1、附 1：学前教育督导评估指标体系一级指标 二 级 指 标分值1重视并切实加强对大力发展学前教育的领导。成立学前教育工作领导小组或建立联席会议制度，加强对学前教育的统筹协调；健全教育部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制。82制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。 6一、政府职责20 分 3建立督促检查、考核奖惩和问责机制。加强对学前教育的督导检查,将学前教育发展纳入各级政府领导目标责任制；对在学前教育工作中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。64将 学 前 教 育 经 费 列 入 财 政 预 算 ，切 实 加 大 学 前 教 育
2、投 入 力度 ，向 边 远 贫 困 地 区 和 少 数 民 族 地 区 倾 斜 ；新 增 教 育 经 费 要 向学 前 教 育 倾 斜 ；财 政 性 学 前 教 育 经 费 在 同 级 财 政 性 教 育 经 费 中要 占 合 理 比 例 ，并 且 近 三 年 有 明 显 提 高 ；确 保 发 展 学 前 教 育 工程 （项 目 ）投 入 。65建 立 政 府 投 入 、社 会 举 办 者 投 入 、家 庭 合 理 负 担 的 投 入 机 制 ；研 究 制 定 公 办 幼 儿 园 生 均 经 费 标 准 和 生 均 财 政 拨 款 标 准 ，并能 及 时 拨 付 到 位 。4二、经费投入15
3、分6制定支持学前教育的优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园；建立学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育；国 家 支 持 学 前 教 育 发 展 的 项 目 经 费 使 用 规 范 、合 理 。57扩大普惠性学前教育资源。大力发展公办幼儿园，提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务；鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，并提供普惠性服务。88研究制定城镇小区配套幼儿园的规划、建设、接收、使用与管理细则，并有效落实，确保布局合理，方便就近。农村乡镇建设公办中心幼儿园，大村独立建园，小村设分园或联合办园，人口分散地区开展学前教育巡回支教等，构建县、乡、村学前教育网络。4三、园所建设1
4、5 分9. 设 施 设 备 配 备 达 标 ，满 足 幼 儿 活 动 和 发 展 的 需 要 。 310合 理 确 定 幼 儿 教 师 生 师 比 ，核定公办幼儿园教 职工编制，配足配齐教职工；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠 道 保 证 师 资 的 供 给 ，满 足 学 前 教 育 发 展 需 求 。611完善学前教育师资培养培训体系，扩大幼儿教师的培养规模，加大幼儿教师的培训力度，增强培训的针对性，提高教师专业素质。5四、队伍建设15 分12依法落实幼儿教师地位和待遇，切实维护幼儿教师合法权益。 413严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度
5、。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。 414完善幼儿园收费管理机制，制定幼儿园收费标准，规范幼儿园收费工作。 315重视幼儿园安全保障和卫生健康工作，健全各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制。 4五、规范管理15 分16落 实 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 ，加 强 对 幼 儿 园 保 教 工 作 的指 导 ，建 立 幼 儿 园 保 教 质 量 评 估 监 管 体 系 和 机 制 ，开 展 保 教质 量 监 测 评 估 工 作 ，有 效 解 决 “小 学 化 ”倾 向 和 问 题 。4六、 17“毛入园率”明显提高， “入园难”问题得到有效 缓解。 418城 镇 和 农 村 公 办 幼 儿 园 所 占 比 例 、广 覆 盖 程 度 明 显 提 高 。 319学前教育财政投入所占比例明显提高。 320取得幼儿教育资格证的教师数占幼儿教师总数的比例明显提高。 321保教质量明显提高。 4发展水平20 分22社 会 对 当 地 提 供 的 学 前 教 育 的 满 意 度 明 显 提 高 。 3
