1、1江苏省西亭高级中学教育技术装备督导自评报告一、督导自评情况根据省、市关于开展县域中小学教育技术装备工作督导的通知，结合区教育局、区政府教育督导室有关要求，对照江苏省中小学教育技术装备工作督导细则 ，我校开展了教育技术装备督导自评工作预备会议，进一步提高认识，统一思想，明确要求，在此基础上对学校教育装备工作进行了全面的检查和整改，进一步加强了教育装备的“建、配、管、用”工作，并以此为契机，推动学校教育装备工作的科学发展。现将学校教育装备工作情况汇报如下：（一）健全领导机构，构建管理网络，提高管理水平1. 我校一贯重视教育装备的建设和管理工作，学校建有精干高效的教育技术装备工作分管领导和机构，由
2、校长担任领导组组长，成员副校长，教务主任，相关科室成员，相关学科教研组长。领导组负责对教育技术装备项目和计划的领导和管理。牢固确立了教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教育装备对推进课程改革、基本实现教育现代化的保障作用，逐步建立、健全和完善了学校教育装备工作标准化、规范化、现代化的长效机制，适应教育均衡发展和课程改革要求，提高教育装备使用效益。在每学期初制定教育技术装备工作计划（上网） ，学期末进行及时总结，发现问题，及时改善提高，最大化科学管理与运用各类装备。 （自评分：3）2. 各类专用教室及图书馆按照江苏省中小学教育技术装备标准中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历
3、达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。我校作为江苏省首批转评的四星级普通高中，现有 51 个高中班级，大致稳定在 16-18 轨，在校学生数近2260 人。多年来，学校一直加强对装备的管理和使用，保证各类装备充分发挥出应有的效益，为全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养具有实践精神和创新精神的人才提供了坚实的基础保证。曾先后2获得江苏省现代教育技术实验学校、江苏省教育技术装备工作先进集体、全国 NOI 信息学校优秀参赛学校、江苏省贯彻学校体育、卫生工作条例先进集体、江苏省贯彻体育卫生两个条例优秀学校、南通市现代教育技术先进集体、21 世纪中国学校体育发展研究实验学校、江苏省标准化实验室、
4、江苏省普通中小学标准化实验室、江苏省一级图书馆等荣誉。目前实验室人员 6 名，专职人员 3 名；图书馆人员 6 人，专职人员 3 名，信息技术专职教师 7 名，都具有大专及以上学历，图书馆工作人员均熟悉各环节的工作，且具有较高的政治素质，能自觉贯彻党的教育方针，有强烈的敬业精神与责任感意识，热心服务与创新。此外，他们都参加过南通市级以上的专业培训，具有丰富的相关知与较强的运用能力。他们能根据高中教育教学特点开展图书馆工作。我校图书馆内每位工作人员都能熟练操作计算机，能积极适应图书馆现代化管理，有 1 名网络管理专业人员负责网络的维护与高效运行。 （自评分：7）（二）加大经费投入，改善各项装备，
5、充分发挥其功能3.硬件达标，做到科学防护。学校实验室等专用教室硬件建设达到江苏省中小学教育技术装备标准有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率达 95%以上。近年来，我校先后投入 2600 多万元加大教育教学设施建设，投入 250 万元全面建设了多媒体教室，投入 300 万元为全体教师添置了笔记本电脑，投入 250 万元添置实验、体育运动设施；改善生活设施。各类专用教室及图书馆按照现代教育装备进一步优化，为确保教育教学活动的开展提供了更有力的物质保证。目前，学校建有标准 400m 田径场、3400 座体育馆、网球场 1片，篮球场 10 片，排球场
6、6 片，800 座大型报告厅。学校功能室数量及人员配备等要求均达到江苏省中小学教育技术装备II 类及以上有关要求，建有（含在建和更新）：物理实验室6 个，物理准备室 4 个，物理演示（探究）室 1 个；化学实验室 5 个，3化学准备室 4 个，化学演示（探究）室 1 个；生物实验室 5 个，生物准备室 4 个，生物演示（探究）室 1 个，生物标本室 2 个；通用技术教室 3 个；史地教室 2 个（其中地理专用教室 1 个） ；劳技教室2 个；音乐教室 3 个，美术教室 4 个，舞蹈教室 1 个，多功能健身房1 个。面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等设施，仪器完好率达到
7、 95%以上。学校信息技术中心现建有网络中心 1 个，网络机房 6 个（学生机 516 台，生机比符合要求） 、机房准备室 1 个、机房仓库 1 个，电子阅览室（85 台） ；机房配备合理，计算机上课确保学生一人一台电脑，教师每人配备笔记本电脑（317 台） ，制度、硬件达标，设备完好率 100%。计算机资料及工作室 1 间，音像资料柜分学科设置，并在各个柜子上贴有相应学科标签，方便查找。所有音像资料均采集图片，建立专门检索网站，方便教师借阅相关软件资料，部分视频、素材及课件资料采集后放在校园资源 FTP 上，便于校内教师下载后用于教学中。软件制作室设在计算机资料工作室内（办公室） ，配置以下
8、设备：摄像机、数码相机、扫描仪、音频采集卡座、计算机等。多媒体教室 60 个，原有内配置有数码投影机、视频展台、银幕、中控、音响等，每间教室安装电扇和空调，2015-2016 学年更新为鸿合多媒体一体机，为促使教师使用，教务处装备处安排班级干部逐日记载上交。校园网络管理中心接入电信、移动光缆，采用千兆三层以太网交换机，软硬件齐全，网点分布到位，网络覆盖校园教学区、办公区、实验区。所有教室都装有多媒体设备。校园网上提供和链接教学资源，学校在此基础上自主建设的有一定数量的自有资源 FTP，90%以上教师能熟练运用。设有一套校园闭路电视系统，每间教室都有电视机，信号由网管中心直接送到各个教室，周末按
9、时播放周末影院，并有相应记载。校园广播系统采用可寻址音频终端广播，设置秋季和夏季两套作息时间表，可以控制每个班或每个年级组的音响终端，目前运行稳定，维护到位。校园安全监控系统全覆盖，建有红外报警系统，主要区域设有摄像头，实时监控、定期录像。 （自评分：5.5）44.每年安排实验教学的专项经费（近三年投入攀升） ，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。重视专用处室的管理工作，制定有“专用处室管理办法” ，每个专用教室均落实负责人，做好各专用教室的卫生、安全、财产登记交接工作，保持处室的清洁，管理各专用教室
10、的财产，保证各专用教室的正常使用。 （自评分：8）5.实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。实验室环境整洁，制度健全，安全措施到位，仪器存放合理，实验教育有计划、实验开出率 100%，实验室开放有计划、有记载，科学教师自己动手，制作实验教具，科学兴趣组经常开展小发明、小制作，体育器材室器材齐全，存放整齐，出借制度规范，做好出借记录，建立财产帐本，记载添置设备情况和损耗情况。各处室财产管理做到帐账相符、账物相符，建立音、体、美、实验仪器分帐、电教器材、音像资料等分帐，总务处财产总账和分帐相符。 （自评分：6）6.
11、实实在在开齐、开足各类实验课。按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。自从江苏省实行“五严”行政以来，学校严格贯彻执行，积极推进素质教育。作为全寄宿制学校，我们在规避风险的基础上，综合家长和社会的意见和建议，利用双休日学生在校自主、自习时间，全面开放运动、实验、图书和信息技术设施设备，鼓励和培养学生自主、探究和实验操作的能力，最大限度的激发和培养了学生实践和动手的能力。 （自评分：15）7. 积极开展教研活动，提高现代教育技术运用的教研水平。学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。近三年有 100 多人次获通州区级教学
12、（实验方面 9 人次）或论文评比奖。有 5 人以上获市级、省级奖。（自评分：3.5 ）58.各级各类学校图书馆硬件建设达到江苏省中小学教育技术装备标准的相关要求，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。学校图书馆拥有藏书室 2 个，教师阅览室 1 个，学生阅览室 3 个，电子阅览室 1 个，纸质藏书 131223 册，电子图书 350606 册，生均 58 册；工具书、教学参考书种类近 500 种，订阅杂志 300 种（306 册） ，报纸 81 种，藏书结构合理，数量达标。馆舍总面积达 2400以上， 藏书室达 20
13、0 册每平方米，电子阅览室座位达到 1/15 人的标准，教师阅览室、学生阅览室座位数都达到16 轨的一类标准。管理办公室面积达 30 平米以上，侯借厅约每 40人 1 平米。图书馆各项配套设施齐全完好，配有办公桌、出纳台、装订设备、书柜、书架、阅览桌椅、报刊架等，并能满足要求，有防火、防潮、防盗通风、防蛀措施及设备，照明设施齐全、采光良好。配有计算机、复制设备，图书室人员做到相对稳定，经过专业培训，熟悉图书室业务。学校还动员学生建设班级图书馆，共享个人图书，增加学生的阅读量和图书的流通量。图书馆藏书种类丰富，文学艺术类约占 34%，自然科学类超过 28%.（自评分：6.5）9.每年生均购书经费
14、按照江苏省中小学教育技术装备标准相关要求予以保证。每年生均新增图书按照江苏省中小学教育技术装备标准相关要求配备。每年更新图书达 1.5 册每生，年均购书经费达 24 元每生。接收北大校友易杰雄捐赠 6000 多册。 （自评分：8.5）10.图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书按中图法分类，所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。 （自评分：3）11.保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。图书室、阅览室整洁、卫生，重视环境建设，各项规章制度健全并严格执行。图书馆实行计算机管理后，及时分类编目，上架流通，积极开展对师生的全开架服务，做到教师全天
15、出借，学生出借每周不少于 5 天，每6天不少于 2 小时。完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循中图分类法、图书分类排架规则，对图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我们将图书管理查询功能做到校园网上，让师生随时可以查询室藏图书，为借阅目标图书提供了方便。 在图书室硬环境建设取得了极大改观的基础上，及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。借助管理软件，提升业务水平。目前，我们已全
16、面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书室的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。为了确保数据库数据安全与规范，我们采取必要措施，对数据库进行经常性的、制度性的维护，同时做好服务器、师生共享电脑的维护保养工作。除此之外，利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索及复印、刻录等服务，为教育教学主动提供相关的文献资料，并坚持更新图书室网页，建立信息服务平台，实现资料服务及信息发布的网络化，为师生提供更广阔的交流平台。 （自评分：5 ） 12.充分发挥导读作用，积极配合学校营造书香校园。每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图
17、书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课，发挥图书育人功能。 （自评分：3）13.计算机网络教室、计算机资料及工作室、软件制作室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、学校安全监控系统等的建设和配备符合江苏省中小学教育技术装备标准的相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到 100%。 （自评分：5 ）14.在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达到江苏7省中小学教育技术装备标准有关要求，每个教研组配备一定数量的计算机。学校有满足教学和管理需要的校园管理办公系统。我校每
18、位教师配备电脑笔记本一台，实现电子备课，充分发挥了多媒体在课堂教学中的作用。 （自评分：3）15.每年安排信息技术的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新设施设备以及检查和维护等。 （自评分：6）16.设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，归类存放,使用记录、维修记录齐全, 管理软件配备齐全,有“系统和机房工作日志” （自评分：3）17. 按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，有计划、有使用记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。 （自评分：5）18.定期开展
19、信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。徐新娥老师在南通市中学教师教育技术能力竞赛(多媒体教学) 中 ,荣获二等奖。在 2010 年通州区信息技术课程教学案例评比活动中，蒋志锋老师的 IP 地址及其管理获一等奖。 （自评分：3）19. 装备管理信息化。使用信息技术手段进行学校装备和实验教学等活动的日常管理，与省市相关系统联网，及时上传实验计划、安排等。 （自评分：2 ）二、主要成绩与亮点在教育技术装备的使用上我校已形成以下主要特色，在较大范围内具有示范意义。（一）充分发挥理、化、生实验室的作用，促进教师实验教研及现代教育技术运用水平的提高，各类比赛中捷
20、报频传。2018 年杨鹏老师在江苏省物理教师基本功教学竞赛中，荣获省一等奖；2017 年张文俊老师在南通市高中化学创新实验调研评比荣获8一等奖；王荣飞老师在中学物理教学改革创新大赛评比(高中组)中获南通市二等奖；曹煜霞、施淑梅、罗卞霞老师在 2017-2018 学年获高中化学说课比赛一二等奖；赵善龙、王利平等生物老师在 2015 年江苏省中学生生物学科奥林匹克竞赛中荣获辅导奖。朱建中老师获高中生物通州区说课比赛一等奖，张鹏老师或实验教学设计通州区二等奖。徐新娥老师在南通市中学教师教育技术能力竞赛(多媒体教学)中,荣获二等奖。(二 )发挥图书室功能，提升师生人文素养， “亭苑文学社”省内有名。1
21、. 我校把图书馆的使用与文学社活动的开展相结合起来，充分发挥图书馆书目的引导作用与资源作用。在 2009 年 1 月，西亭高中亭苑文学社被江苏省教育厅基础教育处、江苏省教育学会中学语文专业委员会评为江苏省优秀中学生文学社。亭苑文学社现有社员 200余人，办有社刊亭苑 。社员们在老师的指导下，利用学习之余的时间，积极投入写作实践，近年来，在新课程报 语文世界 少年作家 作文报 语文周报 作文报 高考作文等报刊发表作文 100 多篇， 2008 年第 8 期语文世界 刊发了社员徐江江、张贤君、张葳葳、季浩的获奖作文以及我校指导老师的点评和简介。亭苑文学社的学生在各级各类竞赛中也屡有斩获，有 5 人
22、在江苏省中学生作文竞赛中分获一、二、三等奖，秦洁等 3 人在江苏省首届高考杯作文竞赛中获三等奖，张贤君等 5 人在第四届“语文世界杯” 全国作文大赛中获得一等奖，20 多人获二等奖，文学社获大赛组织奖。亭苑文学社突出的成绩引起了有关专业媒体的关注， 语文周报第一版曾为该社刊出专版， 新课程报语文导刊 （校园作家高中版）在“ 社团展台” 栏目对亭苑文学社作专题介绍，并刊发社员陆泉的文章九月的天空 。2.开辟特色专栏 平时，为及时向师生推荐好书或好文章，图书室特设“新书介绍”专栏和“特色书刊”专栏，摆放新书架。新书购来时，带领学生参观，9向他们介绍新书栏目并作新书简介，让学生根据自己的需要有选择性
23、地借阅。为了促使图书室充分为师生服务，在每年的新书添购过程中，向师生征求意见，了解师生阅读需求，让师生都参与到购书的行列中。同时，通过网页及新书专架，向师生报道图书室动态，发布新书通报，开展阅读交流。3.开展丰富多彩的读书活动 加强对读书活动的组织领导。学校要把读书活动作为推进校园文化建设，促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校的议事日程。切实加强对读书活动的领导，从方案制定、宣传发动、人员分工、经费支持、展示评比等方面周密组织，保证活动的顺利进行。 根据教育局关于在全市中小学教师中开展“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动的通知精神，结合我校实际，作出了营造书香校园的行动计划，我们组
24、织开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。教师通过阅读经典教育专著、参加读书论坛、撰写心得体会，学校还专门组织了“今天我们怎样做教师”的主题读书演讲比赛活动，参加区、市读书征文比赛，取得了明显的效果，让教师“在读书中成长，在成长中读书” 。近年来，学校图书馆作为资源库、资料库、信息库，让每位教师尝到了开架有益的甜头，取得了明显的成效。教师的理论水平在学习中提高很快，教师的论文、课题获奖发表数量呈逐年上升趋势。利用传统节日组织丰富多彩的学生开展主题读书系列活动。手抄报、经典诵读大赛、作文比赛、黑板报评比、校园文明用语和拓展型课外阅读等活动，学生在这些实践活动中张扬了个性，锻炼了能
25、力，拓展了知识，丰富了文化内涵。在近年的各级组织的读书征文比赛中，我校学生频频获奖。(三 )网络信息中心服务于教学，促进师资队伍专业成长，提高育管理效率。 为加快学校教育现代化进程，推进教育改革与发展，学校重视信息化教育环境的建设和师资队伍的培养，建成了面向管理、面向教师、10面向学生的校园信息网络系统，形成了一支勤于思考、勇于实践，有较强的科研能力，教育教学成果显著的高素质现代教师队伍。1. 我校学生在历年信息技术会考中通过率始终为 100%.2.教育博客和个人教育主页网站的建设展现了新时代教师风采。 为了进一步提高全体教师的信息化素养，学校通过每年的“亭中之春” 、 “亭中之秋”教学节系列
26、活动开展对科任教师的全员教育技术培训，考核教师 WORD 文档处理，电子表格使用，邮箱申请和邮件收发，PPT 制作等项目内容；博客技术、个人教育主页网站进入我校教师的工作与生活，学校抓住机会，引导、帮助和鼓励教师记录自己对教育的思考，在不断地阅读、反思、写作、积累、交流碰撞中逐步转变教育观念，学习新的专业知识，丰富教师内涵，引领广大教师成为学习型、研究型、反思型的教师，促进了教师的专业成长。 3、远程教研，拓展了教师视野。 学校抓住时机，加大投入，申请了中学学科网和第二教育网等网校资源，引领教师充分利用网络平台，共享教育故事，通过网络的交流，对教育教学过程进行集体反思，见仁见智，旨在为教师搭建
27、学习、交流、思考、总结、共享的平台，突破了时空限制，改变了传统教育研究的封闭性、个人性，使教师的思维方式和对问题的看法不再局限于一个固定的模式中，而是开放的、活跃的、互动的。教师通过网络阅读，与名师和专家进行交流，开展主题探究活动，促进思维碰撞，加强信息交流，资源共享，提高教研效率，提升教师综合素质。 4. 利用网络，资源共享，使沟通便捷，效率倍增。 我校是通州区较早建设学校网站的学校，目前学校网站已经成为校园网的中枢，各种信息在这里汇集，各种软件在这里中转，通过FTP 为教育教学提供大量的资源，下载使用快捷，我们正逐渐把原有的资源放在平台上，同时吸收老师们的各种资源，共同建设学校资源库。我们建立了教师 QQ 群、年级 QQ 群，探讨教学方法，交换意见，发布通知，传输信息等等，大大提高了工作效率。开展假期教师培训，方便快捷高效。我们还把学籍管理系统和家校通、图书借阅都
