1、2017 年度 重庆市新渝技工 学校质量年度报告 1.学校情况 1.1 学 校概 况 重 庆 市 新 渝 技工学 校是重 庆直辖 后由 重庆市 人力 资源和 社会保 障局（原 劳动局）渝劳培 发【 1998】18号 文批准 成立的 一所民 办技工 学校 。学校于 1998年 5 月 13 日 成 立 ，中 职学生 毕业 后全部 在本市 主城 区内各 大、中型优 秀企业 就业 ，实行 五年制 跟踪服务。 2017 年，学校校园面积 24634.93 平方米，生均 40平方米；校舍面积 17547.6 平方米，生均 28.2平方米； 2017年，学校办学经费总投入 170 万元，生均投入 3483
2、 元，实训设备总值 170 万元，基 础能力得到明显改善。图书总量14640 册（含电子图书），生均 30 册。 近年来，学校逐步打造了 “ 责任、合作、质量、服务、感恩 ” 的校园核心价值， “ 厚德、师技、爱岗、创业 ” 的校训， “ 团结、务实、创新、包容 ” 的校风， “ 求知、求技、互助、共赢 ” 的学风。坚持以 “ 让每一个学生成人成才成功 ” 为办学目标，确立了 “ 以人为本，突出特色，注重技能，培养人才，服务社会 ” 的办学理念，实施 “ 做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步 ” 的 “ 三同 ” 育人模式，取得了 较 好的办学成果，先后荣获全国 技工学校自律与诚信建
3、设先进 单位、 技工教育先进学 校。 1.2学生情况 2017 年，学校全日制招生 167 人， 较 2016 年招生人数增长 103%， 全日制在校生 488人， 毕业人数为 128人，其中升学人数为 20 人，就业人数为 104 人。 服务社会短期职业培训及考试 500 人。 1.3教师队伍 2017年，学校通过公开招考、聘任和多渠道培养培训等措施，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。现有专任教师 35 人，师生比为 1： 14。专任教师中，本科及以上学历教师 18 人，高级职称教师 2人 ，“双师型”教师 3 人 。 学校办学条件、办学规模、经费投入、专业建设、
4、师 资队伍等基本信息的具体情况见下表： 表一：学校基本信息表 项目 2016 年 2017 年 增长数 增长率 校园面积（） 15998.4 24634.93 8635.6 54% 生均校园面积（） 35 40 5 14% 校舍面积（） 12123 17547.6 5424.6 45% 生均校舍面积（） 26.5 34 7.5 28% 设备总值 (万元 ) 140 170 30 21% 生均设备价值（万元） 3057 3483 424 14% 图书总数（册） 7876 14640 6764 26% 生均图书（册） 14 30 16 114% 全日制招生数（人） 82 167 85 104% 全
5、日制在校生数（人） 458 488 30 6.6% 办学经费（万元） 67 145 78 116% 生均办学经费（元） 1463 2971 1508 103% 专业数 3 3 示范实训基地数 0 0 专任教师人数 33 35 2 6% 生师比 20 20 本科及以上学历 15 18 3 16% 教师人数 研究生学历教师人数 1 1 高级职称教 师人数 2 2 “ 双师型 ” 教师人数 1 3 2 200% 1.4设施设备 2017 年，学校设备总值为 156.25 万元，生均教学仪器设备值为 2500元，生均实习工位数为 8个，较 2016年生均实习工位增加 2 个，增长 25%。 2.生源情
6、况 2017 年，学校共录取全日制新生 167 人，比 2016 年增长 85 人，增长率 104%。按生源地分，新生生源地为市外的128 人，本市的 39 人。按户籍分，新生户籍是农村的 147人，城镇的 20 人。具体情况见下表： 表二：新生生源情况表 项目 2016 年 2017 年 增 长情况 人数 所占 比重 人数 所占 比重 人数增长 比重 增长 新生总人数 82 100% 167 100% 85 103% 按户籍 农村 60 73% 147 88% 87 145% 城镇 22 27% 20 12% -2 -9% 2.1 学校生源大部分来自市 外。 2017年 ,学校招生市场大多数
7、以市外为主，多以贵州省为招生主要来源省份，接下来的招生市场可以多考虑市内招生。 2.2 学校生源绝大部分来自农村。 2017 年，学校农村户籍学生占 99.6%。由此可见，职业教育在服务 “ 三农 ” 和扶贫富民中 起到重要作用，同时也反映出职业教育还没有得到社会的广泛认可。 2.3 生源的整体素质较低。 2017年，学生毕业考试成绩普遍不高，新生来源以农村学生为主，新学期教学任务要把握住学生的素质教育及全面发展教育，提升学生的素质，符合中职学生的身份要求。 3.学生发展与成长 3.1教书育人，促进学生发展与成长 学校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“ 安全、服务、质量、合作、创新
8、” 工作新思路，实施 “ 做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步 ” 的 “ 三同 ” 育人模式，把 “ 三同 ” 融入到课程设置、日常教育教学和管理、校 园文化建设等学校教育、管理和活动中，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力；在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现了成人与成才同步的目标，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。 3.2管理育人，促进学生发展与成长 创新德育工作，创建积极向上、文明和谐校园。 学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、
9、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成 长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。 一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。 是加强德育活动课程建设。 按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级班干值周制度，组织好军训、跑操运动、班际篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。 三是着手制定实施学校 德育
10、工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。 发挥党员的先锋模范作用，引领学生发展与成长。 教师是学校工作中最积极、最活跃、最富有创造性的因素，党员是诸多因素中的灵魂，更是先进性的具体体现。为不断提高学校教育的有效性，使学生在学习中收获成功，收获快乐，学校要求党员班主任做到 “ 忠诚、干净、担当 ” 以及 “ 亮身份、亮岗位、亮成绩 ” ，充分发挥党员干部的模范引领作用；对全体班主任则要求做到 “ 四个到位 ” 、 “ 五个关注 ” 、“ 五个正面 ” 、 “ 六个尊重 ” 、 “ 六个意识 ” ，有效发挥管理育人功能和切实 提升育人品质。 3.3服务育人，提
11、高学生综合素质 学校坚持 “ 以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向 ” 的办学方向，秉持 “ 厚德、师技、爱岗、创业 ” 的校训，着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。遵循教育部门提出的“ 把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂 ” 精神，不断发展提高学生的综合素质，提升学校的核心竞争力。 3.4活动育人，促进学生健康成长 注重加强学生社团建设，引导学生自我发展、自我管理。通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供 展示自我的舞台和感恩师长、扶贫助困、服务社区、服务社会的机会，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特
12、长，增强了学生的自信心，促进了学生社会主义核心价值观的形成，促进了学生的发展与成长；同时提高了学校的社会服务能力和影响力。 4 资助情况 严格贯彻落实国家提出的 “ 进一步建立和健全贫困生扶助长效机制，帮助各阶段在校学生顺利完成学业，绝不让一个学生因家庭贫困而失学 ” 的工作任务，同时贯彻落实习近平总书记关于 “ 实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫 ” 的工作方针。 一年来，我校主要资助方面有国家免学费、预算资助贫困生在国 家免学费方面， 2017年享受免学费人数为 392人次 。2017年秋季学期，享受助学金的学生主要是持有扶贫手册的学生，按国家下达的文件，结合自治区提出精准扶贫的要求，
13、我校把持有建档立卡的学生一一资助到位，坚决做到不漏一人。从而保障了我校每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长。 5 培养质量与评价 5.1师生 大赛获奖及获得荣誉 2017 年 ,学校学生参加 重庆市 中等职业学校学生技能比赛获奖 0 人次，参加 重庆市 文明风采比赛获奖 0人次，学生参加市级以上信息化应用能力大赛、演讲比赛、书信 比赛、摄影比赛等 情况均无 。 表三：学生技能大赛及获得荣誉情况表 项目 2016 年 2017 年 增长情况 获奖 人次 获奖率 获奖 人次 获奖率 增长数 增长率 技能大赛获奖（省级以上） - - - - - - 文明风采
14、竞赛（省级以上） - - - - - - 其他获奖 （市级以上） 2 - 1 - -1 -50% 合计 2 1 -1 -50% 从表中反映出： 学校在师生参加竞赛模块中比较薄弱，未来的学校建设中要纠正该情况，师生应积极参与各项竞赛，力争在竞争中进步，增长见识与培养团队 合作。 5.3求人倍率及应届毕业生平均月薪 2017年，用人单位给我校毕业生提供就业岗位 104个，求毕业生平均月薪 2800 元。 5.4企业与毕业生满意度 根据学校对 5 个用人单位的 104 名 2017 届毕业生的抽样调查，企业对我校毕业生表示满意的 100 人，不满意的 4人，满意度达到 96%；毕业生对就业表示满意的 99人，不满意的 5 人，就业满意度 95%；对母校满意的毕业生并推荐的104 人，不满意的 9 人，满意度和推荐度为 95%。 全日制应届毕业生就业情况、就业质量等具体情况见下表： 表四：全日制应届毕业生就业情况表 项目 2017 年 毕业生数 128 毕业率（巩固率） 99.9% 就业人数 104 就业率 81% 初次就业人数 99 初次就业率 95% 区内就业人数 104 区内就业比重 100% 升学人数 20 自主创业人数 0 自主创业比例 -
