1、第二节 气候多样 季风显著,南北方的景观,祖国各地的春节,漠河边境线,哈尔滨,北京,海南岛,南宁,广州,阅读图2.13我国1月平均气温图,读图找出：1 在图中找出我国冬季气温最低的地方？2 在图中读出漠河与海口的一月平均气温各是多少， 计算两地温差3 在图中找到并用笔描出0度等温线 思考：1观察我国一月平均气温递变规律， 是否与世界气温（北半球）递变规律一致？ 2找出一月0度等温线经过哪些地方？ 对河流有什么影响？ 3冬季等温线排列有何特点？说明什么？,阅读图2.14我国7月平均气温图,读图找出：1 在图中找出漠河与海口的气温， 计算漠河与海口的气温差，并与一月温差比较2 全国大多数地方（青藏
2、高原除外） 夏季气温普遍达到多少度？,思考： 1 找出我国夏季气温最低处在哪里？为什么 2 阅读课本32页的“阅读材料”结合地图找出： 我国夏季气温最高处，最低处， 我国冬季气温最低处，并分析原因,归纳总结：我国气温的特点； 冬季： 夏季：,南北气温差异大，越往北气温越低,除青藏高原外，全国普遍高温,阅读33页课文，找出我国温度带划分的依据和指标,根据我国气温的南北差异，结合农业生产实际划分温度带,活动积温是划分温度带的主要指标,阅读33页图2.15我国温度带的划分：1 找出5个温度带和高原气候区的名称，记住他们的位置 2 找出暖温带和亚热带的分界线,寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带和高原气候区,暖温带与亚热带的分界线是：秦岭淮河,活动：阅读课本34页活动题2提供的资料，思考温度带对我们的生活、生产带来哪些影响？水果作物熟制建筑物,秦岭淮河,0 ,有封冻期,无封冻期,一年一熟或两年三熟,一年二熟或一年三熟,厚墙小窗,墙高窗大,1月均温,河 流,作物熟制,传统建筑,粮食作物,小麦,水稻,课堂总结：,南北气温的差异,气温分布特点,温度带,冬季南北气温差别很大 （纬度+冬季风）,除青藏高原外夏季全国普遍高温,五个温度带和一个高原气候区,
