解放思想抢抓机遇牢记初心继续前进.DOC

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1、 1 解放思想抢抓机遇 牢记初心继续前进 为建成国际领先国内一流的优质名校而努力奋斗 -在中共威海职业学院第一次代表大会上的报告 吴 永 刚 中共威海职业学院第一次代表大会是在全院上下奋力实施“十三五”规划,大力加强内涵建设,积极推进开门办学,努力实现转型发展的关键时期召开的一次重要会议。大会的主要任务是: 深入贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神,深入贯彻省第十一次党代会、市第十五次党代会各项部署要求,全面落实高等职业教育创新发展行动计划( 2015 2018年),认真回顾合校迁建以来的工作 ,总结经验,分析形势,谋划发展,动员全院广大党员和师生员工紧紧围绕“立足中心市区,服务全域发

2、展”这一主线,紧跟市委、市政府的决策部署,进一步解放思想,抢抓机遇,牢记初心,继续前进,为建成国际领先、国内一流的优质高职名校而努力奋斗。 现在,我代表中共威海职业学院委员会向大会作报告,请各位代表审议。 一、合校迁建以来的工作回顾 2 2000 年 10 月,威海教育学院、威海广播电视大学、威海市工业学校合并升格为威海职业学院, 2004 年 5月,威海市技术学院并入并完成整体迁建,威海职业学院从此踏上了良性发展的快车道。 十年多来,在市委、市政府的正确领导下,在社会各界的大力支持下,院党委团结带领广大教职员工全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,不断深化教育教学改革,各项工作都取得了明

3、显成效。 这十 多 年,是我们志存高远,办学条件不断改善的十年。坚持高标准,树立高目标。迁建之初,在非常困难的情况下,广大教职员工把荒滩当热土,把辛苦当奉献,靠“不怕困难怕落后、团结拼搏争一流”的精神状态和“相互包容求共识、互相支持聚合力”的宽广胸怀,不仅很快完成了四个学校的有机整合,而且瞄准“国家示范性高等职业院校”这块金字招牌,狠抓教学管理 ,全力改善办学条件,在示范校创建中,一役成功。还先后荣获了“国家高技能人才培养示范基地”“山东省教育工作先进单位”“山东省普通高校毕业生就业工作先进集体”“山东省高等学校校园文明建设工作优秀单位”“山东省高等学校德育工作优秀单位”等一系列荣誉称号。 这

4、十 多 年,是我们应势而为,专业建设不断优化的十年。坚持以服务区域发展为己任,主动适应经济社会发展需要,对焦企业发展需求,不断优化专业设置,专业建设、课程建设、人才培养模式改革等都不断迈出新步伐。特别是适应山东半岛蓝色经济区和中韩自贸区建设的新机遇,在不断强化机电 、信息类专业的同时,造船、经管类等专业取得了长足发展,形成了良好的办学特色。目前,我们拥有 10 个国家级3 重点专业、 11 个省级品牌特色专业, 13 门国家级精品课程、10 门国家级精品资源共享课、 64 门省级精品课程,居于全省领先地位;同时,获得国家级教学成果奖 2项、省级教学成果奖 14 项。 这十 多 年,是我们厚积薄

5、发,教学质量不断提高的十年。坚持以提高人才培养质量为核心,不断强化教学工作的中心地位,积极推进内涵发展。两次通过教育部高职院校人才培养水平评估并获得“优秀等级”。 2010 年以来,学生在全国职业院校技能大赛中获奖 32 项,在山东省职业院校技能大赛获奖 103 项。去年,学生在全国职业院校技能大赛中总分位列山东省高职院校第二名,在省级职业院校技能大赛中一等奖数量排名全省第一。涌现出了全国“五一”劳动奖章获得者孟庆津、山东十大创业之星宋章峰等一批优秀毕业生和创业明星。高职毕业生就业率始终保持在 98%以上,技工教育毕业生就业率保持 100%。 这十 多 年,是我们探索创新,服务能力不断增强的十

6、年。坚持遵循高职教育办学规律,紧紧围绕“建设什么样的威职和怎样建设威职”这一关系学院长远发展的根本问题,解放思想,集思广益,逐步形成了“产教深 度融合,校企共赢合作”的发展定位。先后与 400 多家规模以上企业建立了产学研合作关系,与多家大中型企业签订了共建二级学院或者教学基地协议;与企业合作共建了 273 个校外实习实训基地。海大学院、万期达学院、顺通学院开创了多 种所 有制办学的先河。社会培训工作全面展开,年培训人数达 5000 多人,各类技能鉴定达 12000 人次。 2017届毕业生全部与用人单位签4 订三方合同,全部实现集中顶岗实习,同时与用人单位达成初步就业协议。 这十 多 年,是

7、我们团结拼搏,师资水平不断提升的十年。坚持把师德师风建设放在首位,以培养专业带头人和骨 干教师为核心,以提高教师“双师素质”为目标,不断加强教师队伍建设。目前,我们拥有 1 名国家级教学名师、 1 名全国模范教师、 2个国家级教学团队、 7名省级教学名师、 8个省级教学团队、 3名省级首席技师、 1名省级技术能手、 3名市级首席技师和 1名市级技术能手。更值得充分肯定的是,十几年来,广大教师在自己岗位上默默奉献,以责任心干事业,用功德心干工作,大家的进取意识和敬业精神,已经成为我们学院最宝贵的财富。 在全面推进学院改革发展的同时,党的自身建设也取得了很大成绩。特别是党的十八大以来,以党的群众路

8、线教育实践活动、“三严 三实”教育活动和“两学一做”学习教育为契机,不断加强和改进党的建设,进一步坚定了全体师生的理想信念,领导班子驾驭全局的能力不断提升,基层组织凝聚力、战斗力显著增强,广大党员干部先锋模范作用得到了很好发挥,进一步形成了抓党建、促发展的整体合力。我们积极配合市委巡察组开展工作,虚心听取反馈意见,认真抓好问题整改,积极建立长效机制,为学院的持续健康发展奠定了坚实的基础。与此同时,综治、统战、工会、共青团、老干部等方面的工作,也都取得了各项工作都取得了明显成效。 这些成绩的取得,得益于市委、市政府的正确领导,得5 益于 市直部门、社会各界特别是广大企业的大力支持,得益于学院历任

9、领导班子的团结拼搏,得益于学院各级党组织、广大党员和全体教职员工的共同努力。在此,我谨代表学院党委,向所有关心支持威海职业学院建设发展的各级领导、社会各界,向为学院发展做出贡献的历任班子、全体共产党员、师生员工和离退休老同志,表示衷心的感谢并致以诚挚的敬意! 二、今后五年发展的指导思想和奋斗目标 “十三五”时期是我国职业技术教育创新发展的重要时期,特别是国家启动的优质校建设工程,为职业院校在新的起点上推进二次创业,实现转型发展提供了新的难得契 机。我们必须清醒地认识到,威海职业学院当前面临着“标兵越来越远,追兵越来越近”的严峻形势。政策叠加的重大机遇,不容错失;爬坡过坎的困难挑战,不容退缩;率

10、先发展的神圣使命,不容迟疑。全院上下要始终保持合并迁建时的那么一股精气神,始终保持争创示范院校时的那么一种拼搏劲,切实增强“等不起、慢不得”的紧迫感,切实增强“不进则退,慢进也是退”的危机感,把使命牢记心中,把责任扛在肩上,把解放思想体现在发展的各个领域、各个层面,把创新发展体现在各个部门、各个单位,不负重托,不辱使命,以国家级优质校建设的实际成效向全院师生 、向全市人民交上一份满意答卷。 今后五年的指导思想是: 高举中国特色社会主义伟大旗6 帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻党的

11、十八大和习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实中央、省、市关于加快发展现代职业教育的部署要求,紧紧围绕“立足中心市区,服务全域威海;产教深度融合,校企共赢合作;理教实训一体,实习就业联动;教学科研并重,教师多岗多能;一切为了学生,为了学生发展”的办学定位,以立德树人为根本,以服务 发展为宗旨,以促进就业为导向,以改革创新为动力,高起点、高标准地推进国家优质校建设,努力成为区域职业教育发展的龙头、高技能人才培养培训的基地、实用技术研发推广展示的平台、区市部门企业共赢发展的伙伴和职业教育对外开放的典范,为 现代化幸福威海建设新跨越的宏伟目标做出新的更大贡献。 今后五年的奋斗目标是: 办学活力明显增

12、强。 与区域内区市、开发区、市直部门普遍建立深度合作关系,校地共建 1 所社区学院、 1 所实用技术研究院。校企合作建立 10 个以上股份制、混合所有制为主要模式的二级学院,参与共建 5个职业教育集团。创建国 家级校企合作示范基地 3个以上,省级校企合作示范基地 5 个以上,在区域内具有较高的知名度和社会美誉度。 内部管理规范有序。 初步建立现代大学制度,学院章程深入实施,依法治校全面推进。各项管理制度健全完善,制度实施规范有序;体制机制的激励作用充分发挥,广大教职工工作和创新的主动性、积极性充分呈现;教育教学资源7 配置合理,资源利用效率高;内部质量保证体系初步建立,形成常态化的人才培养质量

13、的自主保证机制。 专业建设稳步推进。 形成以市场为导向的专业动态调节机制 ,建成 4 个一流专业群、 50 门左右省级精品资源共享课、 30 门左右省级精品在线开放课程、 2个省级教学资源库,形成一批发展前景广阔、人才培养模式特色鲜明、专业建设理念超前的专业和专业群,在国内同类专业中具有较高知名度和示范带动作用。 科研水平持续提高。 以威海市实用技术研究院为载体,重点专业普遍与企业进行科研项目合作,新增产学研合作研发平台 10个以上,新建 6个市级以上工程技术研究中心,每年争取市级以上研发项目不低于 3个,形成一批具有自主知识产权的技术开发、产品设计、发明创造,重点专业具备产品生产能力,在专业

14、技术领域具有较强的应用和推广能力。 师资结构不断优化 。管 理队伍和“双师型”专业教师队伍规模适宜、结构合理、素质优良。具有硕士学位的专任教师比例达到 80%以上,具有博士学位的教师数达到 50 人以上。引进一批省级以上教学名师、首席技师和具有行业影响力的专家学者,特聘一批行业企业的高级专业技术和高层次管理人才,形成一批享誉国内、行业企业公认的优秀教学名师和教学团队。 办学条件更加完善。 集聚社会资源的能力显著增强,经费投入力度不断加大,实践教学条件更加完善。新建6 万平方米的威海市公共实训中心与创新创业中心。教学仪器设备总值达到 2.5 亿元。拥有一批软硬件条件国内一流的8 实 习实训基地,

15、建成省级公共实训中心。每个系至少建设 1个亮点实训室,每个专业群都配备高标准的校内实训设施。 文化特色日趋鲜明。 学院核心价值、办学理念得到师生广泛认同,“一训三风”深入人心。经过凝炼、总结,形成具有鲜明地域特色、职业特色的校园文化,成为学院师生共同遵循的行动导向和价值取向。文化育人的环境氛围更加浓郁。教职工以校为家,关心学院发展,爱岗敬业,无私奉献,具有很强的归属感、幸福感、自豪感。 服务能力显著提升。 毕业生具有较高的思想道德修养、良好的职业素养、较强的职业能力和创新创业能力,受到企业和社 会的欢迎,本地就业率达到 70%以上。威海市企业人才培训基地、山东省高校思政课教师社会实践研修基地等

16、形成规模,社会培训、职业技能培训年增长 50%以上。成为区域经济发展的驱动力、创新源、服务站。 实现上述目标,需要我们在继承的基础上,不断创新。面对新形势,新任务,我们必须始终把加强党的领导作为一切工作的根本保证,党要管党、从严治党,不断完善党委领导下的院长负责制;必须始终把深化思想解放作为转型提升的强力支撑,认清形势、找准差距,在更大范围、更高层次上突破、完善,超越自我;必须始终把服务区域发展作为坚定不移的办学 方向,围绕中心、服从大局,全力推进经济社会又好又快发展;必须始终把“一切以学生为中心”作为生存发展的重要前提,理解学生,善待学生,让学生健康成长,在成才的过程中成人;必须始终把加强师

17、资建设作为应对挑战的有力支撑,尊重知识、尊重人才,为每个教职员工提供9 充分发展的舞台;必须始终把依法依规治校作为持续发展的必然要求,自觉用制度管人,严格按规矩办事;必须始终把体制机制创新作为干事创业的动力之源,勇于探索,大胆突破,在挑战中抓住机遇,在竞争中不断进步,让青春的威职始终充满勃勃的生机和旺盛的活力。 三、全力推进优质校 建设 优质校建设是高职院校的未来发展新标杆,也是未来五年我们工作的重中之重。要按照“ 办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力 强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出”的要求,大力推进“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一” ,集中人力

18、、物力、财力,全力打好优质校建设攻坚战。 (一 )深化开门办学,增强区域影响力。 “开门办学”是职业院校的生存法则、是职业教育发展的必然要求。我们要把“开门办学”作为转型发展的重要抓手,走出教室、走出校门,走进区市、走进企业,主动服务,超前服务,优质服务 。 自觉服务全市大局。 职业教育具有明确的区域性特征,威海职业学院是威海人民自己的大学,服务威海发展天经地义,也只有通过更好地服务威海的发展,才能实现自身的不断发展壮大。我们在任何时候、任何情况下,都要把立足威海、服务威海作为我们的使命,只要市委、市政府决定的事情,我们都要坚定不移地贯彻执行;只要能够为威海发展做10 贡献的事情,我们都要不讲

19、价钱全力去做。当前,要紧紧抓住供给侧改革的重大机遇,紧紧围绕“全域城市化、市域一体化,加快重点区域建设”和“产业强市、工业带动,突破发展服务业”等重大战略来谋划工作,推进发展。 深度融合区市发展。 从组织顶岗实习的过程中,我们切实体会到了区市对我们的大力支持,体会到他们对我们的殷切期望。签订深度合作协议,只是一个开端,关键是要落实到行动中,落实到实效上。要进一步加大与区市的沟通力度,凡是与我们有关的活动,我们都要积极参加,凡是人家能用得着我们的地方,我们都要积极配合。进一步加大与市直部门的联系力度,积极主动让人家管,真心实意服人家管,多请示、多协调、多汇报,争取更广泛的支持。进一步加大走出校门

20、的力度,通过多种途径组织广大师生到区市、到社区、到企业,增进对威海的了解,感受火热的发展氛 围。 主动对接企业需求。 职业教育的核心是职业。如果我们把学生比作产品,那么企业就是客户,是我们最终的服务对象。威海有一批很好的企业,有一批非常优秀的企业家,赢得他们的支持,我们就有了坚实的发展基础;赢得他们的信任,我们就有了广阔的发展空间。要积极寻求校企合作的契合点,探索校内实训基地生产化、校外实习实训基地教学化,提高实践教学质量,以实习带动就业。开展“订单”式人才培养,增强人才培养的针对性、有效性和社会适应度,扩大学生就业渠道。调动校企互动参与联合办学的积极性,优势互补,人才互通,实现校企共享、互惠互利、 双向共赢。 各位代表,同志们,正确的办学思想、先进的办学理念、

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