1、 备注： 1.请在相应的得分处打钩，并计算总分。全部勾选“优秀”、“不合格”视为无效评价。 2.教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写。 课堂教学质量同行评价用表（ 理论课类 ） 授课教师 授课地点 授课时间 年 月 日 节 课程名称 学生考勤 应到 人 实到 人 所在部门 上课班级 听课人 评 价 指 标 得 分 优秀 良好 合格 不合格 合计 教学内容30 1 严格执行课程标准及授课计划，误差不超过正负 2 课时 5 4 3 2 2 合理选用各类规划、示范教材，专业课注重开发校本教材和选用工学结合教材 5 4 3 2 3 授课内容符合课程标准要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出 10 8
2、 6 4 4 根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于课堂教学之中 10 8 6 4 教学方法40 5 课件（板书）设计合理、条理清晰 5 4 3 2 6 语言表达清晰、准确，逻辑性强 5 4 3 2 7 理论联系实际，注重与专业结合，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力 10 8 6 4 8 根据课程特点，充分利用多媒体、小组讨论、学生示范和其他教学手段 10 8 6 4 9 根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做一体的情境教学法，教学手段灵活 10 8 6 4 教学效果20 10 达到课程标准规定的教学目标，学生掌握了本次课的主要教学内容 10 8 6 4 11 学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣 5 4 3 2 12 学生掌握了本堂课的重点内容，提高了相关职业技能和职业素质 5 4 3 2 教学秩序10 13 学生到课率高，迟到率低 5 4 3 2 14 课堂秩序良好，学生听课认真 5 4 3 2 总分 整体评价 1.对教师教学方法、教学特色方面； 2.对学生学风评价； 3.其他； 备注： 1.请在相应的得分处打钩，并计算总分。全部勾选“优秀”、“不合格”视为无效评价。 2.教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写。 教学实施过程记录：
