1、 通化师范学院本科专业评估自评报告撰写要求各专业自评报告应根据专业评估指标体系内容进行逐项阐述。具体要求如下：一、内容要求1定位与规划。内容主要包括：专业成立时间、专业组织管理、专业目标定位、发展规划、人才培养模式、专业改革与建设思路、专业水平与特色等。该部分内容，须重点围绕“专业人才培养质量与自定目标的符合程度”情况进行阐述。2师资队伍。内容主要包括：师资数量结构、教学科研水平、主讲教师及授课情况、队伍建设等方面，该部分内容，须重点围绕教师结构、生师比及教学团队情况、主讲教师授课情况、学生评教情况等方面开展。3专业基本条件。内容主要包括：实验教学设备与专业实习基地、专业图书资料、专业建设经费
2、投入及使用。4教学建设与改革。内容主要包括：课程体系、教学内容、现代信息技术和教学方法、实践教学、教学管理等方面的改革、建设和成效。5教学管理与监控。该部分重点在各学院本科教学运行管理、教学管理干部队伍、教学质量监控体系构建等方面。6学生发展。生源质量、专业指导、学风与学习效果、就业情况等，包括促进学生学习、就业和学风建设等方面所采取的主要举措和成效。7.人才培养质量。包括学生满意度和社会及用人单位的满意度。8.存在的主要问题。该部分内容，须从客观和主观两个方面就当前专业建设与改革工作中存在的突出问题进行成因分析，并据此有针对性地提出整改措施、下一步建设目标以及实现新目标时间进度。专业自评报告
3、力求做到内容完整、层次清楚、数据准确、文字精炼、评价恰当、篇幅适度（约 6000 字左右） 。自评报告提前10 天交到评估办公室进行初审，合格后统一安排装订。2、格式要求目录呈现三级标题，一级标题（黑体四号） ，二级标题（楷体四号） 、三级标题（仿宋四号） ，正文（仿宋四号） ，文中表格制定（仿宋五号） ，文中间距（固定值 28 磅）见：附件模板附件 1：生物技术专业自评报告生命科学学院二一五年四月附件 2：目 录一、定位与规划1（一）专业建设规划21.专业建设规划32.专业培养目标43.课程设置6（二）人才培养方案6（三）专业水平与特色7二、师资队伍10正文：生物技术专业始建于 2004 年，是非师范专业，面向全国 29 个省市自治区招生。表 1 教师队伍学表位及年龄结构统计表表 1 专任教师结构分析表序 号 项 目 数 量 比 例1 博士学位 44 8.1%2 硕士学位 425 77.8%4 35 岁以下青年教师 262 48.0%5 3545 岁中年教师 174 31.8%6 45 岁以上的教师 110 20.2%
