1、常州市优质小学评估标准达成度及权重一级指标二级指标三级指标 评估要素 A(1.0) B(0.8) C(0.6) D(0.4-0)评估方式C1班子配备（10 分）1、 科学设置管理岗位，学校领导和中层干部分工合理、职责明确。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差 查阅资料B1领导班子（40 分） C2干部素质（30 分）2、 教育理念先进，有较高的理论和政策水平，有较强的主动发展意识和较强的决策、组织、协调能力。 （10 分）3、 廉洁自律，团结协作，作风民主，求真务实，开拓创新。在师生中威信高，在社会上声誉好。（10 分）4、 深入课堂，按规定兼课，每学期听课不少于 30 节。在组织指导教
2、科研工作中取得一定成效。（10 分）符合 基本符合 一般 较差 校长答辩、教师座谈、访谈C3教师配备（15 分）5、 按编制规定配齐教师、教学辅助人员。 （5 分）6、 教师持证上岗，学历合格，大专以上学历层次达 85%，各学科教师配置合理，能满足课程开设要求。 （10 分）符合 基本符合 一般 较差 查阅资料B2教师队伍（50 分） C4教师素质（35 分）7、 严格执行中小学教师职业道德规范和教师日常行为规范 。 （10 分）8、 具有创新、合作、反思的意识和能力。教育理念新、基本功扎实、教学方法先进、教学艺术高超。随堂听课优良率达 85%以上。 （15 分）9、 骨干教师梯队基本形成。区
3、级教坛新秀以上各类骨干教师数量达 30%。 （10 分）符合 基本符合 一般 较差 访谈、随堂听课、教师座谈A1办学条件（20分）B3基础设施（100分）C5校舍场地（30 分）10、生均占地、生均建筑面积均达类学校建设标准。 （10 分）11、按照江苏省合格学校装备建设类标准，有各类专用教室，且布局合理，能满足新课程实施需要。 （10 分）12、校园环境净化、绿化、美化。 （10 分）符合 基本符合 一般 较差 实地查看C6安全设施（25 分）13、无安全事故隐患，防盗、防火、防人身伤害设备设施配备齐全。 （10 分）14、饮用水符合卫生标准。食堂达市 B 级标准，有卫生许可证，从业人员持有
4、有效期的健康证。（10 分）15、有专用卫生室，并按省级标准配齐器材。 （5 分）符合 基本符合 一般 较差 实地查看、查阅资料C7仪器设备（30 分）16、课桌椅配备及采光照明符合标准。 （10 分）17、教学设施设备配备达到省定类学校标准，且使用率高。 （10 分）18、有校园网，实现“班班通” 。 （10 分）符合 基本符合 一般 较差 实地查看C8图书资料（15 分）19、人均藏书、报刊杂志种类、流通率等达市中小学示范图书馆标准。 （10 分）20、有适合教学需要的音像资料或其它教学软件。 （5 分） 符合基本符合 一般 较差实地查看、查阅资料B4规模控制（10 分）C9班级学额（10
5、 分）21、班级人数不超过 48 人。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差 实地查看、查阅资料C10依法办学（15 分）22、严格执行新义务教育法 ，规范办学行为，依法实施管理。不分快慢班， （10 分）23、接受适龄残障儿童随班就读。在学额允许的前提下，积极吸收流动人口子女入学。 （5 分） 符合基本符合 一般 较差现场察看、相关资料A2学校管理（280 分）B5校务管理（40分）C11主动发展（10 分）24、学校制订和实施主动发展规划。学校发展规划得到师生普遍认同，且达成度高。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差 查阅资料、问卷调查、访谈C12组织创新（10 分）25、建立教
6、职工代表大会制度，校务公开，实行民主管理。实行中层干部竞聘上岗制及中层以上干部述职制。教职工满意度达到 90%以上。 （10 分） 符合基本符合 一般 较差查阅资料、问卷调查、访谈C13档案建设（5 分）26、各部门档案、资料齐全，符合档案管理规范，方便查考、使用。 （5 分） 符合 基本符合 一般 较差 查阅资料C14管理体制（10 分）27、建立全员参与、全程德育、学生自主管理三大德育管理体制。重视保护学生合法权益。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差查阅资料、问卷调查、访谈C15阵地建设（10 分）28、重视校内外德育阵地建设，发挥德育阵地的教育功能，校园富有文化气息，营造出良好的
7、育人氛围。 （10 分） 符合基本符合 一般 较差实地察看、听课、查阅资料C16德育活动（20 分）29、德育活动丰富多彩，富有儿童情趣，重视养成教育，实效明显。 （20 分） 符合 基本符合 一般 较差 听介绍、查阅资料B6德育与学生管理（50 分）C17资源开发（10 分）30、整合、开发家庭、社区的教育资源，对学生的教育体现家校一体，社区参与，信息畅通。 （10分） 符合基本符合 一般 较差访谈及查阅资料B7课程与教学C18课程规划（20 分）31、严格按课程计划与“两条一规”要求制订“三表” ，各类课程开齐开足。（10 分）32、学生每天在校时间不超过六小时，锻炼不少于一小时。 （10
8、 分）符合 基本符合 一般 较差查阅课表、教师任课表、课外活动表、问卷调查C19课程开发（20 分）33、积极开发和利用校内外各种课程资源，有可供选择的、能基本满足学生需要的、体现学校特色的校本课程。 （10 分）34、教师三分之一以上参与校本课程的开发和实施，学生满意率达到 80%。 （10 分） 符合基本符合 一般 较差查阅资料、访谈C20课程执行（50 分）35、面向全体，关注学生的个体差异，重视发展性评价。 （10 分）36、认真贯彻课程标准，完善学科教学常规，重视教学过程的监控与优化，提高教育教学质量。（15 分）37、激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习和运用知
9、识的能力。 （15 分）38、科学安排学生活动，学生课业负担适当。 （10 分）符合 基本符合 一般 较差 查阅资料、访谈、听课C21课程评价（10 分）39、建立发展性课程评价制度，发挥评价的指导与激励作用，逐步形成学校课程评价体系。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差查阅资料、访谈管理（110分）C22学籍管理（10 分）40、严格按照规定办理学生入学、转学、借读、休学、复学等手续，资料齐全，台帐清楚。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差 查阅资料C23教师聘用（10 分）41、建立教师聘任制度，合理配置人力资源。建立教师发展性评价制度，形成教师专业发展的激励与保障机制。 （1
10、0 分） 符合基本符合 一般 较差查阅资料、访谈B8教师管理（50 分）C24师德教育（10 分）42、开展多种形式的师德教育活动，严格执行师德自律规定，形成敬业爱生，教书育人的良好氛围。 （10 分） 符合基本符合 一般 较差查阅资料、访谈C25校本教研（15 分）43、积极开展校本教研活动，有一定数量的教育教学研究课题，积极鼓励、支持教师参加专业进修和学术活动，不断提高教师专业素养。 （15 分） 符合基本符合 一般 较差查阅资料、访谈C26校本培训（15 分）44、根据不同层次教师专业发展需求，开展丰富多样的培训活动。建立促进教师主动学习、研究和反思培训机制。优秀教师比例不断增加。 （1
11、5 分） 符合基本符合 一般 较差查阅资料、访谈C27财务管理（10 分）45、健全财务制度，实行民主理财，遵守财经纪律，科学、合理地使用经费。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差 查阅资料、访谈C28财产管理（10 分）46、爱护公物，建立财产管理制度，及时对设施设备进行保养和维修。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差 查阅资料、实地察看B9后勤管理（30 分）C29校园管理（10 分）47、校园环境安全、美观。食堂、宿舍、厕所管理规范，卫生整洁。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差查阅资料、实地察看A3教改实验（100分）B10课题管理（50 分）C30课题规划（10 分
12、）48、对全校教改实验有 3-5 年的整体规划，规划有一定的衔接性、系统性，形成不同层次的课题群。（10 分） 符合基本符合 一般 较差听汇报、座谈了解问卷、现场观测访谈C31机构队伍（15 分）49、有教科研管理部门，负责组织、协调、指导学校的教育教学改革和实验研究。 （5 分）50、各课题成立研究小组，成员相对稳定。 （5 分）51、全校教师有较强的改革意识和科研意识，有一定的教育科研能力，积极参与教育教学改革和实验研究，学校形成教育科研骨干队伍。 （5 分）符合符合基本符合一般一般较差较差听汇报、查相关资料C32价值取向（10 分）52、积极探索富有特色的教改经验，推动学校课程改革，促进
13、教师专业成长。 （10 分） 符合 基本符合 一般 较差听汇报、座谈了解问卷、现场观测访谈C33保障条件（15 分）53、教改实验制度健全，实施计划具体可行。对教师从事教改实验及其成果给予激励性评价或者物质奖励。 （5 分）54、教育教学改革和实验研究经费纳入学校经费预算，专项列支，占一定比重，三年中逐年递增。（5 分）55、教改实验所必需的设施、设备、资料等能统筹安排，给予保障。 （5 分）符合 基本符合 一般 较差听汇报、查相关资料问卷、现场观测C34研究过程（20 分）56、注重在行动中研究，在研究中行动，促进教师主动学习、研究和反思。 （10 分）57、研究过程按计划分阶段实施，目标明
14、确，方法科学，思路清晰，资料详实。 （10 分）符合 基本符合 一般 较差听汇报、座谈了解、查相关资料、现场观测C35总结鉴定（15 分）58、各级课题能够按期完成研究任务，通过鉴定。 （15 分） 符合 基本符合 一般 较差听汇报、座谈了解查 相 关 资 料 、 现场 观 测B11研究成果（50 分）C36推广运用（15 分）59、课题研究报告和相关研究成果在市（区）以上有关会议上交流或在市（区）以上刊物上发表。（5 分）60、实验研究成果推广及时。 （5 分）61、教育教学改革和实验研究促进了办学整体水平的提高，促进了教师成长。 （5 分）符合 基本符合 一般 较差听汇报、座谈了解查相关资
15、料、现场观测C37道德素质（20 分）62、能自觉执行小学生守则和小学生日常行为规范 ，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯，具有集体意识和自我管理的能力，法制、安全意识强，初步具备公民道德素养。 （20 分） 符合 基本符合 一般 较差 现场察看、问卷调查C38能力素质（20 分）63、对学习有浓厚的兴趣，掌握了一定的学习方法，有良好的学习习惯；具有初步的观察、思维、想象、动手操作和自主学习、解决问题的能力；具有初步的探究与创新精神。 （20 分） 符合基本符合 一般 较差 听课、访谈C39身心素质（20 分）64、身体素质合格率达到 95%，近视新发病率不超过 1%。学生踊跃参加集体活动，
16、有上进心、自信心和一定的自制力，能正确对待挫折和批评。心理健康。 （20 分） 符合基本符合 一般 较差现场观察、访谈C40美育素质（20 分）65、有一门以上艺术爱好，有一定的审美能力和艺术欣赏能力，兴趣广泛，积极参加各类有意义的艺术活动。 （15 分） 符合基本符合 一般 较差访谈、调查问卷B12学生素质（90 分）C41劳技素质（20 分）66、热爱劳动，珍惜劳动成果。具有初步的生活自理和自我保护能力。积极参加社区服务、家务劳动与社会实践活动。 （15 分） 符合基本符合 一般 较差听综合实践活动课，随机访谈，查看资料C42综合成绩（15 分）67、学生的入学率、巩固率、升学率均达 10
17、0%。 （15 分） 符合 基本符合 一般 较差 访谈查看相关资料A4教育质量（120分）B13办学质量（30 分）C43社会评价（15 分）68、学校受上级政府和教育行政部门的表彰；高一级学校、社会和家长对毕业生评价好、满意率高。 （15 分） 符合基本符合 一般 较差座谈、访谈、查阅资料B14 特色理念（15 分）69、办学理念符合素质教育精神和现代主流教育理念；立足学校传统和实际，体现继承和创新的统一；为全校师生认可，有较强的激励和导向作用；在办学目标制订，管理改革、课程建设、文化建设等多方面体现办学理念。B15 特色实施（15 分）70、在课程设置、学科教学、管理改革、文化建设、师资建设、班队建设、课外活动等某方面具有独特的探索和做法。A4办学特色（50分） B16 特色成效（20 分）71、体现优质，对同类学校具有较强的示范辐射作用；体现教育公平，有较广的受益面；体现渗透，带动学校多方面发展；符合教育方针，促进学生全面发展。符合 基本符合 一般 较差校长答辩、座谈、访谈、查阅资料、实地察看
