1、全国中小学生学籍信息管理系统,（营养改善计划实名制信息管理）,一、本软件为全国中小学学籍信息管理系统，为一新系统，请不要和安徽省中小学籍系统做对比。（当一新软件使用）二、本软件目前为单机版，营养改善计划实名制管理只是本软件中的一个功能单元。而此次工作目标是主要为上报营养改善计划实名制学生数据，故软件有些功能不要深究。三、营养改善计划实名制学生数据是建立在学生学籍数据基础之上的，所以要做好学籍数据的填报工作。但没有参加营养改善计划的学校不需要学籍数据的填报。,提醒事项：,系统操作步骤,第一阶段：系统安装第二阶段：学校设置第三阶段：学生学籍数据准备第四阶段：学生数学籍据审核与修改第五阶段：学生营养
2、餐数据审核与上报,一、硬件环境,第一阶段：系统安装,二、软件环境,三、 系统安装,1、双击打开全国中小学生学籍信息管理数据采集系统1.0.3.exe,2、系统会自动安装，主要点击确定或下一步,应用框架安装,1.安装时如果检测到没有应用框架，自动安装应用框架，点击按钮进行安装，程序自动提取安装文件，如下图所示：,2.如下图所示安装界面会出现如下图标，无需任何操作，很快跳过此界面。,3.进入安装界面，选中“我已阅读并接受许可条款”后点击按钮，进行安装，如下图所示：,4.自动安装，此安装需要时间较长，请耐心等待，如下图所示：,5.安装完成后提示“安装完毕”，此安装完毕是指框架安装完毕，如下图所示：,
3、二、采集系统安装,1.安装完框架后进行数据采集程序安装，点击继续安装，如下图所示：,2.可以点击按钮，更改系统安装路径，完成后，点击继续安装，如下图所示：,3.继续点击，直到出现“安装成功”界面，点击按钮完成安装，如下图所示：,第二阶段：学校信息设置,第一步：数据初始化,1、系统密码为1，选择菜单【数据管理-数据初始化】，2、升级：在线和离线3、各学校初始数据由教育局下发，名称为xx学校初始化数据，初始化数据文件为zip格式（请不要解压）。,第二步：修改完善学校信息,1、“学校管理”菜单下的“学校管理”2、*内容必填，填写完毕后要保存，退出点“关闭”3、学校内容按实际情况填报（有些数据向有关部
4、门询问）,注：学区管理可以不填，为操作方便，有分校区的学校可以将学生做为一校信息填报,第三步：完善年级管理 1、“学校管理”下的“年级管理” 2、通过“新增”按纽完成，年级选项会根据“学校信息”下的“学校办学类型”变化，前后要一致 3、每一年级填写完毕后要保存 4、通过“删除”与“修改”完善,第四步：完善班级管理 1、“学校管理”下的“班级管理” 2、通过“新增”按纽完成，先选年级后选班级年级 3、每一班级填写完毕后要保存,注：1、不需要填写，可通过下拉菜单按纽中的选项选择 2、要注意年级和班级和设置一定要和后面excel数据表中的班号一致,第五步：完善营养改善计划责任管理 1、“营养改善计划
5、管理”下的“补助标准” 填报中央补助标准为3,其余为0 2、“新增营养改善计划管理”下的 “营养改善计划” 基本信息 营养改善计划责任体系,注：1、供餐单位及其它信息有营养办统一规定,以上步骤结束后最好进行数据备份：“数据管理”下的“数据备份”,第三阶段：学生学籍数据准备,系统提供两种方式 手工录入 通过“学生管理”下的“学生管理”中的新增选项完成（一个一个录入） Excel模板导入 通过“数据管理”下的“excel数据导入”（一次性导入或多次导入）,Excel模板导入,基本思路： 利用安徽学籍中小学管理系统中导出的学生excel信息表，选择有关信息复制到全国中小学学籍信息管理系统excel导
6、入模板中，按excel导入模板要求完成信息的填写并导入到全国中小学学籍信息管理系统中,注：每位学生的班级设置要和班级设置时的班级一致 可能出错最多的问题为身份证问题，尽量保证身份证的正常性,第一步：从安徽省中小学学籍管理系统中导出学校学生学籍信息表,第二步：根据全国中小学学籍管理系统excel导入模板的要求将导出的学校学籍信息表中的有关相同字段的信息模板复制到模板中,第三步：查看excel导入模板中的内容，完善模板中不全的信息，填写excel导入模板中红色字段中没有的信息，,红字字段内容不能为空，黑色字段可以不填,第四步：将模板导入到全国中小学学籍管理系统,模板处理办法,全校一致字段：学校标识
7、码，国籍，身份证类型等基本一致字段：出生地，籍贯，港澳台侨外，户口所在地行政区划，入学方式，就读方式，是否受过学前教育，是否需要申请资助，是否享受一补，是否是否孤儿，是否烈士或优抚子女，成员1户口所在地行政区划，成员1是否监护人等（先下拉成一样，个别特殊处理）能复制字段：姓名，性别、民族、健康状况，身份证号，户口性质，家庭地址，联系电话，邮政编码，是否独生，是否留守儿童，成员1姓名，成员1关系，成员1住址，成员1联系电话特殊处理字段：出生日期，利用公式（=MID(M2,7,8)），班号（根据年级，班级填写）,1、处理方法：“数据管理”下的“excel数据导入”,2、导入成功并通过的数据显示为校
8、验通过校验不通过的通过“查看”，“修改”等操作进行完善。,3、检验通过后转为正式数据,在身份证类型里选择“无”，但父母身份证要填,身份证无或错误处理办法：,一 修改：,第四阶段：学生数学籍据修改与审核,第四阶段：学生数学籍据修改与审核,1、处理方法：“数据审核”下的“数据审核”,2、处理内容：校验，查重，审核，修改,重复学生要进行查证后修改或删除审核要经过校负责领导确定后才能审核，审核人为校负责领导,二 审核：,3、确定后的数据要通过审核并,第五阶段：学生营养餐数据统计与审核,1、处理方法：“营养改善计划管理”下的“统计维护”,2、处理内容：新增，删除，修改,一 统计：,二、审核,1、处理方法
9、：“营养改善计划管理”下的“审核”,审核要经过校负责领导确定后才能审核，审核人为校负责领导,选择菜单【数据管理-导出上报数据】，进入导出上报数据页面，上报的数据文件分为基础数据和营养餐统计数据，两都上报。,注：,一 上报,二 备份,养成备份习惯，每阶段对数据确定后最好进行数据备份,联系电话：技术支持：4223301,有关数据及培训内容将放到学籍及营养办群内。,第五章 系统指标解释,一、学校基本信息表,二、校区基本信息表,三、班级信息表,四、学生基本信息表,五、家庭成员及监护人信息表,六、学校营养改善计划信息表,七、学生营养改善计划责任体系表,学校基本信息表,学校标识码：是指由教育部按照国家标准
10、及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。,29,学校基本信息表,学校办学类型：大体分为初等教育、中等教育和特殊教育。具体分为：小学、小学教学点、附设小学班、职工小学、农民小学、小学班、扫盲班、初级中学、九年一贯制学校、附设普通初中班、职业初中、附设职业初中班、成人职工初中、成人农民初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、附设普通高中班、成人职工高中、成人农民高中、工读学校、盲人学校、聋人学校、培智学校、其他特殊教育学校、附设特教班，请选择其中一项填写。,学校基本信息表,学校举办者类型：教育部门：各级教育行政部门利用国家财政性教育经费和国有资产举办的学校其
11、他部门：教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，利用国家财政性教育经费和国有资产举办的学校（机构）。地方企业：地方国有企业利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费）和国有资产举办的学校（机构）。民办：指经县级及以上教育行政部门批准的，公民个人、社会团体及其他社会组织等利用非国有和集体资产、非国家财政性教育经费举办的学校。,学校基本信息表,附设班类型：类型有：无、附设小学班、附设普通初中班、附设普通高中班、附设职业初中班、附设中职班、附设特教班。请选择其一填写。,学校基本信息表,学制：根据学校办学类型填写，填写本学校实际对应的学制信息。,学校基本信息表,组织机构代码证号：指县级及以
12、上人民政府的机构编码部门统一登记并由质量监督部门统一颁发的组织机构代码。,学校基本信息表,学校基本信息表,法人登记证号：法人登记证号分为事业单位法人登记证号和民办非企业法人登记证号。事业单位法人登记证号是指公办学校所取得的事业单位法人登记证号；民办非企业法人登记证号是指民办学校所取得的由民政部门颁发的非企业法人登记证号。,学校基本信息表,寄宿制形式：填报学校学生的寄宿情况，分“全部寄宿、部分寄宿和无寄宿条件”三类。该指标按照学校拥有的标准寄宿生活设施的数量填报。能够为所有在校学生提供标准寄宿设施的为全部寄宿；只能为部分学生提供标准寄宿设施的为部分寄宿；不能提供标准寄宿设施的为无寄宿条件（注：学
13、校有少量寄宿生，但无生活服务设施的也应归入无寄宿条件一类）。,学校基本信息表,校区基本信息表,班级信息表,班号：默认规则为4位入学年份+1位学段编号+2位班级编号，其中学段编号为1-小学，2-初中，3-高中，如2011301代表高中2011年入学的1班。注：学校可以自定义自己的班号规则，但建议使用系统默认班号。,班级名称：默认规则为学段名称+4位入学年份+“级”+“（”+“班级编号”+“）”+“班”，如高中2011级(1)班。注：学校可以自定义班级的名称，但建议使用默认名称。,班级信息表,班级信息表,学生基本信息表,个人标识码（学籍号）：个人标识码（19位）为教育系统人员基础信息统一编码，由类
14、型码（1位）及公民身份号码（18位）或个人标识自编码（18位）构成。个人标识自编码（18位）是在教育个人暂无公民身份号码（第二代）或原公民身份号码不可用时，由教育部依据本规则赋予教育个人的教育身份号码，个人标识自编码（18位）是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。,学生基本信息表,身份证件号：填写与身份证件类型对应的证件号码。此处身份证件号将与出生日期以及性别进行校验。,学生基本信息表,学籍辅号：填写各省本地的学生编号，用于地方系统与中央系统对接。,学生基本信息表,入学方式：指学生以何种方式
15、进入学校。义务教育阶段分为：就近入学、其他；高中阶段分为：统一招生考试/普通入学、体育特招、艺术特招、其他，请选择其一填写。,学生基本信息表,就读方式：区分学生在校读书的方式，可分为：走读、住校，请选择其一填写。,学生基本信息表,学生来源：非必填项。区分学生的生源情况。义务教育阶段分为：正常入学、其他；高中阶段分为：正常入学、借读、其他，请选择其一填写。,学生基本信息表,是否享受一补：一补是指补助寄宿生生活费。填写“是”或“否”。,学生基本信息表,是否购买学位：非必填项。购买学位是指该生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。填写“是”或“否”。,学生基本信息表,随班就读：非必填
16、项。残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为：非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读、智力残疾随班就读、其他残疾随班就读，请选择其一填写。,学生基本信息表,上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数（数值型，单位公里）。,学生基本信息表,上下学方式：分为：步行、自行车（含摩托车、电动自行车）、公共交通（含城市公交、农村客运、地铁）、家长自行接送、校车、其他”，请选择其一填写,学生基本信息表,是否需要乘坐校车：填写“是”或“否”。,家庭成员及监护人信息表,关系：家庭成员或监护人与学生之间的关系。分为：父亲、母亲、祖父母或外祖父母、兄弟姐妹、其他，请选择其一填写。,家庭成员及监
17、护人信息表,关系说明：此项针对关系选择为“其他”时，填写对关系的说明，最大允许长度20个汉字。,营养改善计划责任体系,由学校当地区长或县长填写自己的姓名、职务及联系电话。由学校当地分管教育的副区长或副县长填写自己的姓名、职务及联系电话。由学校当地区县级教育行政部门负责人填写自己的姓名、职务及联系电话。由学校当地区县级营养办主任填写自己的姓名、职务及联系电话。由学校当地区县级财政部门负责人填写自己的姓名、职务及联系电话。由学校当地区县级食品安全负责人填写自己的姓名、职务及联系电话。,营养改善计划管理信息,供餐模式:食堂供餐,企业供餐,家庭托餐,其他。,营养改善计划管理信息,餐饮许可证是单位和个人从事食品生产及餐饮店的经营活动，经卫生行政部门审查批准后，发给的卫生许可凭证的号码,营养改善计划管理信息,备案文号：指在未取得卫生许可证的情况下，发给的备案文号,营养改善计划责任体系,
