1、“幼儿科学与艺术启蒙教育整合实验研究”中班活动实验简案设计主 编：黄海涛副主编：方 明“幼儿科学与艺术启蒙教育整合实验研究”中班上学期活动设计方案第一周科艺活动主题：儿童生活用具学 科：科学活动名称：儿童生活用具活动目标：1，教育幼儿要爱护生活用具。2初步了解儿童生活用具的名称、制作材料及用途。3发展幼儿的 9 语表达能力。活动准备：布置娃娃家，在娃娃家里摆放各种儿童日常生活用具，包括小椅子、小桌子、小床、被子、毛巾、缸子、各种餐具等。活动建议：1谈话引出课题。师：小朋友，今天咱们来做娃娃家招待“客人”的游戏，看哪个小主人最热情。2做娃娃家招待客人的游戏，幼儿自己介绍生活用具的名称、制作材料及
2、用途。提问：你手里拿的什么东西?你想用它干什么?它是用什么材料做的?3幼儿用语言描述生活用具的名称、制作材料及用途，鼓励幼儿说一说自己招待“客人”的过程。提问：你用了哪些东西招待“客人”?你是怎样用这些东西招待客人的?它们是用什么材料做成的?你还见过其它材料作成的这种东西吗?让幼儿知道，这些用具都有自己的用途。小朋友在生活中是离不了它们的。因此用它们要轻拿轻放，不要破坏它们，要爱惜它们，成为它们的好朋友。4做游戏：看谁拿的对又快。通过游戏巩固幼儿对生活用具名称、用途的认识。玩法：教师说一句话，幼儿在各种生活用具的卡片中找出相应的生活用具卡片，如：“我困了”小朋友就要拿出“床”和“被子”的卡片，
3、看谁拿的对又快。活动延伸：制作儿童生活用具。活动评价：学 科：艺术活动名称：儿童生活用具小制作活动目标：1激发幼儿对儿童生活用具手工制作的兴趣。2巩固幼儿对生活用具名称及用途的认识。3加强幼儿绘画、粘贴、折纸、泥工等技能练习。活动准备：橡皮泥、画纸、彩笔、胶水、瓶子盖等废旧材料等。活动建议：1情景导入，引出课题。“小朋友，小兔子家盖了一座新房子，可是兔妈妈病了，没钱买新桌于、椅子、床。吃饭用的东西全都没有，小兔子急的都哭了，咱们来帮忙，给小兔子做出这些东西好不好?”2幼儿动手制作生活用具。教师引导幼儿用绘画、粘贴、泥工、折纸等形式，制作自己见过的各种生活用具。3教师巡回指导，现察幼儿的制作情况
4、，鼓励幼儿大胆动手制作。4总结。先请幼儿说一说自己的作品内容，讲评大家的作品。活动延伸：给“娃娃家”制作生活用具。活动评价：(作者：济钢中心幼儿园 李少娟)第二周科艺活动主题：鸡蛋的故事学 科：科学活动目标1激发幼儿学科学、学艺术的情趣。2通过科艺欣赏活动，让幼儿初步了解科学家、艺术家的故事。活动准备：鸡蛋若干，纸、笔、故事磁带，与故事内容有关的图片等。活动建议1教师请幼儿画鸡蛋，引出“达芬奇画蛋”的故事。2幼儿欣赏故事，教师根据故事内容进行提问：(1)是谁画鸡蛋?他是哪个国家的人?(2)老师为什么让他画鸡蛋?后来怎样了?教师简单介绍画家达芬奇，出示其代表作品蒙娜丽莎让孩子欣赏。3教师让幼儿玩
5、鸡蛋立起来的游戏，引出哥伦布发现新大陆的故事。幼儿欣赏故事之后，教师根据故事内容进行提问：谁把鸡蛋立起来了?他是哪个国家的人?等4引导幼儿讨论：“你长大想做什么?”活动延伸：幼儿画鸡蛋、立鸡蛋。活动评价：学 科：艺术活动名称：蛋壳小制作活动目标：1激发幼儿对蛋壳小制作的兴趣。2通过手工操作活动，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：纸、笔、橡皮泥、碎鸡蛋壳、蛋壳、胶水等。活动建议：1教师与幼儿一起回顾由“鸡蛋”引出的故事，引出课题。2教师请幼儿观察桌上的蛋壳材料，然后请幼儿选择自己喜欢的蛋壳材料进行制作，鼓励幼儿进行多项选择进行蛋壳制作。3教师巡回指导，用语言激发幼儿的创作欲望。4请幼儿讲评自己的
6、作品。让幼儿介绍自己的作品。教师和幼儿共同欣赏。活动延伸：教师组织幼儿把作品放到美工区展览。活动评价：(作者：济钢中心幼儿园 郭德霜)第三周科艺活动主题：有趣的蚂蚁学 科：科学活动名称：有趣的蚂蚊活动目标：1激发幼儿探索小动物的兴趣。2培养幼儿现察力、想象力。3幼儿通过寻找蚂蚁、现察蚂蚁和捉蚂蚁等活动初步了解蚂蚁的生活环境、特征及生活习性。活动准备：1每个孩子一个玻璃瓶；2各种蚂蚁爱吃和不爱吃的食物(白糖、蛋糕、馒头、盐等)活动建议：1谈话激发幼儿对蚂蚁的兴趣。“小朋友，你们喜欢蚂蚁吗?想不想去捉蚂蚁?我们应该到哪里去捉呢?”“我们怎样才能捉到蚂蚁?”(幼儿讨论)“我们用蚂蚁爱吃的东西来吸引它
7、们出来好不好?可它喜欢吃什么呢?”2组织幼儿到室外寻找蚂蚁。请你们把食品放到不同的地方看看哪里的蚂蚁最多。为什么?3 提出问题，引导幼儿现察蚂蚁搬运的情景。 (1)蚂蚁是怎样爬的?(2)它的触角有什么用?(3)为什么有这么多蚂蚁一起搬食物?(4)它们住在哪里?(5)冬天为什么看不到蚂蚁?鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。4请幼儿捉几只蚂蚁放在玻璃瓶里，带回活动室。5与幼儿共同小结。你知道关于蚂蚁的哪些小秘密?蚂蚁是生活在地底下勤劳的小动物，它能以独特的方式传递消息，能同心协力搬运食物，真是一种有趣的小动物。活动延伸：深入现察蚂蚁。活动评价：小资料：蚂蚁很小，身体可分为头、胸、腹三部分，有三对足，头
8、上有一对触角；生活在洞穴里；用触角传递信息，蚂蚁闻着气味走路，根据气味辨别和其他蚂蚁是不是一家。学 科：艺术活动名称：可爱的小蚂蚁活动目标：1培养幼儿参与艺术活动的兴趣，激发其审美情感。2培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。3幼儿在认识蚂蚁的基础上，学习用各种材料和方法表现蚂蚁的主要特征。活动准备：大小不同的扣于；罴色卡纸、剪刀、胶水；橡皮泥、泥工板；棉签、水粉颜料、画纸若干，上个活动的瓶中的蚂蚁。活动建议：1歌曲(蚂蚁搬豆)导入课题，引起幼儿兴趣。2观察瓶中的蚂蚁。3幼儿分组活动(每组用一种材料表现蚂蚁)(1)用扣子拼出蚂蚁的头、胸、腹，用彩笔添画脚；(2)用卡纸剪出椭圆形，拼贴出蚂蚁；(
9、3)用棉签蘸水粉颜料画蚂蚁。(4)用橡皮泥团、压，拼贴蚂蚁。4教师分组指导。启发幼儿添画有关情景。 5幼儿间作品欣赏。活动延伸：幼儿到户外找蚂蚁。作者：济南七里山幼儿园 李大鹏)第四周科艺活动主题：美丽的菊花学 科：科学活动内容：美丽的菊花活动目标：1培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。1培养幼儿的现察力、想象力。3通过观赏菊花的多种颜色和姿态，幼儿了解菊花的特征及用途。活动准备：准备小型菊花展或在园内种植菊花。活动建议：1组织幼儿参观菊花展。“这些是什么花?”2引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花。“请仔细看看、摸摸、闻闻，说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶上，观察菊花特征。如花开在茎顶
10、端；花的形状、颜色；叶子边缘有锯齿等。小结：菊花是一种鲜艳、美丽的花。花有大有小，花瓣有宽有窄、有直有弯、有扁有圆，有紫、红、黄、白等多种颜色。3引导幼儿讨论菊花开放的季节及与人们的关系。“菊花在什么季节开花?”“秋天在哪里能看到菊花?”“人们为什么要种这么多菊花?”(美化环境、做饮料、泡茶、做菊花枕头等)“小朋友喜欢菊花吗?为什么?”4教育幼儿爱护花苹。活动延伸：画菊花。活动评价：(注：此活动可与秋游结合进行)学 科：艺术活动内容：贴、画、捏“菊花”活动目标：1培养幼儿对手工活动的兴趣，激发其审美情趣。2培养幼儿观察力、想象力、创造力及动手操作能力。3幼儿学习用各种材料表现不同形态的菊花。
11、活动准备：不同粗细的毛线、剪刀、乳胶；橡皮泥、泥工刀、瓷砖；绘画纸、彩笔；纸杯、剪刀等。活动建议：1提出问题，导入活动。看看我们班这几盆菊花，它们的花辫有什么不同?它们各像什么?幼儿议论、回答。教师小结：有的菊花是收拢的、有的菊花是张开的；靠花蕊的花瓣短一些、远离花蕊的花瓣长一些。有的花瓣细细、长长像萝卜丝；有的弯弯曲曲像卷发；有的菊花像球；有的菊花依太阳2介绍活动材料，引导幼儿自由选择活动材料。小朋友喜欢用哪种材料制作菊花，就请到哪张桌旁。请幼儿动脑筋想一想、互相商量一下，怎么用桌上的材料制作菊花?想做什么样的菊花?3组织幼儿尝试制作各种菊花。(1)学习用粗细不等的彩色毛线剪贴菊花；(2)学
12、习用搓、压、切割等方法，塑造各种菊花；(3)尝试绘画各种形态的菊花；(4)学习用纸杯剪、卷出各种菊花；教师分组指导，辅导相应技能。4评价作品。展示幼儿作品，组织幼儿参观讨论。活动延伸：举办幼儿“菊花”手工作品展览。活动评价：(作者：济南七里山幼儿园 李大鹏)第五周科艺活动主题：美丽的蝴蝶学 科：科学活动名称：认识蝴蝶活动目标：1幼儿观察蝴蝶，初步了解蝴蝶的外形特征，体验其现察的乐趣。2幼儿简单了解蝴蝶的生活习性。活动准备：蝴蝶的标本或图片。活动建议：1请幼儿猜谜语，引出课题。(“身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽；不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。”)2现察蝴蝶图片或标本，了解其外形特征和生活习性。
13、问：蝴蝶的头上长着什么?数数它有多少翅膀?身体下面有什么?蝴蝶的身体是怎样的? 你喜欢蝴蝶吗?为什么?你知道花儿为什么喜欢蝴蝶?秋天到了，你知道蝴蝶会怎样吗?教师小结：蝴蝶的种类很多，头上有眼睛和细长的触角，身体两旁有两只美丽的翅膀，有黑、白、黄等颜色，带有各种花斑；身体下面有脚，胸部有三对脚。蝴蝶常在草地上或花丛中飞来飞去，它能传播花粉，有的蝴蝶是害虫，如菜粉蝶、凤蝶等，它们的幼虫吃莱叶。到了秋天，蝴蝶产下许多卵就死去了，到第二年春天，卵变成毛毛虫、蛹，到了秋天又变成蝴蝶。3带幼儿到室外捕蝴蝶，让幼儿观察蝴蝶的外形特征及飞动的形象。活动延伸：学蝴蝶飞动的样子进行舞蹈。活动评价：学 科：艺术活
14、动名称：美丽的蝴蝶活动目标：1培养幼儿对色彩美的感受力和表现力。2培养幼儿的动手能力。3初步学习用折纸、平面泥工、手工、手指印画等方法表现蝴蝶。活动准备：各色颜料，画有蝴蝶外形的半成品、橡皮泥、彩笔、折纸、皱纹纸等。活动建议：1向幼儿展示各种材料，鼓励幼儿大胆动手做出美丽的蝴蝶。2幼儿活动，教师个别指导，鼓励幼儿用多种材料表现美丽的蝴蝶。3组织幼儿相互欣赏作品；引导幼儿说一说谁的蝴蝶最美?活动延伸：幼儿用“蝴蝶”作品装饰教室。活动评价：(注：此活动，教师也可以设计音乐、舞蹈活动表现蝴蝶的美。)(作者：济钢中心幼儿园 孙莹)第六周科艺活动主题：秋天的树叶学 科：科学活动名称：树为什么落叶活动目标
15、：1通过观察让幼儿感受大自然的美，激发幼儿热爱大自然的情感。2通过观察秋季树木花草的变化，使幼儿发现植物生长与季节变化的关系。活动准备：冬天、春天、夏天三季，分别带幼儿到植物园(或小树林)中活动，引导、启发幼儿现察树木的变化，拍摄照片或录像作资料。活动建议：1室外活动。(1)带幼儿到室外，感受天气的变化，问：现在是什么季节?现在的天气怎样?小朋友穿上了什么样的衣服?请幼儿议论、发言，然后教师小结：现在是秋天，秋天的天气比前段时间的夏天要凉一些，所以人们都穿上了厚一点的衣服等。(2)引导幼儿观察秋天的树木花草的变化。看一看，树叶的颜色有什么变化?想一想，地上为什么有这么多的树叶?请幼儿议论、发言
16、，教师小结：树上的叶于有的变成黄绿色、有的变成黄色的了。地上的树叶是从大树上掉下来的。(3)让幼儿自由地拣落叶、做游戏。2室内活动。(1)将拣来的树叶放在一边。(2)看录像，小朋友看一看，我们冬天、春天、夏天去植物园的时候，大树和树上的叶于是什么样的?(3)秋天的树叶为什么变成黄色的了?树叶为什么落下来了呢?请幼儿议论、发言，教师小结：许多树木每年都会落一次叶，以保护自己安然过冬，如果不这样做，它们的叶片就会被寒风和霜冻毁掉。许多树在秋季都要落叶。活动延伸：带幼儿到室外，引导、启发幼儿找一找和落叶树不一样的树(不落叶树)。它为什么不落叶?它们的叶子与落叶树的叶子有什么不同?活动评价：学 科：艺术
