1、必修三复习提纲第一单元：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程） 第 1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成1.“百家争鸣”1）出现原因:经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展；（根本原因）政治：周王室衰微，分封制逐渐崩溃；阶级关系：“士“阶级的活跃和受任用；思想文化：“学在官府“ “学在民间”2）含义（表现）：在社会上形成了一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学派互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国传统文化体系。代表人物： 道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子；法家学派的商鞅、韩非子；3）影响（
2、地位/意义）：各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国传统文化体系；：“百家争鸣”是历史第一次思想解放运动；：是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础；：形成了中国的传统文化体系，及其兼容并包、宽容开放的特点；2.儒家思想的形成和发展（时期、主张、著作）时代 著作 重要思想主张孔子 春秋“至圣” 整理六经；根据孔子的言论由其弟子整理成六经 ；“仁者爱人” （核心） ；为政以德，即以德治民（民本思想）；有教无类；编撰文化典籍（六经 ）孟子 战国“亚圣” 孟子 仁政；省刑罚、薄赋敛；民贵君轻；性善论；先义后利荀子 战国时期儒家学说集大成者荀子 施政主张：“仁政” 、 “王
3、道” ；“君民”舟水关系；性恶论；“人定胜天”3.评价I.孔子：“仁” ，对于缓和阶级矛盾，调整人际关系、稳定社会秩序有积极作用，对现今的以人为本的理念也有借鉴作用；其改良政治的主张也体现了与时代同步的精神；“礼”带有承认等级和阶级剥削、压制人民斗争的消极性，以后的历代统治者都把它作为进行阶级压迫的思想工具；II.孟子和荀子：继承和发展了孔子的儒家思想，代表了新兴地主阶级的利益，有利于缓和阶级矛盾，对促进生产的恢复和发展具有进步意义。4.道家思想的形成和发展（时期、著作、重要思想主张）时代 著作 重要思想主张老子 春秋楚国 道德经 认为世界的本源是“道” ；“无为而治” ；辩证法思想；庄子 战
4、国宋国 庄子 把世间万物看作是相对的；放弃差别观念；5.法家和墨家思想（时期、著作、重要思想主张）时代 著作 重要思想主张墨子 战国鲁国 墨子 “兼爱” 、 “非攻” 、 “节俭” 、 “尚贤”韩非 战国韩国 韩非子 “以法治国” ，建立专制主义国家6.韩非子的影响：把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。第 2 课 “罢黜百家，独尊儒术”1.“有为”的背景（原因、条件）原因：社会潜伏着危机；诸侯国实力日益膨胀，土地兼并剧烈；匈奴为患；加强中央集权，适应国家统一的发展趋势；条件：“无为而治”使汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人们生活安定，社会繁荣，国力日盛。 2.“罢黜百
5、家，独尊儒术”提出的理论条件（特点）：董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。3.“罢黜百家，独尊儒术”的主要内容、提出目的和评价主要内容：“春秋大一统” 、 “罢黜百家，独尊儒术” 、 “君权神授” 、 “天人合一” 、 “天人感应” 、 “三纲五常”提出目的：在政治上和思想上加强中央集权，巩固封建统治评价：适应了汉武帝的政治需要，为汉武帝解决一系列的社会问题和加强中央集权；推动了教育的发展，发展了儒学，提高了儒学的地位；为儒学成为正统思想创造了条件；实质上也是一种思想文化专制，禁锢了人们的头脑，钳制了人们的思想。4.汉代儒学是怎样成为正统思想
6、的（原因、主要措施/过程）原因：汉武帝时期，社会稳定，经济发展，黄老之学已不能适应强化中央集权形势发展的需要；：儒家学说经过自我调整和和改造，由董仲舒整合出一套为中央集权服务的新的理论体系；：汉武帝进一步开拓发展大一统事业的需要；措施：思想方面：接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张；政治方面：启用文学儒者参与国家大政，扩大了官员的队伍，提高了小官员的文化素质，巩固了统治基础，成为汉武帝文治武功的重要组成部分；教育方面：在中央兴办太学，建立地方教育系统，使天下文人都学儒家经典。第 3 课 宋明理学1.程朱理学1）提出背景（原因/条件）魏晋南北朝时期:佛教盛行，道教也在民间广为传播；隋朝：儒学
7、家提出“三教合一” ；唐朝：统治者奉行三教并行的政策，儒学大师汉语率先提出复兴儒学；北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动；：他们冲破了汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系“理学” 。2）北宋“二程”的主张：“天理”是宇宙万物的本原，主宰万物，先有理后有物；（核心思想）：把天理和道德伦理联系起来，即“人论者，天理也” ；：提出“格物致知”的认识论；3）南宋朱熹的主张：强调理之源在于天理， “三纲五常”是人性的最高境界；：“存天理，灭人欲”：认为“物”指天理、人伦、圣言、世故， “格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真；4）对程朱理学的评价（
8、影响/地位）影响：积极作用：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我调制、励志图强，强调人的 社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极的作用；：消极作用：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压制、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。地位：程朱理学适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力的维护了封建专制统治；：朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学“学派；：三纲五常的纲常名教，严重的束缚了人们的思想。2.陆王心学1）南宋陆九渊的主张：把“心”作为宇宙万物的本源，提出“心”即是“理” ；：认为天地万
9、物都在心中；：只需反省内心即可得到天理；2）王阳明的主张（背景、观点）背景：“心外无物” 、 “心外无理” ；：“致良知” ，认为良知是存在于人心中的天理，要努力加强道德修养，回复良知的本性；：“知行合一”：说明知行都产生于心，用良知支配自己的行为实践；3）陆王心学的地位：明朝中期以后，陆王心学得到广泛的传播。4.对宋明理学的评价：积极作用：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我调制、励志图强，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极的作用；：消极作用：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压制、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。第 4 课 明清
10、之际活跃的儒家思想1. 挑战权威、正统思想的李贽（背景、主张、评价）背景：政治：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐（专制统治腐朽，农民起义冲击；经济：江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力，商品经济繁荣，资本主义萌芽缓慢发展；思想：道学家为了抬高自己，把孔子奉为“扶天纲、立地纪“的神圣；（纲常礼教腐朽，西学东化） ；个人：李贽正直清廉，目睹了官场的污浊和道学家的伪善，不愿与他们同流合污。主张：挑战孔子及其儒家的正统地位，揭露了道学家的虚伪；：抨击了封建社会的一些传统观念，强调个性发展、评价：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。2.明末清初的三大进步思想家（P18 最后一段-总评价）1
11、）黄宗羲的反专制思想（内容、评价）内容：揭露君主专制是天下大害，提出了“天下为主、君为客”的民主思想，主张限制君权，保证人民的基本权利；评价：抨击了封建君主专制制度，对以后的反专制斗争起了积极的推动作用。2）顾炎武的爱国主张和经世致用思想（内容、评价）内容：“经世致用” ，著有天下郡国利病书 。评价：开一代朴实学风的先河。3）王夫之的唯物思想（内容、评价）内容：世界是物质的；运动是绝对的，静止是相对的；一切事物都是可以认识的；物质的变化是有规律的。影响：启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。3.明清进步思想的主要特点：反传统、反权威；反封建专制；带有一定的民主色彩；反映了资本主义萌芽时代
12、的要求。第二单元 西方人文精神的起源及其发展第 5 课 西方人文主义思想的起源1. 古希腊智者学派（背景、主张、特点、影响）背景：自然哲学家不重视人类的活动和创造性；：古希腊奴隶制经济繁荣，民主政治的发展；：公民意识地位的提高。主张：以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己；：认为“人是万物的尺度” ，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威；：反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物；：认为每个人都应该有自己的判断标准；特点：专业性：他们多是知识渊博、才能出众的专业教师；：经常使用各式各样的狡辩的语言和方法，加之收取较高的学费，因此在当时名声并不好；：进
13、步性：对雅典民众的启蒙思想和解放起了积极的作用。影响：积极意义：肯定了人的价值，树立了人的权威，否定了神的意志是衡量事物的标准；：消极意义：片面强调个人的感受，导致极端个人主义。2. 苏格拉底的思想（背景、内容、地位）背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；：雅典社会出现世风日下、道德沦丧的现象；：苏格拉底希望挽救衰颓中的城邦制度。内容：倡导“有思想力的人是万物的尺度” ；：提出“美德即知识” ；：教育对美的同样重要，教育可以使人认识自己之内已有的美德；地位：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学说；3. 柏拉图的思想（内容、评价）内容：关注
14、的焦点是人类社会，在理想国中，把人划分为四等；评价：此分类标准尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础；4. 亚里士多德的思想（内容、评价）内容：在整个自然界中，人类是最高级的。评价：以科学的调查方式研究自然，创建了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文主义精神；第 6 课文艺复兴和宗教改革1.文艺复兴（14-16-17 世纪）1）意大利首先出现文艺复兴的原因（时间、条件）时间：十四五世纪条件：资本主义萌芽的出现；：意大利人能接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，得到拜占庭帝国保留的古代希腊文化典籍；2）含义和实质（核心内容、性质）核心内容：人文
15、主义性质：新兴资产阶级性质的思想文化解放运动3）表现（文学领域、艺术领域）文学领域：人物 代表作 作用薄伽丘 十日谈 抨击了封建思想和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性但丁 神曲 率先对教会的丑恶现象表示憎恶彼特拉克 歌集 用“人的学问”代替“神的学问” ，被称为“人民主义之父4）文艺复兴的扩展（区域上、领域上） ；区域上：16 世纪，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家 ；领域上：在文学、艺术、科学等许多方面，许多人从封建愚昧中解放出来，更多的关注人及人生活的世界。5）评价文艺复兴（影响/地位）经济：推动了西欧资本主义的发展；政治：促进了宗教改革的出现 ；文化：是世界近代史上第一次
16、思想解放运动；：促进人文主义的发展，为启蒙思想的兴起作了思想基础；科学：为近代科学的发展创造了条件；局限：对人文主义过分推崇，容易造成个人私欲的极端膨胀和社会的混乱。2.宗教改革（16-17 世纪）1）发生（在德意志）的背景（原因）：文艺复兴要求教会改革的愿望日趋强烈；16 世纪，天主教会在四分五裂的德意志势力很大；罗马教皇在当地教堂门口出售赎罪卷。2）马丁路德的主张文件：九十五条论纲主张：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得到拯救；：主张每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利；3）新教派（派别、 “新”特点）派别：路德派、加尔文派和英国国教特点：希望减少罗马教皇束缚；：简化宗教仪式，坚持国家权力高
17、于教会；4）评价宗教改革（影响/性质）政治上：打击了天主教会的神权统治，剥夺了教会在各国经济、政治特权，加强封建王权；：新教成为早期资产阶级革命的旗帜，对后来资产阶级革命产生了重大影响；经济上：夺取了大量原属于教会的财产，有利于资本主义的发展；精神上：打破了教会的精神垄断，使人们的思想得到解放，发展了人文主义；：使教育受到重视，促进了西欧民族文化和教育事业的发展；：传播了资产阶级意识形态，为早期资产阶级革命提供了旗帜；第 7 课 启蒙运动 （1718 世纪）1. 启蒙运动兴起的背景（原因/条件）:文艺复兴、宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，人们的思想得以解放；：经济：资本主义进一步发展；科学
18、随着资产阶级的发展，壮大的资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的思想斗争。2. 含义与核心含义：要求获得人本身的解放；:否定一切外在权威，认为是非判断的唯一标准只有人的理性，努力构建一个民主和科学的美好时代；：抨击天主教会的权威和迷信，提倡科学、自由和平等；核心：“理性”3.主要启蒙思想家（主张、代表作）伏尔泰主张：I：抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽” ；II：反对君主专制，倡导君主立宪制；III：提倡“天赋人权” ，认为人生来就是平等和自由的；IV：法律面前人人平等。代表作：哲学通信 、 路易十四时代 。孟德斯鸠主张：I：
19、反对君主专制，提出了“三权分立”的学说；II：国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现；代表作：论法的精神影响：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。卢梭主张：I：阐述了“天赋人权” ，宣称“人生而自由” ；II：人类不平等的根源是财产的私有。代表作：社会契约论3. 启蒙运动扩展到德意志（康德的主张）主张：认为启蒙运动的核心就是人应该独立思考，理性判断；：他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具；：主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利；：坚持人要自律，自由和平等只能在法律的范围之内。代表作：社会契约论评价启蒙运动（性质、作用/积极影响/
20、地位）对法国：在启蒙运动的影响下，法国大革命推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治；进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治；鼓舞了殖民地和半殖民地的人民争取民族独立的斗争；启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展过程中发挥了重要作用。第三单元：古代中国的科学技术与文学艺术第 8 课 古代中国的发明和发现1. 四大发明：对中国和世界的意义1） 火药、指南针、造纸术、印刷术的发展与外传（欧洲）发明过程 外传情况造纸术 西汉前期发明植物纤维纸；东汉蔡伦改进造纸术；4 世纪传到朝鲜，后传到越南；8 世纪传到中亚；约 12 世纪传到欧洲、非洲；火药 唐朝中期的书籍中已有火药配方的记录；唐
21、末火药开始用于军事；两宋时进一步发展；13 世纪进入阿拉伯，后经阿拉伯传入西欧指南针 春秋战国时代发明；宋代广泛应用与航海交通13 世纪传入阿拉伯和西欧各国印刷术 隋唐雕版印刷术；北宋雕版印刷术 15 世纪活字印刷术传入欧洲2） 四大发明对欧洲社会的影响（如何推动人类文明的发展）造纸术传入欧洲，促进了欧洲文化的发展；火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，打击了欧洲的封建制度，使骑士阶级走向衰落；指南针的应用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现；印刷术的传入，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步；总之，四大发明推进了西欧从封建制度向资本主义制度的发展，从而推动了人类文明的进程。2.
22、 古代数学、天文、农学、医学的重大成就及地位十进位值制 是当时世界上最先进的运算方法九章算术 在世界数学史上占有重要地位数学珠算 传到朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区石氏星表 （唐） 对研究天文有重要价值授时历 （元） 郭守敬 有利于指导农业生产浑仪 天文历法简仪（元） 郭守敬 结构简化，精度提高氾胜之书 （西汉） 氾胜 齐民要术 （北魏） 贾思勰 现存最早、最完整、最系统的农业科学著作农书 （元） 王祯 农学农政全书 （明） 徐光启 黄帝内经 （战国） 中医学奠基之作伤寒杂病论 （东汉） 张仲景 “万世宝典”医学本草纲目 （明） 李时珍 “东方医药巨典”3. 概括分析古代中国科技发展1）
23、取得辉煌成就的原因（条件）：中华文明在历史上不断创新，与时俱进；：强大的中央专制政权，封建经济繁荣；：中华文明具有强大的包容性，能够不断吸收外部先进成果充实发展自己；：古代中国生产、发展较快，科技成就与此直接相关，受此推动。2） 古代中国科技（发展）的主要特点：在科技内容上：应用性强，但对事物发展规律的探索不够；：在研究方法上：主要采用传统的典籍整理和经验总结；：在科技使用上：主要服务于封建农业经济的发展需要，缺乏将科技转化为生产力并成为科技进一步发展的动力的意识；：从分布上看：主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等方面；：从成就上看：全面繁荣，多种成就领先世界。3） 明清以来（至近代）
24、科技落后的主要原因：封建君主专制的束缚、压制；重农抑商、闭关锁国政策阻碍了资本主义萌芽的发展；自然经济不能提供近代科技发展的物质基础；文化专制政策（崇尚理学、八股取士、文字狱等） ，阻碍了科技发展.“重人伦，轻自然”概念第 9 课 辉煌灿烂的文学主要线索：诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说1）主要特点、代表人物及代表作：诗经内容：从西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分；特点：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强；影响：奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典；：楚辞产生：战国时期，楚国诗人屈原以南方民歌为基础，创作了一种新的诗歌体裁楚辞，又称“骚体” ；
25、特点：楚辞采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感；代表作：屈原的抒情长诗离骚 ；：汉赋产生：汉朝时，楚辞盛行。文学家以楚辞为基础，创作出半诗半文的综合体赋；特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢宏的文化气度；代表作：西汉司马相如的子虚赋 、 上林赋 ；东汉张衡的二京赋 。：唐诗繁荣的原因：唐朝开放与繁荣的社会环境，科举考试中以汉赋为主，促进了诗歌的繁荣。代表作：.初唐：陈子昂、王勃（海内存知己，天涯若比邻）.盛唐：高适、岑参（边塞诗）豪迈的气概孟浩然、王维（山水诗）景物如画，意境深幽；李白（诗仙）浪漫主义杜甫（现实主义“史诗” ）诗圣.中唐：白居易（讽喻诗平实浅近、针砭时弊）宋词
26、：宋词繁荣的原因：.商业的发展，城市的繁荣；.市民的数量不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活的需要，受到市民的欢迎；艺术特点：句子长短不齐，便于抒发感情，反映了阶级矛盾和民族矛盾尖锐的社会现实，表达忧国忧民的思想。代表词人：柳永：北宋词坛婉约派重要代表苏轼：宋词中豪放派的开创者，对后世影响很大；李清照：两宋之交杰出的婉约派女诗人；辛弃疾：南宋卓越词人，作品以豪放为主，婉约词的成就也很高；元曲产生：宋代产生散曲；元代，散曲与元杂剧一起，合称为元曲；特点：通俗生动，豪放飘逸代表作：关汉卿、马致远繁荣的原因：.城市手工业发展，商品经济繁荣（物质基础） ；.市民阶层的扩大，生活水平的提高，需要丰富的文
27、化娱乐生活，能够说唱的词和表演的曲，更 适应了市民生活的需要；.阶级矛盾和民族矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想感情；明清小说产生的原因：.专制中央集权进入强化阶段；.经济领域出现了一些新的气象，手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现；.为适应市民阶层的需要，小说的创作进入蓬勃发展的阶段。特点：.数量繁多，体裁多样，表现手法丰富；.在反映社会生活的广度和深度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的应用的方面，大大超越了前代；代表作：书名 作者 成书时间 地位三国演义 罗贯中 元末明初 中国最早的一部长篇历史小说水浒传 施耐庵（一说是罗贯中） 元末明初 中国第一部以农民起义为题材的长篇小说西游记 吴
28、承恩 明朝 中国第一部具有浪漫主义气息的长篇神话小说聊斋志异 蒲松龄 清朝 中国古代优秀的文言短篇小说集儒林外史 吴敬梓 清朝 我国优秀的短篇小说红楼梦 曹雪芹；高鹗 清朝 中国古代最优秀的长篇小说2）历史地位（意义）第 10 课 充满魅力的书画和戏曲艺术1.汉字的发展脉络与演变趋势发展脉络：甲骨文大篆小篆隶书楷书；演变趋势：由繁到简2.书法的发展阶段与主要特点发展阶段：自发阶段：魏晋以前；自觉阶段：魏晋时期。主要特点：兼具审美功能与实用功能，体现了中华民族文化特色。3.篆书、隶书、楷书、草书、行书的主要特点、代表人物及代表作;字体 创立或成熟时间 特点 代表人物、代表作小篆 创始于秦代 字体
29、略长，笔画圆匀，富于图案美隶书 始于秦朝，成熟并通行于于汉魏时代字形结构平衡对称整齐安定楷书 始于东汉，唐代步入盛世 笔画详备，结构形体严整 魏晋：钟繇、王羲之唐代：欧阳询、颜真卿、柳公权行书 开始盛行于晋代 兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明草书 起源于汉初，成熟于东晋 笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情 东晋：王羲之、王献之唐朝：张旭4.绘画的发展线索:远古战国魏晋 隋唐两宋元明清1）中国画的主要特点：注重“写意传神” ，追求“得意忘形” ；2）各发展阶段的主要画派及其代表人物、代表作时期 特点 代表作先秦 造型准确，线条流畅
30、，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟彩陶画鹳鱼石斧图 、战国帛画人物龙凤图 、人物驭龙图秦汉魏晋 “以形写神” ，画物注重表现人的精神气质 东晋顾恺之女史箴图 、 洛神赋图隋唐 继承前代基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格 展子虔游春图 、阎立本步辇图 、吴道子送子天王图 、敦煌莫高窟壁画两宋 宫廷画院进最为活跃的阶段，画学兴起，风俗画成为当时画坛最大亮点北宋张择端清明上河图元明清 集文学、书法、绘画集篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情、追求神韵意趣的文人画、写意画元代王冕墨梅图 、明代徐渭牡丹蕉石图 、清代郑板桥墨兰图3）宋代风俗画产生的原因及反映宋代特点原因:宫廷画院进入最活
31、跃的阶段，画学兴起； 特点：I.商品经济繁荣；II.资本主义萌芽的产生和发展；4.戏曲的发展线索:原始社会春秋战国元杂剧明昆曲清京剧时代 名称（代表） 特点/地位原始社会 以歌舞为主春秋战国 出现以乐舞戏谑为业的艺人优伶元 元杂剧 把中国的戏曲艺术推向成熟明 昆曲（江苏昆山） 成为城乡人民重要的文化生活生活5.京剧的形成发展过程、著名艺人、艺术特点形成：乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时；道光年间，又有湖北汉剧艺人入京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面；徽剧与汉剧相互融合，并坚守其他民间曲调，形成京剧；同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出“同光十三绝”等著名艺人特点：吸收了众多的
32、地方剧种特点，民间地方色彩较弱；在文学、表演、音乐、唱腔、化妆、脸谱等各个方面，通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。第四单元:近代以来世界的科学发展历程1.近代物理学取得重大进展的原因：14-16 世纪，文艺复兴解放了人们的思想，对科学研究产生了巨大的影响；17-18 世纪，启蒙运动进一步解放了人们的思想，对科学研究产生了巨大的影响；科学家自身的努力2 近代科学和现代科学的代表人物近代物理学取得的重大进展：1）16 世纪末17 世纪初：伽利略的成就和地位成就：创立了科学实验与数学相结合的研究方式，发现了自由落体定律等物理学定理；地位：开创了以事实为依
33、据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础；2）17 世纪晚期19 世纪：牛顿的成就和地位（1）成就：在自然哲学的数学原理中，提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等；（2）地位：把地球上的物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础，以数学表达为形式的牛顿力学体系，即经典力学体系；大大推动了物理学的发展。是人类认识自然的历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结；真正建立了注重实验的自然观和方法论经典力学的建立标志着近代科学的形成3.现代物理学取得的重大进展1）20 世纪初：爱因斯坦提出相对论（学术地位）含义：I.广义的相对论：空间和时间的性
34、质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态；II.狭义的相对论：i.物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加；（尺缩效应）ii.空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化；（钟慢效应）意义：I.否定了经典力学的绝对时空观，深刻地解释时间和空间的本质属性；II发展了牛顿力学，将其概括在相对论理学之中，推动物理学发展到一个新的高度；III.是物理学领域的一次重大革命；2）20 世纪初：普朗克提出量子假说背景：19 世纪末 20 世纪初，电子和放射线的发现；目的：解决热辐射理论上的疑点；主张：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的。3）20 世纪 30 年代：量子力学建立（学术地位）过程：I.爱因斯坦利用量子论成功的解释了光电效应；II.丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。意义：I.相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足；II推动了物理学自身的进步而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式；III.是人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为 20 世纪最深刻、最有成就的科学理论之一；
