1、2015 级资产评估专业年暑期调查报告安排为了全面提升大学生的综合素质，培养创新精神，同时也为了提高实践教学效果，2015 级资产评估专业的暑期调查报告安排继续采取“自主立项，按项组团”的方式，鼓励学生深入基层，贴近民生，关注家乡经济社会发展现状，了解国情区情，了解国家政策推行情况。具体安排如下：1.结合专业特点，围绕社会热点问题，由学生自主申报调研项目，深入农村牧区、县域城镇和城市社区进行调研。调研活动可以就同一主题在不同地区的发展状况进行调研，也可以就某一地区的热点问题进行调研。选题应尽量贴近现实，贴近基层，比如可针对当地的资产评估问题，房地产评估问题，土地评估问题，资产评估事务所收入及发
2、展问题，资产评估在当地的情况，当地房地产价格，矿产资源，草原资产，景观资产，水源资产等及与资产评估相关的一系列问题等，获取第一手资料，结合所学知识分析问题的根源，并能提出合理化的建议。2.学生可按照生源地或调研选题自由组队（可以跨班） ，每个调研项目组成员不超过 5人，并确定负责人 1名。团队成员分工明确，拒绝搭便车。拟定选题后向系里报送暑期调查报告立项书（见附表） 。系里根据选题申报统一配备指导老师。本次暑期调研活动本着“就近就便”的原则，学生可在学校周边、家庭所在乡村嘎查、城镇社区或临近地区范围内开展调研。学院可统一开具调研介绍信。要求调研活动保留影像资料，最后和调查报告一起上交指导老师。
3、也可以组队亲身在当地资产评估事务所、会计师事务所、房地产评估事务所等进行评估项目实地参与，将参与内容作为资产评估暑期调查报告内容。3.学生于 6月 25日之前将立项书发送到邮箱,系里于 7月 1日前统一配备指导教师，并对调研主题的凝练、调研方案的设计进行指导。4.开学后第二周，各小组将撰写的调查报告上交给指导老师，字数不低于 8000字。调查报告格式按照学院统一下发的要求执行。附件 1：暑期社会调查立项书附件 2 : 资产评估专业 2015级调查报告安排附表： 资产评估专业暑期调查报告立项书调研主题调研时间调研方式活动地点团队负责人班级 姓名 联系方式 分工及贡献团队成员姓名 班级 联系方式 分工及贡献调研方案设计不够可加页资产评估专业 2015 级调查报告安排序号 调查主题 班级 组长 组员 组长电话 指导老师12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152
