1、 1 / 22 基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园 ） 2 / 22 幼儿园统计报表填报总体说明 1.填报范围： 幼儿园填报本表。 2.报送日期： 9月 20 日前报出。 3.学年： 是指教育年度，即从本年的 9月 1日（学年初）至第二年的 8 月 31日（学年末）。 4.统计时点： 是指统计数据的调查截止时间，即本学年初 9月 1 日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。 5.统计时期： 是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初 9 月 1日至学年末 8月 31 日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。 6.归档： 本表由学校（机构）和县级
2、教育行政部门归档管理。 3 / 22 基础基 111 学校（机构）基本情况 一、指标解释 1.学校（机构） 学校（机构）： 是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。 学校（机构）名称 ：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。 学校（机构）标识码： 是指由教育部按照国家标准及编码规则编制， 赋予每一个学校（机构）在全国范围内 唯一的、始终不变的识别标识码 。 2.学校（机构）办学类型 幼儿园： 是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为 基本活动形式，寓教于乐。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。 3.学校 （机构） 驻
3、地城乡类型： 是指学校 （机构）驻 地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。 城区 ： 是指在市辖区和不设区 (包括不设区的地级市和县级市 )的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。 镇区 ： 是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村 民委员会地域；常住人口在 3000 人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。 乡村 ： 是指城区、镇区以外的其他区域。
4、 4.学校举办者： 是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。 幼儿园举办者包括： 教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办。 教育部门： 是指 利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。 其他部门（幼儿园）： 是指 利用国家财政性教育经费或国有资产举办幼儿园的教育行政部门以外的各级党政机关，国家级金融机 构、经济实体等。如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。 事业单位（幼儿园）： 是指 利用国有资产或财政专项补贴举办幼儿园的事业单位。如科研机构，大、中、小学（除民办）等。 部队（幼儿园）： 是指 在各地举办幼儿
5、园的军队系统。 集体（幼儿园）： 是指 利用集体或公共资产、经费举办幼儿园的街道、乡镇、居委会或村委会。 地方企业： 是指 利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。 民办： 是指 利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。 5.普惠 性民办幼儿园： 是指取得合法办园许可，经县级以上教育行政部门认定，多种形式接受政府扶持，面向大众、质量合格、收费较低的民办幼儿园。 6.普惠性幼儿园： 包括教育事业统计中的教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体办幼儿园和普惠性民办幼儿园。 二、填报说明 1. 学校（机
6、构）标识码按照教育部编制的 10位学校（机构）标识码填报。 2.学校（机构）地址名称、代码： 名称填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市） /地（市、州） /县（区、旗） /乡（镇） /街（村） /门牌号；代码填写国家统计局统计 用区划代码 12位代码。 3. 学校（机构）属地管理教育行政部门 名称、代码：名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称；代码为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的 12位统计用区划代码。 基础教育和中等职业教育学校 (机构 )的属地管理部门为县（区）级教育行政部门，名称填写县（区）教育
7、局（委员会）具体名称；代码填写 12位统计用区划代码的县（区）教育局（委员会）所在地省、地、县 6位代码，后 6位为 0。 4. 附设教学班 :在填报附设班报表时，学校（机 构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。 5.邮政编码 、办公电话、传真电话、校（园）长、填表人不能为空。 6. 学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度： 经度指示南北方向，纵向。经度表示
8、形式：经度 .经分 .经秒，有效值范围为东经 73度 135 度。 纬度指示东西方向， 横向。 纬度表示形式：纬度 .纬分 .纬秒，有效值范围为北纬 4 度 54 度。取值方式：国家公布的 1:50000 的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。 4 / 22 基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园） (201 /201 学年初 ） 制定机关：教 育 部 批准机关：国 家 统 计 局 批准文号：国统制 2015 80号 基础基 111 学校（机构）基本情况 学校（机构）标识码 学校（机构）名称（章） 学校（机构）英文名称 续 学校（机构）地址 学校（机构）驻地城乡类型 学校（
9、机构）属地管理教育行政部门 名称 代码 城区 镇区 乡村 续 学校（机构）办学类型 学校（机构）举办者 规定年制 规定入学年龄 名称 小学 小学 代码 初中 初中 初中 续 邮政编码 校园 (局域 )网域名 校 (园 )长 (签章 ) 填表人 学校（机构）所在地经度 学校（机构）所在地纬度 办公电话 - 单位电子信箱 传真电话 - 填表人电 子信箱 续 附设班类型 附设幼儿班 附设小学班 附设普通初中班 附设职业初中班 附设普通高中班 附设特教班 附设中职班 5 / 22 基础基 112 学校（机构）基本情况 一、指标解释 1.少数民族双语教学： 是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面
10、向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。包括一类模式、二类模式、三类模式。 一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。 二类模式：是 指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。 三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。 2.双语教学学生： 是指接受双语教学的少数民族学生。 双语教学专任教师： 是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。 二、填报说明 1.附属学校（园）： 基础教育学校（机构）独立填报，在基础基 111
11、学校（机构）基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。 2.少数民族双语教学班： 内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治 区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等 12省（自治区）填报本项。 3. 通电： 是指学校可获得定期或随时可用的电力来源（例如电网 /电源连接，风能，水，太阳能和燃料动力发电机等） 。 4. 网管供水： 即通常说的自来水，指市政供水部门通过管网将水输送至学校内。 5. 自备水源： 是指利用学校内的水窖、手压井、引泉水、大口井和机井等提供学校日常所需的饮用水。 6.卫生厕所： 是指厕所有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密
12、闭有盖，厕所清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便必须及时清出并进行无害化处理。包 含如下类型： 三格化粪池厕所，粪尿分集式厕所，三联沼气式厕所，水冲式厕所（完整下水道水冲式）等。 7.洗手设施： 学校 在 公共区域设置 的能够 方便学生 使用流动水、肥皂或洗手液 洗手的 设施。 8.安全保卫人员： 包括从事安全保卫工作的 校内职工、临时工、外聘保安公司等人员 。 9.幼儿园填报本表。 6 / 22 基础基 112 学校（机构）基本情况 项目 编号 内容 备注 项目 编号 乡镇中心幼儿园 01 是、否 幼儿园 数据核查结果说明及建议 37 乡镇中心小学 02 是、否 小学 附属学校（园） 03 是、否
13、幼儿园 、中、小学 附属于高校 (机构 )名称 04 幼儿园、中、小学 体育运动场（馆）面积是否达标 05 是、否 中、小学 体育器械配备是否达标 06 是、否 中、小学 音乐器材配备是否达标 07 是、否 中、小学 美术器材配备是否达标 08 是、否 中、小学 数学自然实验仪器是否达标（小学） 09 是、否 小学 理科实验仪器是否达标（中学） 10 是、否 中学 是否通电 11 是、否 幼儿园、中、小学、特教 建立校园网 12 是、否 中、小学 接入互联网 13 是（ 1.拨号、 2.ADSL 、 3.光纤、4.无线、 5.其它）、否 中、小学 接入互联网出口带宽 14 （ Mbps） 中、
14、小学 校医院（卫生室） 15 有、无 中、小学 专职校医 16 有、无 中、小学 专职保健人员 17 有、无 中、小学 少数民族双语教学班 18 有、无 幼儿园、中、小学 双语教学的少数民族语言 19 幼儿园、中、小学 上学年体检学生数 20 人 中、小学 上学年参加国家学生体质健康标准测试人数 21 人 中、小学 优秀 22 人 中、小学 良好 23 人 中、小学 及格 24 人 中、小学 不及格 25 人 中、小学 县级及以上骨干教师（小学） 26 人 小学 县级及以上骨干教师（初中） 27 人 初中 7 / 22 县级及以上骨干教师（高中） 28 人 高中 安全保卫人员 29 人 幼儿园
15、、中、小学、特教 心理健康教 育教师 30 人 中、小学 其中：专职 31 人 中、小学 学校供水方式 1. 自备水源 2. 网管供水 3. 无水源 32 幼儿园、中、小学、特教 学校厕所情况 1. 卫生厕所 2. 非卫生厕所 3. 无厕所 33 幼儿园、中、小学、特教 洗手设施： 1.有水和肥皂 2.只有水 3.既没有水也没有肥皂 34 幼儿园、中、小学、特教 政府购买学位数 35 个 中、小学（民办学校） 其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数 36 个 中、小学（民办学校） 8 / 22 基础基 211 幼儿园、幼儿班 班数 一、指标解释 教学班： 是指学校实施教学活动的基本单位。 二、
16、填报说明 1.幼儿班： 是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。 2.幼儿园填报本表。 三、校验关系 表内关系 列 1=列 2+列 3+列 4+列 5 基础基 311 幼儿 园、幼儿班分年龄幼儿 数 一、填报说明 1.离园（班）人数： 是指完成学前教育，离开幼儿园（幼儿班）的幼儿人数。 2.幼儿班： 是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组
17、织形式。在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。 3.残疾人： 是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾 人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准由国务院规定 。 中华人民共和国残疾人证是认定残疾人及其残疾类别、残疾等级的合法凭证，是残疾人依法享有国家和地方政府优惠政策的重要依据。 4.幼儿园填报本表。 二、校验关系 表内关系 列 1
18、=列 2+列 3+列 4+列 5 列 6=列 8+列 9+列 10+列 11 列 6=列 1 列 6=列 7 行 01=行 05+行 06+行 07+行 08+行 09 行 01=行 02 行 01=行 03 行 01=行 04 (行 02,列 6)=(行 01,列 7) 基础基 332 在校生中 死亡的主要原因 一、填报说明 1.打架斗殴： 是指由于学生之间发生矛盾造成的死亡。 2.校园伤害： 是指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。 3.刑事案件： 是指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。 4.幼儿园填报本表。 二、校验关系 9 / 22 1.表内关系 列 1=列 2+列
19、 3+列 4+.+列 23+列 24 行 01=行 02+行 03 10 / 22 基础基 211幼儿园、幼儿班 班数 单位：个 编号 合计 托班 小班 中班 大班 甲 乙 1 2 3 4 5 总计 01 基础基 311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿 数 单位：人 编 号 入园（班 ）人数 在园（班）人数 离园（班） 人数 合计 托班 小班 中班 大班 合计 其中：女 托班 小班 中班 大班 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 总计 01 女 02 少数民族 03 总计中：残疾人 04 2岁及以下 05 3岁 06 4岁 07 5岁 08 6岁 及以上 09 基础基 332在校生中 死亡的主要原因 单位：人 编号 合计 事故灾难类 社会安全类 自然灾害类 其他 溺水 交通 拥挤踩踏 房屋倒塌 坠楼坠崖 中毒 爆炸 火灾 打架斗殴 校园伤害 刑事案件 山体滑坡 泥石流 洪水 地震 暴雨 冰雹 雪灾 龙卷风 自杀 猝死 传染病 其他 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 幼儿园 01 校园内 02 校园外 03
