1、1图 书 馆 园 地 （第三十六期）山东科技职业 学院图书馆主办 2014 年 6 月 目 次教 育视 点 2理 论 学 习 3科 教 新 知 7美 文 欣 赏 82教育视点全国职业教育工作会议在京召开 全国职业教育工作会议 23 至 24 日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央 军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技 术技能、促进就业创业的重要职责，必须 高度重视、加快发展。习近平指出，要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质
2、量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风 尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促 进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式， 坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引 导社会各界特别 是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、 贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。习近平要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚
3、实人才保障。中共中央政治局常委、国务院总理李克强在会前接见与会全体代表并讲话，强调要加快培养高素质劳动者和技能人才，为推动经济发展和保持比较充分就业提供支撑。李克强向全国职业教育工作者和关心支持职业教育发展的各界人士表示感谢。他说，改革开放以来，我国职业教育取得长足发展，培养了大规模的技能人才， 为经济发展、促进就业和改善民生作出了不可替代的贡献。3李克强强调，职业教育大有可为，也 应当大有作为。要把提高 职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要围绕技术进步、生 产方式变革、社会公共服务要求和扶贫攻坚需要，培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神， 让千
4、千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，使“ 中国制造”更多走向“优质制造” 、“精品制造”，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。李克强要求，要用改革的办法把职业教育办好做大。统筹发挥好政府和市场作用，既要加大政府支持，又要通过政府购买服务等方式，更多促进社会力量参与，形成多元化的 职业教育发展格局。要走校企结合、 产教融合、突出 实战 和应用的办学路子，依托企业、贴近需求，建设和加强教学实训基地，打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。各 级党委和政府要采取各种措施，关心和帮助职业教育工作者，推 动社会各方形成合力，让现代职业教育助推经济社会取得更大更好发展。中共中央政治局委员、国务院
5、副总理刘延东在会上讲话指出，加快发展现代职业教育，是优化教育结构的重要举措，是基本实现教育现代化的内在要求。要进一步突出职业教育战略地位，构建以就业为导向、体现终身教育理念、面向人人的现代职业教育体系，促进职业教育与其他类型教育有机衔接，畅通人才多元化成长渠道。要创新培养模式，深化 产教融合、校企合作，培养更多适应经济社会需要的技术技能人才。要改革办学体制，支持社会力量 兴办职业教育，不断增强职业教育发展活力。中共中央政治局委员、国务院副总理马凯在会上讲话指出，要把握职业教育规律， 坚持把促进就业作为办学导向，把提高能力作为办学目标，把校企合作作为办学制度，把立德 树人作为办学根本，努力提高技
6、能人才培养水平。要建立健全覆盖城乡全体劳动者， 贯穿劳动者从学习到工作的各个阶段，适应劳动者多样化、差异化需求的职业培训体系，不断完善 职4业培训政策，大力推行订单式培训、定 岗培训、定向培训等与就业紧密联系的培训模式，大规模开展职业培训。 理论学习完善中华优秀传统文化教育的几个关键环节教育部发布的完善中华优秀传统文化教育指导纲要对新时期大力推进中华优秀传统文化教育诸多重大事项，做出了全面部署和科学筹谋。这项中华民族文化复兴的庞大系统工程的实施，事关宏旨，任重道远。把握几个关 键环节 ，方可带动全局改观，达到预期目标。加强学科建设，拓展中华优秀传统文化教育空间中华优秀传统文化教育与思想政治教育
7、一样，承担着培育社会主义核心价值观的重任，但二者着力点各有不同。思想政治教育以马克思主义为灵魂，倡导弘扬改革开放的时代精神；中华优秀传统文化教育以爱国主义为灵魂，弘扬仁义礼智信的君子风范。中华优秀传统文化教育的道德感召力与思想政治教育的科学说服力，恰能优势互补、相得益彰，向青少年 传达“完善自我”与“改造世界”兼容并重的完整价值导向。贯彻完善中华优秀传统文化教育指导纲要精神，拓展中华优秀传统文化教育的深度和广度，应提升中华优秀传统文化教育学科建设的规模和水平，增加其在国家学科建设整体布局中的权重。在坚持马克思主义为指导的前提下，本着中华优秀传统文化教育的内在要求，构建经史子集门类贯通、科研教学
8、相生相长的学科优势平台。发挥学科建设的强大带动作用，整合队伍，钻研高深学问，延续中华优秀传统文化的学术道统；学以致用，服 务中华优秀传统文化课程建设、教材建设及教育教学活动；培养通才人物，造就大师鸿儒，不断壮大中 华优秀传统文化教育的师资力量；面向社会公众，举办培训讲座等宣传活动，普及中华优秀传统文化知识，弘扬中华优秀传统文化精神，加强中华5民族的文化凝聚力；开展主题丰富、形式多样的国际交流活动，讲深中国故事， 传播中国话语，展现中华文化气派，扩大中华文化影响力，增 强中华文化感召力。 简言之，只有中华优秀传统文化学科建设成就与思想政治教育学科建设成就等量齐观，才能在更高层次上相互融合，相辅相
9、成，更好承担起为天地立心，为生民立命， 为往圣 继绝学，为万世开太平的历史使命。加强经典教育，筑牢中华优秀传统文化教育根基卷帙浩繁的国学经典承载着中华民族最深沉的精神追求、智慧结晶和情感体验。中国古代教育固守经典的成功经验、近代学校废止经科的沉重代价和当代重振国学的有益试验都充分证明，研读国学经典对民族文化濡染的强基固本功用。延续中华民族文化命脉， 应重新确立国学经典的性命之学地位。完善中华优秀传统文化教育指导纲要在分学段有序推进的中华优秀传统文化教育方案中，贯穿着从易到难、循序渐进、相互衔接的国学 经典教育思路。复兴国学经典教育传统，重在上路前行。精心鉴别，优选文本，探索文化概 论课 程与经
10、典阅读课程、专业经典教育与通识经典教育、课堂导读与学生自学相结合的有效途径。这是一个民族文化感受力深化的过程。在网络文化快餐流行的今天，培养青少年研读国学经典的良好习惯，有助于他们在微言大义、深水静流的不断浸润中，在字里行间、墨香韵律的反复熏陶中，沉淀思 绪，静观玄览，真切感悟中华文明“ 活的灵魂” 。这是一个民族文化理解力提高的过程。把握国学经典中蕴含的独特文化观念，价值取向和审美态度，形成先在的文化知识框架，有助于洞悉中国 传统文学、艺术、节日、习俗、古迹、文物等文化形 态中深藏的民族精神密 码，充分领略其无穷魅力所在；这是一个民族文化塑造力加强的过程。加强礼仪教育，增进中华优秀传统文化教
11、育实效6中国古代礼仪文化高度发达，对政治、宗教、军 事和日常交往等方方面面的仪表仪容、言行举止，皆有详细严格的程式化规定，并具有典章制度和道德规范的约束力，塑造了礼 仪之邦的美好形象。鉴于目前存在的诸多礼仪失范现象，加强礼仪教育应制定既保留传统精华又符合时代精神的家庭礼仪、学校礼仪和社会礼仪规范。当前，要坚持以他律促进自律的原则，以宣 传教育进行引导，以 监督惩戒加以推行，培养全体国民知悉礼数、崇尚礼貌、遵守礼节的行为习惯。吸取养正于蒙与大学导行相结合的传统礼仪教育经验。从儿童教育入手，力求习与智长，化与心成。按照不同年龄段的认知心理和行动能力，循序渐进，让青少年逐步了解传统礼仪知识，掌握 传
12、统礼仪要求，进行传统礼仪演练，养成孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人的行为习惯。在大学教育阶段，应借鉴中国古代书院学规中有关礼仪教育的积极内容，充实当代大学生守则中的礼仪规定部分，深化和固化中小学阶段礼仪教育的内涵和成果。同时，开展丰富多彩的校园生活礼仪教育实践活动，引导大学生慎独自律、文明修身、进德修业，发挥对 全社会礼仪文化建设的示范引领作用。图书馆读者工作图 书 馆 的 工 作 是 以 读 者 为 轴 心 ， 一 旦 离 开 了 读 者 ， 图 书 馆 的 书 刊 资 料 就 失 去 了 利用 价 值 。 这 就 要 求 图 书 馆 工 作 者 要 强 化 员 工 素 质 、 做 好
13、 导 读 工 作 、 主 动 解 难 释 疑 、构 建 师 生 和 谐 氛 围 、 在 为 读 者 服 务 时 主 动 热 情 、 以 优 秀 的 品 质 ， 周 到 的 服 务 ， 熟 悉的 业 务 呈 献 给 读 者 。1、 做 好 读 者 导 读 咨 询图 书 馆 要 主 动 做 好 读 者 导 读 工 作 ， 有 步 骤 、 有 系 统 地 开 展 不 同 层 次 、 不 同 形 式的 导 读 服 务 。 在 新 生 入 学 后 ， 要 教 育 学 生 学 会 使 用 书 刊 资 料 检 索 工 具 ， 使 他 们 能 够在 浩 瀚 的 书 海 中 迅 速 准 确 地 查 阅 所 需
14、文 献 。 高 校 图 书 馆 读 者 服 务 的 对 象 主 要 是 学 生 。对 于 低 年 级 的 学 生 ， 导 读 的 重 点 是 基 础 理 论 方 面 的 书 籍 ， 帮 助 他 们 理 解 、 消 化 、 吸收 课 堂 教 育 内 容 。 对 于 大 二 、 大 三 的 学 生 ， 要 围 绕 “文 献 情 报 检 索 ”课 程 的 学习 ， 进 一 步 开 展 这 方 面 的 培 训 ， 提 供 实 习 场 地 ， 让 他 们 有 场 所 练 习 ， 使 他 们 在 校 期7间 能 运 用 文 检 知 识 帮 助 学 习 。 对 于 高 年 级 的 学 生 ， 特 别 是 进
15、 入 实 习 期 的 学 生 ，向 他 们 推 荐 最 新 科 研 成 果 和 学 术 动 态 资 料 ， 使 他 们 增 加 信 息 、 开 阔 眼 界 。 图 书 馆还 要 利 用 网 络 资 源 和 检 索 工 具 ， 围 绕 读 者 的 科 研 课 题 、 毕 业 论 文 等 提 供 相 应 的 服务 。 此 外 ， 对 于 他 们 所 学 专 业 知 识 以 外 的 内 容 也 要 做 好 导 读 工 作 ， 主 动 帮 助 引 导 。记 得 有 一 次 学 院 组 织 时 事 政 治 常 识 竞 赛 ， 学 生 需 找 大 量 的 书 刊 资 料 来 充 实 参 赛 。 有的 同
16、学 在 辞 海 中 查 找 当 代 人 物 的 相 关 资 料 。 我 们 发 现 后 ， 就 主 动 指 点 他 们 到 当 代 国 际 人 物 辞 典 或 近 代 现 代 外 国 哲 学 社 会 科 学 人 名 资 料 汇 编 中 查 找 ，并 告 诉 他 们 “ 辞 海 只 收 死 人 资 料 ， 不 收 活 人 资 料 ”。 通 过 读 者 导 读 服 务 ， 提高 了 他 们 文 献 情 报 资 料 的 查 阅 能 力 。2、 帮 助 读 者 解 难 释 疑解 难 释 疑 是 对 网 络 环 境 下 图 书 馆 员 工 的 必 备 要 求 ， 无 论 对 哪 类 咨 询 疑 问 ，
17、其 释 疑程 度 的 高 低 均 取 决 于 工 作 人 员 个 人 能 力 的 高 低 和 所 拥 有 知 识 的 渊 博 程 度 。 广 大 员 工必 须 熟 悉 本 部 门 所 在 岗 位 的 图 书 馆 业 务 知 识 ， 熟 悉 信 息 技 术 ， 具 有 较 强 的 信 息 操 作能 力 和 技 术 水 平 ， 在 解 难 释 疑 中 才 能 令 读 者 满 意 。 图 书 馆 的 每 一 位 员 工 都 有 对 读 者解 难 释 疑 的 义 务 ， 向 读 者 解 答 所 提 疑 问 。 要 充 分 开 发 利 用 信 息 资 源 ， 利 用 现 代 化 工具 ， 为 读 者 提
18、 供 多 层 次 多 方 位 的 解 难 释 疑 服 务 。 读 者 来 馆 借 阅 书 刊 、 查 找 资 料 ， 遇到 的 问 题 形 色 各 异 ， 包 罗 万 象 ， 小 至 一 种 书 的 查 找 方 法 、 一 本 期 刊 的 排 架 位 置 、 一种 输 入 法 的 使 用 、 ACDSee 图 像 浏 览 的 下 载 和 使 用 方 法 、 文 件 的 复 制 、 网 上 资 源 的下 载 、 U 盘 的 使 用 等 等 ， 大 至 对 中 国 期 刊 全 文 数 据 库 、 中 国 优 秀 博 硕 士 学 位论 文 全 文 数 据 库 进 行 检 索 的 过 程 中 遇 到
19、的 难 点 ， 计 算 机 二 级 考 试 前 VFP 练 习中 出 现 的 疑 惑 ， 以 至 于 有 些 计 算 机 爱 好 者 对 图 形 图 像 制 作 软 件 ?PhotoShop、 动画 制 作 软 件 Flash、 网 页 制 作 软 件 Frontpage 等 使 用 中 遇 到 的 问 题 ， 都 来 一 一 咨询 ， 要 求 帮 助 释 疑 。 图 书 馆 员 工 对 读 者 的 疑 惑 要 进 行 主 动 服 务 ， 耐 心 细 致 地 解 答 ，尽 力 帮 助 他 们 排 除 故 障 ， 解 除 疑 惑 ， 来 满 足 他 们 求 知 的 欲 望 。 通 过 解 难 释
20、 疑 ， 加 快了 读 者 查 找 资 料 的 速 度 ， 节 约 了 读 者 宝 贵 的 时 间 ， 使 他 们 高 兴 而 来 ， 满 意 而 归 。 图书 馆 的 工 作 人 员 不 能 因 为 手 头 上 有 打 印 、 电 脑 维 护 、 接 待 读 者 等 日 常 工 作 事 务 而 不答 理 ， 或 者 态 度 粗 暴 ， 三 言 两 语 地 把 读 者 打 发 了 之 。 对 于 涉 及 到SPSS、 CBM、 Authorware 等 专 科 性 较 强 ， 管 理 者 无 法 解 答 的 疑 惑 ， 我 们 要 态 度 和蔼 地 告 诉 读 者 ， 让 他 们 找 专 业
21、老 师 进 行 辅 导 ， 给 读 者 指 引 一 条 解 题 途 经 ， 充 分 发 挥好 “信 息 检 索 员 ”和 “导 航 员 ”的 作 用 。83、 强 化 员 工 内 涵 素 质强 化 员 工 内 涵 素 质 ， 这 是 做 好 读 者 服 务 的 前 提 。 素 质 包 括 政 治 思 想 素 质 和业 务 技 能 素 质 。 在 政 治 思 想 方 面 ： 图 书 馆 工 作 者 要 加 强 思 想 素 质 教 育 ， 培 养 良 好 的思 想 道 德 品 质 ， 热 爱 图 书 馆 事 业 ， 有 事 业 心 、 责 任 感 和 团 结 协 作 精 神 ， 坚 持“读 者 第
22、 一 、 服 务 至 上 ”的 宗 旨 ， 树 立 全 心 全 意 为 读 者 服 务 的 思 想 ， 以 良 好 的 职 业形 象 、 文 明 礼 貌 的 语 言 、 主 动 热 情 的 态 度 为 读 者 提 供 优 质 服 务 。 在 业 务 技 能 方 面 ：管 理 者 要 有 过 硬 的 图 书 馆 专 业 基 础 理 论 知 识 和 图 书 馆 管 理 技 能 ， 精 通 印 刷 型 资 料 和数 字 化 资 料 的 综 合 加 工 和 管 理 能 力 。 要 熟 悉 中 图 法 、 熟 悉 馆 藏 、 了 解 它 们 的学 科 体 系 和 分 类 方 法 及 网 络 资 源 ，
23、利 用 它 来 开 展 图 书 馆 的 各 项 业 务 工 作 。 我 们 是 医学 院 校 图 书 馆 工 作 者 ， 服 务 的 主 体 是 医 学 院 校 的 广 大 师 生 ， 要 做 好 读 者 服 务 工 作 ，还 要 多 学 一 些 医 学 知 识 和 生 物 学 知 识 ， 这 样 工 作 起 来 才 能 得 心 应 手 。 此 外 ， 图 书 馆的 工 作 者 还 要 努 力 撰 写 学 术 论 文 ， 积 极 参 加 学 术 交 流 活 动 ， 为 提 高 信 息 服 务 水 平而 自 觉 营 造 钻 研 业 务 的 氛 围 。 这 是 一 个 理 论 与 实 践 相 结
24、合 的 学 习 过 程 ， 又 是 一 种 提高 馆 员 科 研 能 力 和 学 术 水 平 的 重 要 途 径 。科技新知移动支付再出新招：可以用袖子来刷卡虽然具有支付功能的可穿戴设备我们不是头一次见到，但是澳大利亚推出的这款智能外套 Power Suit 可以用袖子来刷卡，确 实非常另类。 随着移动互联网的不断发展，从支付宝到拉卡拉，移动支付服务的载体也在不断发生变化。那您听说过会付款的袖子 吗？最近，来自澳大利亚的服装品牌 M.J.Bale 就与 Visa、昆士兰 Heritage Bank 银行联合推出了 Power Suit 智能外套。Power Suit 由澳洲顶级美利奴山羊羊毛制
25、成，借助于袖口 处的无线芯片与 Visa PayWave 服务，用户就可以通过 Heritage Bank 的预付账户实现在线付款。9值得一提的是，Power Suit 不仅将通过 M.J. Bale 位于 Westfield Sydney 的分店限量销售，而且还会以拍卖的形式在 eBay 上出售，而所得款项将用于资助 4 名心脏房间隔缺损的儿童。走路能发电！年轻科学家新奇创意获赞在 2014 年的谷歌科学挑战赛上，一位年轻的菲律宾科学家提出了一个新奇的“脚踏生电”法，引起了世界的广泛关注。该科学家名为安吉洛卡西米罗(AngeloCasimiro)， 年仅 15 岁。在展览会上，他提交了一份名
26、为“发电鞋”的计划书。他考虑到，很多人每天都会走很多路，为什么不把这些运动所产生的能量转化为可再生能源呢？于是，他提出，将现有的发电装置放在鞋底，将它们与智能表、智能手机或其它电子设备相连，将脚部运动所产生的能量通过智能电池的 USB 端口直接输给电器设备，为其充电。安吉洛初步计算了一下，每人每天平均会走 7000 步，这足以产生一定的能量。如果一个人慢跑 8 个小时，可产生 iPhone5 所需电量的四分之一。目前，安吉洛已经将他的计划提交到了 2014 谷歌科学展览会，并收到了很多支持他的网络评论。你让洗车界怎么想？日本研发会自我清洁的汽车洗车也许是件让所有车主都烦恼的事情了。不过现在，借
27、助日本日产（Nissan）公司所开发的最新车漆技术，未来我 们的汽车有望可以完成自我清洁。据报道，日产公司近来测试了一种被称为“超级干”的车漆涂层技术，其利用纳米材料在车漆与空气之间建立了一道高疏水性、疏油性的隔绝膜，当汽车穿梭于泥水和尘土环境中时，车身表面的污垢会自行结块并脱落，始终保持清洁外表。据了解，这种纳米车漆的成本大概是 750 美元/辆，不过，如果该技术未来被大量采用，那么街上遍地开花的行车行可就要面临一次最大的生存危机了美文欣赏10梦想是一件粗布衣美国少年斯克劳斯受母亲的影响自小就喜欢时装，他的母亲是个小裁缝。尽管家境贫寒，但阻止不了斯克劳斯要做一名出色的时装设计师。斯克劳斯常常
28、将母亲裁剪后的布角偷来，东拼西凑地做成各种各样的小人衣服。由于母亲的布角有限，并且那些布角都是要用来做鞋垫的，斯克劳斯总是遭到父 亲的责备。斯克 劳斯感到自己的创作欲望得不到满足。有一天，斯克劳斯将父亲从自家凉棚上撤下来的废棚布捡来制成了一件衣服，这种粗布在当时是专门用于盖棚之用的。斯克劳斯穿着自己做的衣服走在大街上，很多人都说他是疯子。甚至母 亲都觉得斯克劳斯太过分了。 斯克劳斯的母亲见儿子沉迷于服装设计，便鼓励儿子去向时装大师戴维斯请教，她希望自己的儿子能成为像戴维斯一样成功的时装设计师。那一年斯克劳斯 18 岁，他带着自己设计的粗布衣来到了戴维斯的时装设计公司。当戴维斯的弟子们看到斯克劳
29、斯设计的衣服时，忍不住哄堂大笑，他们从来没有看到过如此粗俗的衣服！可是戴维斯却将斯克劳斯留了下来。 在戴维斯的鼓励与帮助下，斯克劳斯设计出了大量的粗布衣。可是，没有人 对斯克劳斯的衣服感兴趣。斯克劳斯设计 的衣服大量积压在仓库里。就连戴维斯都对自己收留斯克劳斯的决定产生了怀疑。但斯克 劳斯很固执，他 坚信自己的衣服会受到人们的欢迎，于是他 试着将那些粗布衣服运往非洲，销给那里的劳工们。由于那种粗布价格低廉、耐磨，居然很受劳工们的欢迎，很快衣服销售一空。 斯克劳斯又将那些粗布衣服做成适合旅行者穿的款式，因为它的沧桑感和洒脱，居然又很受旅行爱好者的欢迎。斯克 劳斯又设计出了许多种款式，人们惊奇地发现，那种衣服穿在身上不但随意，还有一种很特 别的风味，而且不分季节，任何年 龄的人都可以穿。一时间，大家都争着穿起了斯克劳斯设计的粗布衣。如今那种衣服已风靡了全球，那就是以斯克劳斯与戴维斯为品牌的牛仔衣。
