1、17附件 3：2014 年福建省文明学校（中小学、中等职业学校）评估标准（修订）测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-1省级德育先进学校-1德育工作省级德育先进学校作为评选省级文明学校的前置条件，其测评结果作为评选文明学校的重要部分。测评成绩按30%折算计入考评总分-2组织保障1）落实文明创建校长负责制，健全完善投入保障、检查考核、激励约束等文明创建工作机制；2）每学年研究文明创建工作，有计划、有部署、有总结，目标明确，措施有力，责任落实。3）深入开展“两学一做”学习教育活动。材料审核-2创建态势-3创建氛围培育和践行社会主义核心价值观，形成良好的校风、教风和学风。校园环境整洁优美，人
2、文景观、阵地功能布局合理，学校秩序井然。师生精神面貌良好，言行举止文明有礼，仪容仪表整洁得体，师生关系、同学关系和谐融洽。实地考察-3学校管理-4制度建设1）按照中华人民共和国教育法等有关规定，制定学校章程。学校把招生、收费、办班等方面情况在学校网站上进行公示；2）涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定，贯彻民主集中制，实行民主决策，有畅通的诉求表达渠道，群众满意率 85%以上；3）不以考试成绩或升学率作为评价师生的唯一标准，无公布学生考试成绩和考试成绩排名次现象。4）建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度；建立和完善学校突发事件应对的工作预案，落实各类突发事件
3、快速反应机制；5）严格执行门卫和宿舍安全管理制度，严格住宿学生的教育和管理，加强校内巡逻，技防设备设施管理到位，做到人防、物防、技防联动；6）加强安全防范教育，校内安全标识完备、醒目；每学期至少开展 2 次逃生等安全自救演练活动,使学生掌握基本的自我保护技能。近三年无发生学校负主要责任的师生非正常死亡较大安全责任事故。实地考察问卷调查材料审核18测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-3学校管理-5校园环境1）校园设有“党的教育方针”宣传标语，普遍张贴 24 字社会主义核心价值观系列挂图，食堂、宿舍有“节粮节水节电”宣传画； 2）注重生态环境建设，特色的绿化美化景观不少于 2 处； 3）
4、学校具有良好的语言文字环境，师生在教学、开会和集体活动中均自觉使用普通话和规范汉字，学校广播、报刊、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范； 4）在上学、放学时段，校门口有保安和值日教师执勤，学生出入有序，校门口无学生乱穿马路、闯红灯现象；5) 校内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品；注：获得设区市以上“ 校园文化建 设先进学校” 称号的 单位免于检查。实地考察材料审核-6课业减负*1）无占用节假日、双休日或拖课组织学生上课或集体补课及各种形式的有偿上课、补课现象，无开办“重点班”现象；2）无违反省颁教学用书管理规定，滥编滥印习题集；无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销代
5、销等现象；3）无挤占音乐、美术和体育课现象；学校藏书生均不少于 15 册，设有电子阅览室，配置不少于 2000 册优秀正版数字图书。问卷调查查看课表-4学校教育-7健康素质1）全面开展大课间体育活动，确保学生每天 1 小时校园体育活动；认真实施国家学生体质健康标准，学生体质年达标率 90%以上；2）每学年召开运动会，因地制宜开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛；3）设有心理健康辅导室，至少配备 1 名专职心理健康教师，每 2 周 安 排 一 次 团 体 辅 导 ， 建 立学 生 心 理 辅 导 的 责 任 制 度 ； 学校组织教师参加全省中小学心理健康教育远程通识培训，参训率 70%以上
6、。问卷调查实地考察查看数据19测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-8家校联系1）建有家长委员会，采取多种形式召开家长会，提高家长会的实效性，家长对家校联系沟通满意率80%；2） 对 行 为 习 惯 不 良 和 学 习 困 难 的 学 生 建 立 定 期 家 访 制 ， 设 立 家 访 活 动 联 系 卡 ， 每 学 期 家 访2次 以 上 。问卷调查材料审核-5学校教育-9实践活动1）积极参加社会公益活动，主动参与并支持进社区教育工作；2）建立学生志愿者队伍，组织志愿服务活动，形成志愿服务的长效机制；3）充分利用爱国主义教育示范基地、公益性文化设施、校外活动场所等社会资源，组织学生积
7、极参与健康有益的社会实践活动。4）中小学校以校园为基本场所，坚持公益性原则，依托学校现有场地、设施，配备必要器材，推进“学校少年宫”建设。材料审核问卷调查-6主题活动-10思想道德教育主题活动1）贯彻落实福建省青少年学生深入开展“中国梦”主题教育活动实施方案 ，组织本校学生积极参与；2）贯彻落实教育部的部署，深入开展“三爱”教育；3) 组织学生开展清明“网上祭英烈” 、六一期间“学习雷锋、做美德少年” 、十一期间“向国旗敬礼”三项网上签名寄语活动，学生参与面广；4）积极组织开展优秀童谣传唱、经典诵读、童心向党等推广活动，推进活动制度化、常态化；5）组织开展“文明小博客”活动；6）学习宣传道德模
8、范、身边好人、最美人物、美德少年等先进事迹。材料审核实地考察20测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-7工作创新-11德育工作创新充分发挥学校自身优势，开展富有特色的班级德育活动，创新德育工作方式方法，积极推出未成年人思想道德建设创新案例，形成德育工作特色品牌。材料审核加分指标1）学校思想道德建设工作获得省创新案例奖或入选全国创新案例汇编；2）推出的未成年人读物、艺术作品、文艺演出等在全省性文艺新闻出版评奖中获奖；3）设立学生思想道德建设工作专项经费，按学生总数2 元/人。材料审核附加项目减分指标1）出现学生集体（3 人及其以上）伤亡等事件或食品卫生、火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害
9、等安全责任事故（因不可抗力而产生的上述情况不计入减分指标） ；2）发生侵害学生权益的重大案件；3）在接受考评中出现弄虚作假现象。教育行政主管部门出具意见注：测评采取百分制，由评选组织统一设定。为增强考评推动工作的力度，各地可针对本地需要重点推进的方面加大分值安排。加“*”号项目不列入中职学校考评。21福建省文明学校（幼儿园）评估暂行标准（2014 年修订）测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-1省级德育先进学校-1德育工作省级德育先进学校作为评选省级文明学校的前置条件，其测评结果作为评选文明学校的重要部分。测评成绩按30%折算计入考评总分-2组织保障1）落实文明创建园长负责制，健全完善
10、投入保障、检查考核、激励约束等文明创建机制；2）文明创建工作有计划、有部署、有总结，目标明确，措施有力，责任落实。3）深入开展“两学一做”学习教育活动。材料审核-2创建态势-3创建氛围1）校园有文明创建活动、幼儿良好行为习惯养成教育的宣传阵地和内容；2）教师仪容仪表整洁得体，言行举止亲切有礼；幼儿尊敬老师和长辈，会正确使用礼貌用语。实地考察-3幼教管理-4校园管理1）按照中华人民共和国教育法等有关规定，制定学校章程；依法依规自主办学，积极推进学校依法治理工作，学校章程和规章制度体系应在学校网站上予以信息公开；2）涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定，贯彻民主集中制，实
11、行民主决策，有畅通的诉求表达渠道，群众满意率 85%以上；3) 在招生、收费、办学、办班等各项工作中遵守法律法规，实行校务公开和收费公示制度，无乱收费现象；4）建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度；建立和完善学校突发事件应对的工作预案，落实各类突发事件快速反应机制；5）严格执行门卫和宿舍安全管理制度，加强园内巡逻，技防设备设施管理到位，做到人防、物防、技防联动；6）组织开展幼儿安全教育和逃生演练活动。材料审核问卷调查实地考察22测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-3幼教管理-5校园环境1）校园、宿舍内外环境整洁，文化氛围浓郁；教学、生活、文体活动设施齐全完好，校舍坚固、适用
12、，并按有关规定加强管理和维修；2）注重生态文明建设，推进低碳节能教育有举措、有成效；加强学校绿化规划和管理，特色绿化景观不少于 1 处；3） 校园场所设施管理制度完善，有活动方案和管理措施，专用教室、图书馆、活动室等场所设施符合有关规定，场所使用合理，利用率较高；4）园内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品；5）校园有良好的语言文字环境，师生在教学、开会和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字，学校广播、报刊、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范；6）在上学、放学时段，校门口有保安和值日教师执勤，学生出入有序。实地考察-6家园联系1）采取多种形式召开家长会，提高家长会的实
13、效性，家长对家园联系沟通的满意率80%；2）建立形式多样的家访联系制度，设立家访活动联系卡。问卷调查材料审核-4“三结合”共建 -7师德建设1）在教师奖励、职务聘任、岗位设置、绩效考核等工作中，实行“师德一票否决制”；无辱骂学生、体罚、变相体罚或暴力侵害学生等行为；2）注重教师人文素养提升，定期开展师德主题教育活动，有创新、有措施、有载体，倡导为人师表、文明礼仪，树立师德典型；3）组织教师参加全省心理健康教育远程通识培训，参训率不低于 70%。问卷调查查看数据23测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-4“三结合”共建-8社会共建1）积极参加社会公益活动，参与并支持进社区亲子教育工作；2
14、）充分利用爱国主义教育示范基地、公益性文化设施、校外活动场所等社会资源，组织幼儿积极参与健康有益的校外活动。问卷调查材料审核-5主题教育-9实践活动1）健全完善幼儿文明礼貌行为规范，加强文明礼仪教育，加强道德引导和实践； 2）积极组织开展优秀童谣传诵、优秀儿童歌曲传唱等推广活动，推进活动制度化、常态化。实地考察材料审核-6工作创新-10德育工作创新充分发挥幼儿园自身优势，开展富有特色的德育活动，创新德育工作方式方法，积极推出幼儿养成教育创新案例，形成幼儿养成教育特色品牌。 材料审核加分指标1）幼儿养成教育、品德教育活动获得省创新案例奖或入选全国创新案例汇编；2）推出的幼儿读物、艺术作品、文艺演出等在全省性文艺新闻出版评奖中获奖；3）按照生均标准每年安排有幼儿品德养成教育工作专项经费。材料审核附加项目扣分指标1）出现学生集体（3 人及其以上）伤亡等事件或食品卫生、火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害等安全责任事故（因不可抗力而产生的上述情况不计入减分指标） ；2）发生侵害学生权益的重大案件；3）在接受考评中出现弄虚作假现象。教育行政主管部门出具意见注：测评采取百分制，由评选组织统一设定。为增强考评推动工作的力度，各地可针对本地需要重点推进的方面加大分值安排。
