织单位遴选对象包括各省级电教部门和学校。(1)省级电教部门优秀组织单位具体遴选规则:指 标 权重各省参与“论文活动 ”的论文数量 0.3全国遴选出的各省优秀论文的数量 0.3各省组织工作情况,如宣传组织、严格推荐优 0.2- 5 -秀论文并及时报送等各省投票数量

8、0.2(2)学校优秀组织单位具体遴选规则:指 标 权重各学校参与“论文活 动” 的论文数量 0.3全国遴选出的各学校的优秀论文数量 0.3各学校组织工作情况,如宣传组织等 0.2各学校投票数量 0.22.优秀论文:根据专家遴选和网上公众投票,共设置一等奖 100 名、二等奖 200 名、三等奖 300 名、优秀奖若干。在遴选结束后将举办论文交流活动(另行通知)。3.论文发表:部分优秀论文以中国电化教育杂志专刊形式结集发表。六、组织工作1.组织领导“论 文活 动 ”由中央电 化教育馆和中国移 动通信集团公司共同主办。“论 文活 动组 委会” 办 公室设在中央电化教育 馆中国电化教育杂志社,负责论

9、文活动日常事务工作。2.论文活动详情查询论文活动详情查询请登录以下各网站:论文活动专用网站(h ttp:/ 活动专区);手机客户端地址(h ttp:/ 6 -附录:优秀论文评价标准类别 标准(满分 100 分) 权重1.选题价值:论文选题紧密结合自己的教育教学实际情况,体现当前课程改革的相关要求,突出信息技术与教育创新主题,具有重要的实践指导价值和可推广价值。价值性2.应用价值:论文观点鲜明,围绕信息技术教育应用的理论与实践问题提出切实有效的解决措施,重在解决实际问题,具有启发性和可借鉴价值。30 分1.论点正确,符合实际,表述准确。 2.论据科学、稳定、严密;实验及调查数据准确可靠,符合教学

10、规律,没有不确定、猜测性的内容。科学性3.研究方法科学,资料数据详实,推理 严密,统计分析正确。20 分1.文章体例严谨(有关键词、摘要、正文和参考文献等),论述严谨,逻辑性强。2.概念表述清晰准确。3.内容和纲要切题,引用规范, 图表制作精确。规范性4.无知识性和常识性错误,文笔流畅,文 质优美,可 读性强。20 分1.理论创新:结合当前信息技术教育的理论研究进展,提出新的教育思想、方法和手段,对已有的信息技术教育理论进行科学的修正和补充,而不是对已有研究结论的再次论证。2.实践创新:在信息技术教育应用实践方面取得创新的进展或突破,有新思考、新方法、新策略、新探索。创新性3.研究方法创新:用新的方法进行探索和研究;对已有的方法进行科学地修正和补充。30 分实践性教师能够结合教育教学实际,充分利用高效教育资源、产品(如“和教育”教育产品等)以及网 络教育平台(如“和教育”平台等)进行论文创作。如有使用高效教育产品、登 录平台等教育实践操作,可作为论文亮点进行加分。附加分5 分

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