1、1包头市 2015 年高考二模 地理 学科质量分析报告包头市教育教学研究中心 孙晔一、试题评价与分析1. 试题总体评价试题的命制依据 2015 年考试大纲及大纲的说明，结合我市的教学实际，试题突出对主干基础知识和基本能力的考查。试题充分体现了高中地理课程标准的基本理念，坚持能力立意，考察学生获取解读信息能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释地理事物的能力、论证和探讨地理事物的能力。在注重对所学知识与能力考核的同时，兼顾对学生学习过程与学习方法的考核、注重与社会实践和生活实际的联系，难易度适中，难度系数 0.588。2.试题分析二、试题分析1、试卷题量合适，分值分布比较合理，难易适度，学生在规定
2、的考试时间内都能答完试题，还留有时间进行检查。2、试题内容内容分析：第 13 题用我国黑龙江某地的生 产模式示意图考查学生对产业类型的理解、该生产模式各环节间的关系以及农业生产的限制因素等。属于较容易得分的题。第 45 题，给出了“某沙漠中的农业景观图”，要求学生的通过读图判断灌溉方式，从而判断出灌溉水源以及该地农业可持续发展的策略。第 68 题，给出了某区域 30N 某月的海平面气压值（单 位：百帕），考查学生对亚欧大陆气压随季节变化的特点及东亚季风气候的特点，经纬网定位。属于较难的题。第 911 题给出了雾霾的概念和成因，让学生结合生产和生活实际，判断雾霾天气越来越严重的人类活动和天气系统
3、，也考差了地理信息技术在监测雾霾中的作用，属于较容易的题。第 36（1）题，给出了我国四川盆地的地形图，考查学生对成都平原农业区位因素的分析能力。该题与一模的 36（1）类似，检测学生通过一个月的学习，对该部分知识及能力是否有较大的提高。第 36（2）题，是“中国局部地区无霜期天数示意图(单位：天 )”，让学生读图描述图示区域的无霜期分布特点并解释原因。考查学生的描述能力以及对地形对气温的影响.第 36（3）题，考查学生通过图文材料归纳影响经济发展因素的能力。第 37（1）题，要求学生通过材料，结合所学知识分析下垫面、地形对降水的影响。第 37（2）题，要求学生通过表格中内容，结合所学知识，分
4、析影响工业区位的因素。第 37（3）题，要求学生阅读材料，归纳出发展循环经济的必备条件。2第 42 题，考查的是选修“旅游地理”中旅游资源的成因、特点以及观赏角度。第 43 题，考查的是选修“自然灾害与防治”中干旱发生的原因。第 44 题，考查的是选修“环境保护”中渔场的形成条件以及保护措施。三、试题设计的特点（1）重点考查学生地理图像的判读能力。试卷共有 10 幅图，一个表格。（2）命题的情境更贴近生活，体现“生活性” 。例如，雾霾现象产生的自然和人为原因。（3）关注解决问题的思考分析的过程，注重“探究性” 。例如日本金泽地区冬季降水多的原因需要学生结合日本的地理位置、气候特点、地形等综合分
5、析、逐步推导得出结论。（4）注重考查学生辩证分析问题的能力。例如：成都平原农业发展条件需要从有利和不利两方面进行。四、成绩统计分析：1.2015 包头市高考二模地理成绩统计表（包含所有考生）2.各题得分情况统计表题号 1-11 36（1）36（2、3）37（1）37（2、3）42（ 1706 份）43（618 份）44（5030 份）总分 44 12 12 8 14 10 10 10均分 27.85 4.68 5.82 3.82 9.24 1.92 1.71 6.64得分率 0.63 0.39 0.48 0.48 0.66 0.19 0.17 0.663.2014 高考成绩与 2015 模拟成
6、绩对比（普文）文科 政治 历史 地理 文综2014 高考 159.92015 一模 47.61 53.32 56.8 157.72015 二模 46.77 45.98 62.8 155.6分 数 段 等 级报名人数参考人数最高分平均分及格率%优秀率%90 分以上80 分以上70 分以上60 分以上50 分以上40 分以上30 分以上7553 96 58.8 48.7 9.9 64 679 1811 3259 4701 5874 64213一模与二模选做题得分情况对比选修 42 43 44全部学生 均分 人数 均分 人数 均分 人数一模 5.62 2415 5.2 3023 5.82 1397二
7、模 2 1672 1.81 558 6.57 4952 学生有能力选择自己擅长的题目各校一模与二模地理均分（包含外籍考生）及提高值学校 均分一模普文均分二模普文提高值全市 56.8 62.8 6回中 72.7 76.9 6.2九中 66.7 75.6 8.9高新二 71.1 75.4 4.3一中 70.1 73.8 3.7钢一 64 69.3 5.3四中 63.3 70 6.6钢五 67.9 71.7 3.833 中 64.9 69.2 4.3北重三中 61 68.2 7.2二中 56.3 63.2 6.9包钢四中 55.2 61.5 6.3萨二中 52.8 59.6 6.8一机一中 60.5
8、 65.1 5.4六中 54.6 62.9 8.3202 中学 54.2 60.6 6.44学校 均分一模普文均分二模全体提高值北重五中 51.9 58.3 6.4附中 49.6 57.4 7.8铁一中 48.7 54.7 6固一中 48.7 53 4.3全市 56.8 62.8 6八中 48 55.1 7.1经纬 38.4 42.8 4.4中山 47 55.1 8.1田家炳中学 46.8 52.6 5.8蒙中 46.7 55.1 8.4铝中 46.6 51.2 4.6铁五中 40 44.1 4.115 中 39.5 46.5 718 中 38.9 51 12.1萨一中 33.7 41.5 7
9、.8百中 36.6 45.7 9.1五、存在问题与反思：（一）卷面上存在的主要问题归纳1、字迹不工整，难以辨认。 （实在不能辨认按 0 分处理）2、选考题，没有选涂题号， 532 份按 0 分处理。多做的按选答 42 题处理。3、在答案中用下加点、下划线做标志，按 0 分处理。4、答错地方，或对调答案，评卷教师看不到任务题的答案，只能按 0 分处理。5、不按问题提出的顺序答题，造成丢分。（二）从答案中看到的问题1审题不清，题干中的关键词把握不好，答题模板不熟。例如：36（1） （1 ）读图 4，分析成都平原发展农业的自然条件。 （12 分）答案：成都平原地处亚热带地区，热量充足；（2 分）地处
10、亚热带季风气候区， 雨热同期，降水丰沛；（2 分）有大江大河流过，灌溉水源充足；（2 分）地处四川盆地，土层深厚，土壤肥沃；（2 分）平原5地区，地形平坦，适合农作物耕作。 （2 分）冬季受北部山脉的阻挡，冬季风影响较弱，农作物不易遭受冻害（2 分） （任意 4 条得 8 分） 。但季风气候导致水旱灾害频繁；（2 分）阴雨天多，光照不足。 （2 分）学生：（1）不能从利弊两个角度进行做答（2）不能结合区域特征进行分析，只是泛泛的写地形平坦，土壤肥沃，热量充足，水源充足。 （3）没有把成都平原的区域放到四川盆地，甚至放到季风区去分析不利条件。2.不能正确理解题目的作答要求，不按要求做题，所答非所
11、问。材料二 日本主要资源和工业品进出口情况主要资源 进口率（ %） 主要工业品 出口率（ %）石 油 99.7 汽 车 51煤 炭 95.2 电子电器 58铁矿石 100 一般机械 54棉 花 100 一般化学品 48（2）结合材料二，简析日本工业集中分布在太平洋沿岸的主要原因。 （6 分）答案：日本的原料、燃料和市场对外依赖度高，工业布局在太平洋沿岸便于原料、燃料的输入；也便于工业产品的输出； 太平洋沿岸多优良港口，海运便捷。许多学生的答案中几乎没有提及材料。3 .基本知识的掌握不扎实。基本知识和原理不能灵活的应用。材料一 图 7 中，甲为日本地形分布示意图，乙为金泽市气温和降水季节分布示意
12、图（1 ） 金泽地区哪个季节降水最多，为什么？（8 分）许多学生根本没有想到利用降水的条件（充足的水汽和地形抬升）分析得出结论。4.回答简答题缺乏条理性，语言表述不简洁。 评卷教师在大段的文字中寻找答案要点困难，容易遗漏采分点。一个要点多次重复占满了答题空间，其他的要点无处可写。 要求学生养成先构思再下笔的习惯，构思时可在草稿纸上略写一下。然后整理好顺序，处理好详略再答在题上。并用 1、2、3、标明。不能确定是否属于一个采分点的最好分开写。5.回答问题笼统，不切题 生：自然因素：地形平坦、土壤肥沃、气候适宜等变答题模板为思维模板6.语言不够规范，不能正确使用学科术语，大白话多。7.考试时不够细
13、心 答题错位、错别字多，例如：东季六、对策与建议：抓学生、抓落实。 关键措施： 如何给学生提供更多的“动”的机会6（一）进行答题训练1.提高简答题得分率（1 ）提高重视程度平时课堂上和练习题中都要加大简答题的比例，（2 ）教学中多给学生回答问题的机会（3 ）教师做好示范作用 规范思维（有思路、讲思路） 规范语言（学科术语与深入浅出结合，例如：下垫面）（4 ）多了解学生的思维缺陷，有针对性的训练2.选择题训练多种思路提高选择题的正确率（巧用排除法）（二）上好讲评课习题的选择：以点带面，限时训练讲评：题干信息获取（圈点关键词） 。讲共同问题。反思：使师生不断进步（三）师生、家长心态平和不求最好，只
14、求更好。做更好的自己。学生：得应得的分，不可奢求!老师：做能做的事，不必强求!七、部分高中学校地理学科情况分析1. 包头回中 （一）总体情况在本次模拟考试中,共有 390 名学生参加了地理 学科考试，均分 75.12 ，最高分 95 ，最低分 43 ，及格率 92.31 %，优秀率 37.69 %。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,2,3,5,6,7,8（2）掌握不好的题是 4,42,43（3）有待提升的知识和能力点是1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获 取和解读有效信息2、审题仔细，严密3、提高调动和运用地理知识解答问题的能力4、语言表述精炼，书写规范2.包头九中（一）总体情况在
15、本次模拟考试中,共有 347 名学生参加了 地理 学科考试，均分 74.10 ，最高分 96 ，最低分 33 ，及格率 88.76 %，优秀率 36.31%.（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,3,5,6,9,11（2）掌握不好的题是 42,43（3）有待提升的知识和能力点是1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息2、提高调动和运用地理知识解答问题的能力3、语言表述精炼，书写规范73.包头一中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 197 名学生参加了地理 学科考试，均分 72.43，最高分 95 ，最低分 39 ，及格率 89.85 %，优秀率 26.4 %。（二）考试诊
16、断（1）掌握较好的题是 1,3,5,6,8,11（2）掌握不好的题是 42,43（3）有待提升的知识和能力点是1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息2、审题仔细，严密4、提高调动和运用地理知识解答问题的能力5、语言表述精炼，书写规范4.包钢一中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 161 名学生参加了 地理 学科考试，均分 67.56 ，最高分 90，最低分 19 ，及格率 75.16 %，优秀率 16.15 %。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,3,5（2）掌握不好的题是 36-(1)（3）有待提升的知识和能力点是1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有
17、效信息2、审题仔细，严密3、答题模版熟悉4、提高调动和运用地理知识解答问题的能力5.高新二中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 28 名学生参加了 地理学科考试，均分 73.8 ，最高分 88 ，最低分 53 ，及格率 96.43 %，优秀率 28.57 %。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,2,3,5,6,7,9（2）掌握不好的题是 42,43（3）有待提升的知识和能力点是1、审题仔细，严密2、调动和运用地理知识解答问题的能力6.包钢五中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 302 名学生参加了地理学科考试，均分 65.93，最高分 91，最低分 33 ，及格率 71.85 %，优秀
18、率 8.61 %。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,3（2）掌握不好的题是 4,6,8,9,10,11,36(1),36(2-3),37(1)（3）有待提升的知识和能力点是81、扎实基础知识，基本理论2、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息3、审题仔细，严密4、答题模版熟悉5、提高调动和运用地理知识解答问题的能力6、语言表述精炼，书写规范7.三十三中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 374 名学生参加了地理学科考试，均分 64.80 ，最高分 92，最低分 27 ，及格率 66.04 %，优秀率 15.78%。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,3,5（2）掌握
19、不好的题是 4,36(1),42,43（3）有待提升的知识和能力点是1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息2、审题仔细，严密3、提高调动和运用地理知识解答问题的能力8.北重三中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 409 名学生参加了地理学科考试，均分 63.63，最高 92.5，最低分 20，及格率 59.41 %，优秀率 17.60 %。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,3,（1）掌握不好的题是 4,10,36(1),42,43（3）有待提升的知识和能力点是1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息2、审题仔细，严密3、提高调动和运用地理知识解答问
20、题的能力4、语言表述精炼，书写规范9.萨二中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 275 名学生参加了地理学科考试，均分 57.85，最高分 90，最低分 19 ，及格率 45.85 %，优秀率 1.82 %。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,3（2）掌握不好的题是 4,10,36(1), ,37(1),42,43（3）有待提升的知识和能力点是1、扎实基础知识，基本理论2、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息3、答题模版熟悉4、提高调动和运用地理知识解答问题的能力5、语言表述精炼，书写规范910.固阳一中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 408 名学生参加了地理学科
21、考试，均分 51.76 ，最高分 86，最低分 8 ，及格率 25.98%，优秀率 1.23 %。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,3（2）掌握不好的题是 4,8,9,10,36（1） ，36（2-3） ，37（1） ，42,43（3）有待提升的知识和能力点是1、扎实基础知识，基本理论2、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息3、审题仔细，严密4、答题模版熟悉5、提高调动和运用地理知识解答问题的能力6、语言表述精炼，书写规范11.北重五中（一）总体情况在本次模拟考试中,共有 365 名学生参加了地理学科考试，均分 51.42，最高分 87，最低分 15 ，及格率 30.96 %，优秀率 1.64 %。（二）考试诊断（1）掌握较好的题是 1,3（2）掌握不好的题是 8,9,10,11，36（1） ，36（2-3） ，37（1） ，42,43，（3）有待提升的知识和能力点是1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息2、审题仔细，严密3、答题模版熟悉4、提高调动和运用地理知识解答问题的能力5、语言表述精炼，书写规范10
