1、市南区教育信息化工作报告市南区教育信息化工作在青岛市电化教育馆的正确领导下，坚持好中求快，优中求进，各项工作均取得显著成效。一、 市南区教育信息化工作现状1、网络建设情况市南区现有小学 31 所、中学 11 所、公办幼儿园 16 所。所有中小学幼儿园均建成校园网，采用基于 MPLS 的 VPN 接入方式通过专属光纤互联接入市南区教育城域网后再接入青岛市教育城域网。目前市南区教育城域网现有专属光纤联网单位近 70 家，联网计算机近8000 台，为全区 4 万余名学生和教师提供各种信息化应用服务和保障支持。各联网单位所有网络交换机全部支持可管理的三层交换，出口带宽为 100M,与网络中心 1000
2、M 光纤组成 VPN 网络。城域网网络中心机房两条 100M 互联网独享线路。城域网网络中心机房与青岛市电教馆内网应用为 1000M 光纤。2、网站应用情况市南区共建设有三个区域教育层面的网站，分别是“市南区教育政务网” 、 “市南区教育研究网”和“市南区社区教育网” 。这三大网站日均访问量在千次以上，深受社会各界的好评。市南区所有中小学幼儿园均建有校园网站面向社会开放。市南区于 2009 年采用云计算模式，实施网站服务器集中托管，将全区学校的网站服务器集中托管在教育中心网络机房的网站服务器群。将所有学校无法自行解决的硬件维护专业性强、机房建设要求高、服务器运转须不间断等维护难题，由区教育局建
3、设专业环境安排技术力量进行解决，各校仅需负责远程管理完善网站内容和维护系统安全。采用“轮月责任制”的管理方式，利用自主开发的“服务器托管维护管理系统” ，实现了各校网站管理人员维护工作提醒和签到、服务器软硬件状态查询、本校网站信息增量和总量查询等功能。有效的提升了各校网站的管理水平和服务器的维护能力。同时建立学校网站评估奖励制度，提高各校网站建设水平和应用能力。对通过网站评比的手段对各校网站水平进行评估，根据评估结果对网站采购资金进行相应级别奖励。通过上述举措，各校网站水平得到了大幅提高。在全国中小学教育网站评选中，我区两所学校获得百佳网站称号，山东省仅有四家。截至目前，全区已有 81%的学校
4、网站在国家、省、市评比中获奖。二、2013 年教育信息化建设应用情况1. 实施“网络校校通”工程，创设优良信息化环境方面。为增强区域信息化服务保障能力，2013 年投资近 200 万元，为全区教育网络中心配备核心防火墙、服务器等设备；为城域网扩容，共接入三层交换机 26 台；进行市南区即时通系统升级项目，完善系统现有功能并开发新功能。 2. 实施“资源班班通”工程，有序推进教育信息化建设。为保障各校园网络的安全可靠，实施了第二期网络机房改造升级工程，总投资 100 余万元。为第二期 15 所学校的网络机房配备了机房专用恒温恒湿空调、防静电地板等设备，确保机房网络设备的良好运行。通过连续两年两期
5、的机房改造工程，市南区进一步完善了高效实用的校园网络运维保障体系。同时为局属幼儿园实施“班班通工程” ，总投资 100 余万元，对幼儿园进行网络、电话、背景广播、闭路电视的四网建设。建设后的幼儿园每间教室都能够上网、打电话、电子白板教学；校园广播实现园区内全覆盖、室内外分离；每间教室可以通过电视观看校园电视台的多套节目；并实施进行了幼儿园视频监控项目扩容升级工程，确保各幼儿园视频监控的全覆盖。3. 实施“应用人人通”工程，促进教育信息化理性发展。在市实验小学开展“云课堂和电子书包”实验，引入平板电脑作为工具，构建个性化教学的信息化环境。学生利用云平台的资源包自主选择、自主学习，并借助平板电脑互
6、助交流。教师利用云平台的学生学习记录掌握学习过程，及时辅导，优长补劣，突出了“以学定教”的优势。2013 年又投资 200 余万元，在两所学校建设“云课堂和电子书包”项目，借助云技术手段，探索学习终端在网络云环境下促进适性化教学的方法与途径。为三所学校配备自动录播系统，实现了优质视频课例的快速生成和共享；并开展“市南区精品课例视频录制工程” ，共录制精品课例 300 节、精品微课 300 节用于区域研究和共享。配备区域和 7 所初中学校两级的 “英语口语考试人机对话系统”，在全市率先使用信息化手段开展英语口语练习和测查；利用“网上阅卷系统” ，结合 2013 年建设的“教育质量监测系统”开展教
7、育成绩信息化评估。完善“市南区教育政务网“，参加 2013 年全国教育门户网站评选活动，获得该评比最高奖项全国百佳网站称号。三、2014-2015 年教育信息化发展规划开展教育信息化“三通两平台”工程，以 “校校通班班通人人通”的实施，通过“数字化课题”研究, 推进“建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台”两个平台的建设应用。加快教育城域网的升级改造，以安全高速、架构优化、管理透明的网络促进信息系统互联互通。计划对全区网络中心扩容“专用存储设备”和配备“上网行为日志记录审计系统” 。继续开展“云课堂和电子书包”项目，计划将该项目试点学校扩大至六所。教育资源公共服务平台方面，继续开展精品课例视频录制工作，并建设“教育视频文档管理应用平台” ，以“专递课堂”和“名师课堂”的形式加快优质教育资源共享，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动。教育管理公共服务平台方面，运维完善区域现有办公、管理、通讯等平台， 提高区域教育平台“端、管、云”三大要素的应用管理水平。
