1、四川机电职业技术学院考试质量分析报告20052006 学年度第 1 学期院系部： 管理工程系 教研室： 工程管理 课程名称： 企业实用技术经济 专业、班级： 工程技术培训班 考试日期： 2005 年 10 月 25 日考试时间：120 分钟 应考 38 人 实考 38 人 教考分离：是（ ） 否（ ）考试形式（可复选）：闭卷（ ）开卷（ ）笔试（ ）口试（ ）其它（ ）课程性质：考试（ ） 考查（ ）任选（ ）考生性质：本科（ ）专科（ ）课程学时分配：理论学时（ 32 ） ，实验学时（ ） 试卷来源：试题库（ ）试卷库（ ）考前出卷（ ）主要出（组）卷教师：巩艳芬总评成绩评定办法：总评成绩=
2、平时成绩(0%) +期中考试成绩( 0% ) +期末考试成绩( 100% )或 总评成绩比例：卷面 100%，平时 0%，其它 0%考试题型分析（占试卷比例%）：选择（0%）判断（10%）填空（0%）改错（0%）简答（25%） 论述（0%）计算（50%）分析（0% ）论文（0%）其它（15%）阅卷形式：流水改卷（ ）多人改卷（ ）他人改卷（ ）本人改卷（）考试成绩分布：最高 93 分，最低 62 分，平均 81.6 分，优秀率 19.2%，良好率 46.2%，及格率%分数 90100 8089 7079 60-69 50-59 40-49 40 以下人数 12 26 6 6 0 0 0百分比
3、24 52 12 12 0 0 0试卷质量分析：考试内容是否符合大纲要求：符合（ ）基本符合（ ）不符合（ ）试题有无错误：有（ ） 无（ ） 课程知识点的覆盖面：宽（ ）中（ ）窄（ ）试题量：大（ ）中（ ） 小（ ）试卷的难度值为：（0.73）难度评价：优秀（ ）良好（ ）较好（ ）一般（ ）低劣（ ）试卷的区分度值为：（0.38）区分度评价：优秀（ ）良好（）较好（ ）一般（ ）低劣（ ）试卷的信度值为：（0.76）信度评价：优秀（ ）良好（ ）较好（ ）一般（ ）低劣（ ）试卷的效度值为：（0.25）效度评价：优秀（ ）良好（ ）较好（ ）一般（ ）低劣（）考试质量定性分析及评价：一
4、、试卷质量分析：（对考试结果作出定性分析：1、试卷是否符合教学大纲要求；2、试卷内容是否覆盖教学计划各章节知识；3、试卷设计制作是否规范；4、试卷的题型、题量是否合适等。 ）1、试卷符合教学大纲要求；2、其内容覆盖了教学计划要求的各章节知识；3、试卷本身的设计严格按照规范要求来制作；4、题型合适，题量适中。二、考试成绩分析：（对考试结果作出定量分析：1、参加考试班级、人数，是否有缺考、缓考、舞弊现象；2、试卷的难度、区分度、信度、效度等评价指标分析；3、分数分布状态；4、成绩分布图示等。）1、参加考试班级为力学 03（1-2） 、装备 03（1-4 ） ，共有 166 人，有 1 人缺考；2、
5、试卷的难度为 0.73，良好；区分度为 0.38，良好；信度为 0.76，优秀；效度为 0.25，一般。3、分数分布比较合理，优秀率 24%，良好率 52%，中等率 12%，及格率 12%4、成绩分布基本实现了正态分布，如图：三、阅卷情况分析：（1、阅卷采用形式；2、评分标准是否合理；3、阅卷过程是否规范；4、考试分数合成是否准确、科学等。 ）1、本人改卷；2、评分标准按照知识点的难易程度确立，很合理；3、阅卷过程规范4、考试分数合成过程通过一次核算，一次复审，准确无误。四、教学效果分析及改进措施：（1、教学效果分析；2、对该课程教学及考核的改革意见与对策等。）1、从考试结果来看，教学效果基本符合预期设想，只是简答题部分学生重视程度不够；2、在今后的教学中，应着重强调基础理论知识的重要性，为学生今后的项目评价实践活动打下更为坚实的理论基础。任课教师（签名）： 教研室主任（签名）： 院系部教学主管（签名）： 填报日期： 2005 年 11 月 2 日注：1、本报告要求用计算机打印一式三份，一份随试卷装订，一份交院系部存档，一份交教务处备案。2、成绩统计按卷面分数。3、本报告中的每项内容必须认真填写，选择性指标用“”表示选中。
