1、第 1 页（共 15 页）2019 年中考生物模拟试卷一、单选题1 （3 分）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（ ）A口腔 B食道 C胃 D小肠2 （3 分）李先生在体检时，发现尿液中含有大量的葡萄糖，则他体内发生病变的部位可能是（ ）A肾小囊或肝脏 B肾小管或胰岛 C肾小球或胰腺 D肾小球或垂体3 （3 分）请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（ ）A阳光蝉螳螂黄雀 B树蝉螳螂 黄雀C蝉 螳螂黄雀 D树蝉 螳螂黄雀4 （3 分）李明同学在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中取盆栽植物银边天竺葵
2、经阳光照射后的一片叶，并用酒精溶液隔水加热脱色，再用碘液处理，发现叶的部分变成蓝色，而银边部分不变色这一事实说明：光合作用需要（ ）A光 B叶绿体 C水 D二氧化碳5 （3 分）人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管都很薄，这有利于（ ）A气体在血液中运输 B增加肺内气体交换的面积C肺与外界的气体交换 D血液与肺泡间的气体交换6 （3 分）一个战士是 A 型血，当他受伤失血后需输血时，应以输给何种血型的血为原则（ ）AA 型血 BB 型血 CO 型血 DAB 型血7 （3 分）如图是鸟卵的结构示意图，鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是（ ）第 2 页（共 15 页）A2 B3 C4 D5
3、8 （3 分）大豆种子中贮藏营养物质的结构是（ ）A胚芽 B子叶 C胚轴 D胚根9 （3 分）玲玲在显微镜低倍镜下，看到如图的影像如果她想再用高倍镜看到清晰的 a 物像，下列三个步骤，其操作顺序正确的是？甲、转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；乙、转动细准焦螺旋；丙、移动玻片使 a 物象位于视野中央（ ）A甲乙丙 B甲丙乙 C丙甲 乙 D乙甲丙10 （3 分）提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义这是因为绿色植物能通过（ ）A光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B光合作用吸收氧气和二氧化碳C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D呼吸作用吸收氧气和二氧化碳11 （3 分）双眼皮
4、和单眼皮是一对相对性状，双眼皮由显性基因 B 控制，单眼皮由隐性基因 b 控制。一对夫妇都是双眼皮，子女却为单眼皮，这对夫妇的基因型是（ ）A都是 BB B都是 BbC都是 bb D一方 BB，一方 bb12 （3 分）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是（ ）A利用孢子生殖后代 B具有根、茎、叶的分化C没有根、茎、叶的分化 D生活在陆地环境中第 3 页（共 15 页）13 （3 分）制作人口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）A自来水、生理盐水、碘液 B碘液、生理盐水、凉开水C凉开水、生理盐水、碘液 D生理盐水、自来水、碘液14 （3 分）下列
5、关于鱼类的叙述中，错误的是（ ）A身体呈纺锤形，游泳时有利于减少水的阻力B鱼的鳃盖与口不停地开合，这种活动与呼吸有关C鱼前进的动力主要来自躯干部和尾鳍的摆动D在鱼附近丢块小石子，鱼能靠耳朵来感知激起的水流并立即游走15 （3 分）亲爱的同学们，或许你对包装花哨、种类繁多的“5 角零食”颇感兴趣，有的同学甚至用它替代正餐对此现象，下列说法科学合理的是（ ）A建议学校组织食品安全知识讲座B只吃膨化食品，不吃麻辣食品C “5 角零食” 中添加了大量的防腐剂，但对人体无害D零食中的营养成分更全面二、综合题16如图是桃花的结构模式图，请据图回答问题 （1）花的雌蕊由 、花柱和 构成（2）图中是 ，它包括
6、花药和花丝两部分（3）花药中的花粉传到上，花受精后发育成 ，桃仁是由图中中的 发育成17如图是缩手反射示意图，请回答下列问题：第 4 页（共 15 页）（1）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径 （2）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于 ，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于 （3）某人头部受到撞击后走路摇晃，站立不稳，同时出现呼吸急促，心跳加快的症状医生判断他的小脑和 可能受到损伤三、填空题18 （3 分）如图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答：血液运输的动力器官是 ，体循环是指血液由左心室流出，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的过程通过该循环，氧
7、气到达组织细胞周围毛细血管，经气体交换进 参与呼吸作用，气体交换是通过 作用来完成19 （3 分）甲型 H1N1 流感在墨西哥爆发后，不久就蔓延到许多国家5 月份，某地区也确诊出首例甲型 H1N1 流感患者该疾病是由 A 型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病主要是以感 染者的咳嗽或喷嚏为媒介，也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播（1）从传染病流行的三个环节分析，甲型 H1N1 流感患者属于 第 5 页（共 15 页）（2）从传染病预防的三个措施看，打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断 （3）从免疫学的角度分析，研制并使用疫苗将大大减少甲型 H1N1 流感的患病率原因是：注射疫苗后，人体内会产
8、生相应的抗体，从而发挥机体的 免疫作用，达到保护易感人群的目的第 6 页（共 15 页）参考答案与试题解析一、单选题1【分析】回答此题的关键要明确淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内被消化的情况。【解答】解：A、口腔只能消化淀粉，可将部分淀粉消化成麦芽糖，蛋白质和脂肪均不能在口腔内消化，因此 A 不符合题意；B、食道既没有消化功能也没有吸收功能，因此 B 不符合题意；C、胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，在胃中蛋白质被初步消化为多肽，但胃不能消化脂肪，符合题意；D、小肠是消化的主要场所，小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基
9、酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸。故 D 不符合题意。故选：C。【点评】肠液和胰液中含有多种消化酶，对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。2【分析】本题考查尿的形成过程，可以结合尿的形成示意图和肾单位的结构进行解答。【解答】解：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。 当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。由于肾小管发生病变，使其的通透性变大，导致大量的葡萄糖没有被吸收，另外胰岛
10、能分泌胰岛素能调节人体内糖的代谢，如果胰岛素分泌不足，会造成体内血糖的浓度过高，因而出第 7 页（共 15 页）现糖尿。故选：B。【点评】注意区分血浆、原尿和尿液，掌握尿形成的两个过程。3【分析】此题一是考查食物链的概念以及食物链的正确写法；二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解释生活中生物现象的能力【解答】解：“ 螳螂捕蝉，黄雀在后” ，在讲自然界中，各种生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，在生物学上，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。物链的正确写法，只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者。例如：选项 B食物链只是生产者和消费者之间的关系，选项A 中缺少生产者，
11、多了阳光（非生物） ，选项 C 中缺少生产者，选项 D 中的箭头没有指向捕食者。故选：B。【点评】食物链是生产者和消费者之间的关系，非生物部分或分解者不参与形成食物链4【分析】此题考查学生运用所学的知识分析实验现象的能力，有一定的难度分析此题要借助验证绿叶在光下制造淀粉的实验的知识【解答】解：叶的绿色部分和银边部分，形成一组对照组，既叶片内是否有叶绿体，叶绿体是惟一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，叶的绿色部分变成蓝色说明有淀粉存在，表明叶片的绿色部分进行了光合作用；而银边部分却不变成蓝色，说明未制造淀粉，表明银边部分没有进行光合作用。因此这一事实说明：光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行。故
12、选：B。【点评】注重分析实验中的对照组、惟一变量变量就是所要探究的因素5第 8 页（共 15 页）【分析】肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换【解答】解：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位。肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换。故选：D。【点评】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点6【分析】此题考查的知识点是
13、输血的原则解答时可以从输血的原则方面来切入【解答】解：输血的原则是同型相输，输血前要做交叉配血实验，即使输同型血，也要慢慢的输。因此应以输给 A 血型的血为原则。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记输血的原则7【分析】此题考查的知识点是鸟卵的结构卵的结构，由外向内依次是 1 卵壳，最外层；7 卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；6 气室，在鸡蛋的钝端内（大头） ，两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；2 系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；3 卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；卵黄膜，卵黄的
14、外面有保护作用，相当于细胞膜；4 卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；5 胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点等【解答】解：卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘第 9 页（共 15 页）色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡。胚盘进行胚胎发育的部位。因此鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是 5 胚盘。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构8【分析】本题考查的是大豆种子的结构，首先明确菜豆种子的结构【解答】解：大豆种子的结构由种皮和
15、胚两部分构成。种皮质地坚硬，有保护作用。胚由胚芽、胚轴、胚根、和两片子叶构成，我们把具有这种种子的植物称为双子叶植物，子叶中储存着丰富的营养物质。故选：B。【点评】对于大豆的结构是考查的重点，可对比玉米的结构掌握9【分析】此题考查显微镜的结构基础及使用能力，需要在熟记显微镜的各部分的主要名称及其主要功能基础上解答此题【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏左方，如果要想再用高倍镜看到清晰把，首先将它移到视野中央，然后，转动转换
16、器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；再次，转动细准焦螺旋。因此，下列三个步骤，其操作顺序正确的是：丙甲 乙。故选：C。【点评】显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题10【分析】此题考查光合作用的意义植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧第 10 页（共 15 页）气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定【解答】解：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。因此提高植被覆盖率之所以对保持大气中氧气和
17、二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，是因为绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。故 D 符合题意。故选：A。【点评】此题关键是理解绿色植物对维持生物圈中碳氧平衡起着非常重要的作用11【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。【解答】解：子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方；双眼皮的夫妇生出了单眼皮的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制双眼皮的基因 B外，还都含有一个控制单眼皮的基因 b，即基因组成都是 Bb如图所示：故选：B。【点评】此题考查了基因的显隐性以及与性状表现之间的关系。12【分析】此题是关于植物分类知识的选择题，据此答题
